6.2. Кулачные бои "Стенка на стенку".

    С каких времен возникла потребность  у русского народа в стеношных боях определить теперь сложно. Но так как Православная церковь запрещала эти потехи, то ,следовательно, возникла эта традиция во времена языческие, задолго до крещения Руси.

   В разные времена и на разной территории Руси бились  по разным правилам, но одно можно сказать смело: эти "забавы" помогали нашим предкам выживать и успешно сражаться на поле брани. Никакого отношения к спорту эти бои не имели. Это был  образ жизни русского народа, часть его культуры.

   Сейчас мало кто может похвастаться тем, что своими глазами видел "стенку" или знает её правила.   Но и по источникам, дошедшим до нас видно, что возрождать то же что было нет никакого смысла. Слишком это было жестоко и небезопасно для жизни и здоровья. Хочется возродить старые русские традиции, но уже на новой основе в виде нового вида спорта. Можно сформировать минимум команды по 10-15 человек , как в футболе, и  проводить соревнования на стадионах. Так как физически люди там устают достаточно быстро, что бы не потерять динамичности восприятия зрителями, можно применить смену выступающих бойцов как в хоккее. Интересно  начать практиковать эти бои в разных регионах страны и через практику эти правила "созреют" сами и станут общепринятыми.  По зрелищности такие бои не будут уступать футболу, регби и другим зрелищным видам спорта.

   Хочу поделиться опытом проведения "стеночных" боев Воронежской школы кулачного боя, в которой практикуются данные мероприятия с 1989 года и рассказать о методах тренировок.

 

   6.2.1. Принцип построения "Стенки". 

   В нашей школе принцип построения "стенки" принят в шахматном порядке.

Фото 6.2-1. Каждый боец занимает стойку "Всадник" лицом к противнику и вдоль шеренги стоят плотно друг к другу. Расстояние между шеренгами равно расстоянию стойки "Всадника", это делается для того, чтобы у первой шеренги была возможность уйти от удара противника в стойку "всадник" под углом 900 или выполнить любой другой манёвр.   Вторая шеренга сдвинута относительно другой шеренги таким образом, что боец второго ряда находится в проекции между  двумя передними. Третий ряд повторяет построение первого и так далее. Со стороны это построение напоминает расположение шашек на шахматной доске или чешую рыбы. Количество рядов может варьироваться в зависимости от целей и задач. Как правило от двух рядов и до пяти.   Задние ряды так же работают в полную меру, как и передние и служат для заполнения выбывших передних.

 

  Другие варианты работы "стенки" мне приходилось видеть по любительским видеозаписям. Например, в 1995 году в Твери "Тверская буза" проводила стеночные бои на масленницу. В их варианте "стенки" бойцы стоят плечом к плечу, вперед выставлены одноименные рука и нога, упор на заднюю ногу. Манёвренность у такой "стены" отсутствует. В каких-то моментах она хороша. Но  "зацикливаться" только на этой форме было бы неправильно. Таким способом хорошо ходить в бой по методу немецких рыцарей - "свиньей". Удобно построить новичков, но  подготовленные бойцы могут разнообразить свою технику стеночного боя.

 

  6.2.2. Какие варианты боя возможны у бойца в "стенке".

  Противник атакует Вас с "набеганием" и наносит удар в голову. Если у него уже набрана хорошая скорость и он обладает достаточной массой тела чтобы Вас свалить не применяя ударов, то лучший способ - это уйти с линии атаки, но в самый последний момент под углом 90⁰  в стойку "Всадник" с выходом на "Уголок". Не важно потеряет равновесие  Ваш противник или нет, но он достанется на "растерзание" задним Вашим коллегам, причём минимум двум одновременно, да и Ваши удары со спины ему в затылок  добавят радостей жизни. Для Вас, стоящим в первой шеренге, главное - это следующие набегающие следом противники. Главное уметь держать строй.

  Похожий метод хорошо показан в фильме "300 спартанцев". В тот момент когда персы двинули свою конницу, первая шеренга спартанцев легла, накрывшись щитами и пропустила конницу над собой, где её встретила вторая шеренга спартанцев. Часть из первой шеренги спартанцев пошла в тыл конницы, часть отсекла пехоту. В результате: конница была окружена и уничтожена. Пехота персов не смолга помочь своей коннице, так как была отсечена и затем уничтожена всей массой спартанцев, навалившейся на них после разгрома конницы персов.

  Другой пример из истории. Древнеримские воины имели короткие мечи. Такими мечами было удобно сражаться в тесном строю. Если одного воина выдавливали внутрь, то противника, выдавившего и протиснувшегося внутрь строя, уничтожали с боков короткими клинками. "Выдавленный" римлянин становился опять на своё место.

  В работе передних бойцов в "Стенке" возможны варианты. Для начало тренировка отрабатывается толчками корпуса, руки прижаты к груди во избежание травм. Первый вариант: можно сместить вес своего тела с линии атаки с выходом из стойки "Всадник" в стойку "Выпад вперёд", стоя на месте. В этот же момент Ваш партнёр по шеренге  также атакует одновременно с Вами одного и того же противника. Второй  вариант: Вы ушли с линии атаки в стойку "Выпад назад", в этот момент Ваш партнёр по шеренге его атаковал с выходом в стойку "Выпад вперёд", противник теряет равновесие, и в этот момент Вы, возращаясь в исходную позицию с атакой и выходом в стойку "Выпад вперёд", сбиваете его с ног. Синхронность выполнения этих действий достигается тренировками, но она очень эффективна. После тренировок с корпусом можно переходить к технике с использованием ударов, но в защитных масках.

