
- •Оглавление
- •Наука в системе культуры как познавательная деятельность и социальный институт, дисциплинарная организация современной науки и междисциплинарные научные сообщества.
- •Предмет философии науки: проблема соотношения философии и науки – позитивизм, неопозитивизм и постпозитивизм.
- •Логический эмпиризм о соотношении теоретического и эмпирического языков науки: проблемы редукционизма и физикализма, верификации и интерпретации.
- •Философия и история науки - социологический, культурологический и методологический подходы к исследованию развития науки, экстернализм и интернализм.
- •Критический рационализм к. Поппера.
- •Концепция исследовательских программ и рациональной реконструкции истории науки и. Лакатоса.
- •Методологический анархизм п. Фейерабенда: принципы полифирации, постоянства и плюрализма.
- •Историко-критический анализ концептуальных структур науки а. Койре.
- •Инновации и преемственность в развитии науки («тематический анализ науки» Дж. Холтон, «личностное знание» м. Поляни, с. Тулмин - эволюционная модель развития научного знания).
- •Концепция научных революций т. Куна: понятие парадигмы и научного сообщества.
- •Основные исследовательские программы античной философии и науки: философия природы Аристотеля, геоцентрическая картина мира, «Альмагест» Птолемея и коперниканская революция (130-)
- •Формирование идеалов экспериментального и математизированного естествознания в «новой науке» г. Галилея, ф. Бэкона, р. Декарта, и. Ньютона. Институализация науки: университеты и академии наук.
- •Классическая, неклассическая и постнеклассическая наука: историческая смена типов научной рациональности.
- •Науки о природе и науки о культуре. Проблема специфики гуманитарного знания.
- •Специфика и структура эмпирического и теоретического знания. Роль оснований науки.
- •Функции и исторические формы научной картины мира, взаимодействие научной картины и опыта, идеалы и нормы исследовательской деятельности.
- •Техника как предмет исследования естествознания. Естественные и технические науки.
- •Научная и техническая теория - «технологическое» понимание современной научной теории.
- •Особенности теоретических исследований в современном неклассическом естествознании и комплексных неклассических научно-технических дисциплинах.
- •Математика и развитие научного знания в современной техногенной цивилизации: роль компьютерного моделирования и эксперимента.
- •От постиндустриального общества к информационному обществу и обществу знания.
- •Эпистемологическое содержание компьютерной революции: искусственный интеллект, инженерия знаний и виртуальная реальность.
- •Научная и техническая этика, эколого- и биоэтика.
- •Проблема государственного регулирования науки и роль общественности - повышение значимости «локального знания», наука и псевдонаука.
Научная и техническая теория - «технологическое» понимание современной научной теории.
Система обобщенного знания о технических объектах и их системах. В общем виде теория – это определенная научная абстракция (идеализация), в рамках которой анализируется идеальный объект, принципиально не существующий в реальности, но отражающий ее существенные и определяющие характеристики. Идеализация объекта выполняет различную роль в естественнонаучных и технических теориях. Если целевая установка естественнонаучной теории – познание определенного среза действительности, то для технической теории – построение «идеальной конструкции», которая должна соответствовать реальному техническому объекту. Теоретическая форма технического знания развивается на основе, как закономерностей, так и на основе эмпирических данных. Первые научные теории (техническая механика, сопротивление материалов, гидростатика и др.) появляются вначале XIX в., и на основе разрабатываются соответствующие технические системы. Процесс формирования технической теории связан с переходом от идеальных естественнонаучных объектов к собственно идеальным техническим объектам (по существу, реализуется процесс переноса представлений, выработанных в рамках естественных наук в сферу технознания). Определенные разделы естествознания выступают в качестве предпосылок формирования соответствующих технических. Происходит снятие естественнонаучных закономерностей, на основе которых формируется техническая теория. При этом каждая техническая наука детерминирована собственной базовой естественнонаучной дисциплиной (теоретическая механика является базовой для теории механизмов и машин, термодинамика – теплотехники, теоретические основы электротехники – выступает в качестве базовой для системы электротехнических дисциплин). Различают следующие уровни технической теории: 1) функциональный, ориентированный на математическое описание объекта или процесса; 2) динамичный, описывающий естественные процессы, происходящие в техническом объекте; 3) структурный, дающий конструктивные параметры и инженерные расчеты объекта. Основной проблемой формирования технической теории является выявление её идеальных объектов. Важно также обосновать процесс переноса представлений, выработанных в рамках естественных наук, в науки технические; и наоборот – оценить воздействие представлений, сформулированных в технознании, на смежные области естествознания. Техническая теория ориентирована на конструирование технико-технологических систем. Поэтому естественнонаучная (базовая) дисциплина, на основе которой формируется соответствующая техническая наука, должна быть уточнена и модифицирована, т. е. формирование технической науки способствует динамизму фундаментальной науки. Реализация технической теории зависит: 1) от степени технологичности технического знания – возможности его воплощения в соответствующих объектах или процессах; 2) от экономичности технико-технологических решений; 3) от социальной востребованности (именно общество определяет степень, готовности реализации тех или иных технических проектов).