Педагогічна задача №34

Ірина О., учениця 10 класу, добре вчилася, однак була недостатньо активною. У класі завжди трималася осторонь, близької подруги у неї не було. Пізніше класний керівник виявила, що через свою сором’язливість, стриманість Ірина не змогла позитивно проявити себе у колективі однокласників. Вона перестала вчитися, почала грубити, пропускати уроки, стала проводити час у сумнівній компанії. Зі слів мами, у своєму оточенні Іра почувається комфортно, її цінують, поважають; вона почала користуватися косметикою, палити і вживати алкоголь.

Які чинники впливають на формування негативного досвіду? Які методи виховання необхідно використати класному керівникові, щоб встановити довірливі стосунки між дівчинкою і однокласниками?

Педагогічна задача №35

На батьківських зборах у 8 класі батьки визначили деякі негативні зміни у поведінці своїх дітей, зокрема: грубість, неврівноваженість, виражена незалежність, небажання прислухатися до батьківських порад. Водночас підлітки скаржилися класному керівнику на те, що батьки їх не розуміють, ставляться до них як до малих дітей, не дають можливості самостійно діяти і приймати рішення.

У чому полягає проблема “батьків і дітей”? Які чинники впливають на їх стосунки? Сформулюйте педагогічні рекомендації батькам у вихованні підлітків.