
- •Оглавление
- •Глава1.Использование круговой тренировки в развитии общей выносливости у суворовцев 15-16 лет во внеурочное время.
- •1.1.2 Сердечнососудистая система………………………………
- •1.1.3 Дыхательная система……………………………………….
- •1.1.4Нервная система и особенности психического развития…..
- •Глава2.Опытно-экспериментальная работа по использованию круговых тренировок во внеурочное время для развития общей выносливости у суворовцев 4курса 4 учебной группы.
- •1.1 Анатомо-физиологические особенности подросткового возраста
- •1.1.1Костно-мышечная система
- •1.2 Понятие о выносливости. Общая и специальная выносливость. Утомление и восстановление
- •1.2.1 Выносливость, как физическое качество
- •1.2.2 Общая выносливость
- •1.2.3 Специальная выносливость
- •1.2.4Утомление и восстановление
- •1.3.1 Средства развития общей выносливости
- •1.3.2 Методы развития общей выносливости
- •1.3.3 Методика развития общей выносливости
- •1.5. Использование круговой тренировки в развитии общей выносливости у суворовцев 15-16 лет во внеурочное время.
- •Глава 2.Опытно-экспериментальная работа по использованию круговых тренировок комплексного характера для развития общей выносливости у суворовцев 4курса 4 учебной группы.
- •2.1.Особенности организации и проведения круговой тренировки, диагностика уровня развития общей выносливости у суворовцев экспериментальной группы.
- •2.2.Организация и проведение круговых тренировок для развития выносливости у суворовцев экспериментальной группы.
- •2.3.Анализ результатов работы по организации и проведению круговых тренировок для развития общей выносливости у суворовцев
- •Заключение
1.3.1 Средства развития общей выносливости
Упражнения вызывающие максимальное функционирование сердечнососудистой и дыхательной системы являются основой средств развития общей выносливости. Одним из главных средств развития выносливости можно считать разнообразные циклические и ациклические физические упражнения, выполняемые в течении длительного времени преимущественно в аэробном режиме энергообеспечения и обеспечивающие активное участие в работе крупных мышечных групп. Хорошим примером может служить продолжительный бег, бег по пересеченной местности (кросс), передвижения на лыжах, бег на коньках, езда на велосипеде, плавание, игры и игровые упражнения, упражнения, выполняемые по методу круговой тренировки(включая в круг 7-8 и более упражнений, выполняемых в среднем темпе) и др.[7 c.186-187].
Для развития общей выносливости наиболее широко применяются как циклические упражнения продолжительностью не менее 15-20 мин, выполняемые в аэробном режиме (бег, плавание, гребля и др.), так и ациклические, характерные для гимнастики и тяжелой атлетики.
Циклические упражнения (бег, ходьба, гребля, велоспорт, бег на коньках, плавание) отличаются повторяемостью фаз движений, лежащих в основе каждого цикла, и тесной связанностью каждого цикла с последующем и предыдущим. В основе циклических локомоций лежит ритмический двигательный рефлекс, проявляющийся автоматически. Таким образом, общими признаками циклических упражнений являются: многократность повторения одного и того же цикла, состоящего из нескольких фаз; все фазы движения одного цикла последовательно повторяются в другом цикле; последняя фаза одного цикла является началом первой фазы движения последующего цикла
Ациклические упражнения имеют выраженное начало и конец. Повторение не связано неразрывно с окончанием предыдущего движения и не обуславливает последующее. Ациклические движения не строятся на ритмическом двигательном рефлексе. Спортивные ациклические движения по характеру работы мышц преимущественно связанны с максимальной мобилизацией силы и скорости сокращения. Они часто служат целям развития силы и быстроты. Ациклические движения можно разделить на однократные двигательные акты и на их комбинации. Из физических упражнений к первым относятся, прежде всего, прыжки, метания и поднимание тяжести.
Для развития общей выносливости могут быть применены разнообразнейшие физические упражнения и их комплексы, отвечающие таким требованиям:
-относительно простая техника выполнения;
-активное функционирование подавляющего большинства скелетных мышц;
-повышенная активность функциональных систем, лимитирующих проявление выносливости;
-возможность дозирования и регулирования тренировочной нагрузки;
-возможность продолжительного выполнения (от 60 до 90 минут).
Техника выполнения большинства циклических упражнений доступна практически всем. При их выполнении в работе принимают участие почти все скелетные мышцы, и активизируется деятельность ведущих функциональных систем организма. Но основное достоинство циклических упражнений возможность дозировать интенсивность и продолжительность нагрузки в строгом соответствии с состоянием здоровья и уровнем физической подготовленности конкретного человека. К недостаткам циклических упражнений следует отнести монотонность и низкий уровень эмоционального возбуждения. Вследствие этого их нецелесообразно широко применять в работе с детьми и подростками. Положительные изменения в развитии общей выносливости, которые достигнуты с помощью циклических упражнений, благоприятно сказываются на работоспособности в разных по структуре двигательных действиях. В циклических упражнениях, которые выполняются в зонах умеренной и большой физиологической мощности, наблюдается высокий уровень выносливости.
Значительного эффекта в развития общей выносливости можно достичь также с помощью ациклических упражнений, отвечающих приведенным требованиям. К ациклическим относятся такие упражнения, на протяжении выполнения которых резко меняется характер двигательной активности. Упражнениями такого типа являются все спортивные игры, спортивные единоборства, метания и. прыжки, гимнастические и акробатические упражнения, упражнения на водных и горных лыжах, в фигурном катании на коньках. Для ациклических упражнений характерны также резкие изменения мощности по ходу их выполнения. Обычно их эффективность обеспечивается не столько выполнением какого-то отдельного упражнения, сколько суммарным влиянием многократного повторения разнообразных упражнений. Благодаря этому достигается необходимое влияние на ведущие функциональные системы. Ациклические действия при развитии общей выносливости часто организуются в форме «круговой тренировки». Упражнения подбираются таким образом, чтобы, оказывая относительно локальное воздействие на каждой станции, например, на определенные мышечные группы, в комплексе совершенствовались функциональные возможности всего организма. При этом стандартное выполнение упражнений на каждой станции сочетается с переключением, сменой деятельности на других станциях и вариативностью воздействия всего комплекса, что кроме всего прочего обеспечивает благоприятный эмоциональный фон и совместно с другими факторами создает условия для повышения выносливости. Достоинством ациклических упражнений можно назвать их разнообразие, а недостатками ациклических упражнений можно назвать воздействие на определенную группу мышц в зависимости от выполняемого упражнения.
Спортивные игры и игровые упражнения довольно эффективны для комплексного развития выносливости (общей, скоростной, силовой) особенно в детском и подростковом возрасте. Вместе с тем следует отметить, что существенным их недостатком является невозможность строгого дозирования, регулирования и учета тренировочных нагрузок. Значительного эффекта в развития общей выносливости можно достичь также с помощью ациклических упражнений, отвечающих приведенным требованиям. Обычно их эффективность обеспечивается не столько выполнением какого-то отдельного упражнения, сколько суммарным влиянием многократного повторения разнообразных упражнений. Благодаря этому достигается необходимое влияние на ведущие функциональные системы.