- •З Любов’ю до геометрії частина 1
- •Передмова
- •Розділ 1 Пряма Ейлера, коло Ейлера і нерівність r 2r – якнайраніше!
- •I Пряма Ейлера
- •Розділ 2 Факт, прихований у задачі
- •Розділ 3 Мініатюра про відрізки a, b, c та співвідношення між ними
- •Розділ 4 Єдиність точки перетину висот трикутника. Захист факту
- •Розділ 5 Про одну “конструкцію” в паралелограмі
- •Розділ 6 Досьє на трикутник з перпендикулярними медіанами
- •Розділ 7 Вершини трикутника рівновіддалені від медіани
- •Розділ 8 Варіації на тему однієї геометричної задачі
- •Розділ 9 Висота, проведена до гіпотенузи
- •Задача 3. Довести формулу: (рис.1).
- •Розділ 10 Щоб трикутник abc був прямокутним!.. (Вимагає тригонометрія)
- •Розділ 11
- •Розділ 12 Застосуємо теорему синусів і ... Розв’яжемо задачу!
- •Розділ 13 Одна задача – але яка!
- •Розділ 14 Слово про медіанний трикутник
- •Розділ 15 Знайдіть кут а, якщо ...
- •Література
Розділ 5 Про одну “конструкцію” в паралелограмі
Я
кщо
з вершини
паралелограма
провести дві висоти
і
(рис.1),
то здається, нічого особливого з цього
не випливає. Між тим ми отримали
”конструкцію”, яка має ряд важливих
властивостей. А вони, в свою чергу,
допомагають розв’язувати різноманітні
задачі, пов’язані з паралелограмом.
Добірку таких задач ми із задоволенням
виносимо на Ваш розсуд, дорогі читачі!..
Задача
1. Довести, що
(рис.1)
і що навколо чотирикутника
можна описати коло.
Розв’язання.
Оскільки
(внутрішні односторонні при паралельних
прямих) і
(з чотирикутника
),
то обидва твердження задачі доведено.
Задача 2. Побудувати паралелограм за його діагоналлю та двома висотами.
Розв’язання.
Нехай дано висоти
,
і діагональ
(рис.2).
Будуємо прямокутні трикутники
і
(за катетом і гіпотенузою), після чого
неважко побудувати й паралелограм
.
Задача
3. Довести, що
(рис.3).
Розв’язання.
Ми вже знаємо, що
.
До того ж, навколо чотирикутника
можна описати коло, звідки випливає,
що
.
Отже,
–
за двома кутами.
Задача 4. Довести, що висоти паралелограма обернено пропорційні відповідним сторонам.
Розв’язання.
Дійсно, аз формулою площі паралелограма
(рис.4).
Звідки
.
Задача 5. Побудувати паралелограм за його гострим кутом та двома висотами.
Р
озв’язання.
Нехай висоти паралелограма дорівнюють
і
,
а гострий кут
(рис.4).
Тоді, побудувавши за катетом і гострим
кутом прямокутні трикутники
і
,
знайдемо відповідно сторони паралелограма
і
.
Після цього залишається побудувати
паралелограм за двома сторонами і кутом
між ними.
Задача 6. Побудувати паралелограм за точками , і прямою , що містить діагональ (рис.5).
Р
озв’язання.
Ми вже знаємо, що навколо
можна описати коло. Більше того, відрізок
є діаметром
(
).
Зазначене коло є описаним і навколо
трикутника
.
Тоді очевидно, що серединний перпендикуляр
до відрізку
перетне
пряму
у точці
– центрі кола. Проведемо коло радіусом
(або
),
яке перетне пряму
в точках
і
.
Далі очевидно.
Задача
7. Відомо, що
,
(рис.6).
Знайдіть відстань від точки
до ортоцентра (точки перетину висот)
трикутника
.
Р
озв’язання.
Нехай
– ортоцентр трикутника
.
Відомо, що в будь-якому трикутнику
з ортоцентром
і радіусом описаного кола
справедлива формула:
.
В нашому випадку
(де
і
),
тоді
.
Задача 8. Висоти паралелограма дорівнюють і , кут між ними . Знайдіть площу паралелограма.
Р
озв’язання.
Нехай
,
і
(рис.7).
Тоді й
.
З трикутників
і
:
і
.
Оскільки
,
то отримаємо:
.
Задача 9. Знайти відношення площі трикутника до площі паралелограма , якщо один з кутів паралелограма дорівнює (рис.7). При якому це відношення набуває максимуму?
Розв’язання.
За задачею
8
.
Оскільки
,
то
.
Очевидно,
що максимум відношення
досягається у випадку
,
тобто тоді, коли паралелограм є
прямокутником.
Задача
10. Побудуйте паралелограм
за його периметром
і двома висотами
і
.
Знайдіть площу паралелограма за тими
ж даними.
Р
озв’язання.
Нехай
і
,
і
(рис.8).
З подібності прямокутних трикутників
і
випливає, що
,
звідки
.
Побудувати такий відрізок не завдасть
труднощів (
).
Після цього будуємо відрізок
,
а потім і паралелограм
.
Що
ж до знаходження площі паралелограма,
то
.
З
адача
11. Відновіть паралелограм
за точкою
– серединою
,
точкою
– серединою
,
а також точкою
– серединою
(рис.9).
Розв’язання.
З’єднаємо
і
та проведемо через точку
пряму
перпендикулярно
.
Продовжимо
до точки
у
такий спосіб, щоб
(зрозуміло, що
належить прямій
).
Якщо тепер побудувати коло на відрізку
як
на діаметрі, то воно перетне пряму
у точці
.
Далі очевидно!..