  Следующий способ поведения бойца в "стенке" при "набегании" противника, это выход в стойку "Выпад вперед" с ударом руки на его подходе к "стенке". Это можно выполнить так же в стойке  у которой Ваш корпус тела наклонен под углом 90⁰  к земле. Приём называется "Камень". На фото 5.3-14 боец в белой форме сделал шаг навстречу противника с уклоном от удара в голову и одновременно с контратакой в корпус правой рукой.  Здесь возможны два варианта: удар кулаком или выставление вперед локтя. При ударе кулаком локоть должен быть вверху, а предплечье в плоскости, перпендикулярной земле.  При ударе локтём - плечо и предплечье атакующей руки должно быть в одной плоскости с плоскостью корпуса и параллельно земле. В одном и другом варианте воздействие получается очень жёстким за счёт упора дальней ноги в землю. То есть всю энергию противника, набранную за счёт "набегания",  воспринимает на себя конструкция Вашего скелета и передаёт через дальнюю ногу в землю. Какой бы массы тела не был  противник Ваша стойка "выдержит", а его рёбра нет. Эффект будет только в том случае если Вы выполните данный технический приём в последний момент атаки противника, что бы он не успел сманеврировать.

 

 

  Есть более сложная работа бойцов в "стенке" - это метод "косичка", когда после атаки первой шеренги вторая шеренга нападает из-за спины первой шеренги и занимает ее место и затем опять идет смена. При этом "стенка" может стоять на месте или двигаться вперед. Со стороны это похоже на движение ножниц, которыми в армии стригут "наголо".  При этом противник, получив удар от первой шеренги, контратакует первую шеренгу, которая проваливается назад и в действие вступает вторая шеренга, на которую не сразу реагирует противник.

  Что нужно делать набегающему на шеренгу? Во-первых, набегать минимум парами; во-вторых, не останавливаться, а прошибать "стенку" насквозь, расширять "коридор" Вашим партнерам, идущим сзади Вас. Если Вы внутри "стенки" остановились, Вас там и "положать" на сыру землю, хоть у Вас семь пядей во лбу. Если будете двигаться, то от ударов можно не только уклоняться или защищаться, но и уходить из сектора возможного поражения. Это достигается  за счет грамотного перемещения тела в пространстве, что всегда являлось секретом любой Восточной школы боевых искусств.

 

  6.2.3. Варианты тактических действий "стенки".

1. "Клин".  Применяют для того, чтобы разбить противника на две части. Желательно чтобы эти части были разными, для того чтобы окружить малую часть и, закрутив, "хоровод", сужать круг и вышибать дублетом по два-три человека каждого, кого окруженная толпа будет выдавливать из себя. Толпа просто вынуждена выдавливать из себя людей, потому что "хоровод" будет с каждым разом сужаться до тех пор, пока все не будут уничтожены. На рис. 1 "стенка" слева атакует противника, разбивает его на две части.

 

 

  На рис. 2 показан этап боя, когда малая группа  противника окружается "ударниками" (старшие ученики 7-8 ступени обучения), а в этот момент большая группа противника справа сдерживается "оцеплением". "Оцепление" - это ученики 1-3 ступеней подготовки (младшие ученики). Задача "оцепления" не дать возможности большой группе противника воссоединится с окружённой частью. Задача "ударников" закрутить "Хоровод" вокруг малой группы противника, сужать этот круг, и любого кого вытолкнет из себя окружённая толпа, поразить. Это легко сделать, так как внутри противник уже не держит строй, во-вторых, стоят на месте, в-третьих, "ударники" всё время двигаются и и атакуют по два - три человека одного. Тем более движущемуся легче атаковать неподвижного и наоборот, неподвижному сложнее атаковать движущегося.

   Между "хороводом" и "Оцеплением" находятся ученики 4-6 ступеней, которые составляют "боевое охранение", в задачи которого входит помочь в случае прорыва противника или "ударникам", или "оцеплению".

 

 

 

  После уничтожения "ударниками" малой группы, они выстраиваются "клином", проходят сквозь свое "боевое охранение" и "оцепление", доходят до противника  и разбивают его на две неравные части. В проход, полученный в результате этого прорыва устремляются бойцы  "боевого охранения" и "оцепления", расширяют "коридор" и начинается всё снова. "Оцепление" оттесняет и сдерживает большую часть противника, "боевое охранение" им в этом помогает, а "ударники" закручивают новый "хоровод" вокруг малой части противника. И так до полной победы. Главное, чтобы с поля боя никто не успел сбежать.

  Какие контр меры могут предпринять бойцы противника, когда их взяли в "хоровод"? Внутри нужно сделать  свой "хоровод", но в противоположном  вращении. Тогда внешнее кольцо не сможет сузить свой диаметр. Затем по команде старшего все бойцы выходят из окружения одновременно вдоль одной линии, причем старший, подавший команду не должен идти сразу на прорыв. Он должен пересечь, увлекая за собой партнеров по диагонали своего "хоровода",  как показано на рис.3. Только в этом случае партнёры на противоположной стороне от командира смогут выйти и их уже не заблокируют.

 

 

Рис. 3. Пример начала  прорыва из окружения группы.

 

2. "Охват".  Цель такой тактики выйти в тыл противника. Для этого усиливают один фланг и в этом месте "сминают" противника и заходят в тыл. Ваш центр должен сдерживать центр и противоположный фланг противника, пока ваши партнеры не зайдут в тыл.

 

3. "Казачья лава".  Традиционно казачья лава представляла из себя конную атаку по всему фронту, но перед сближением с противником, особым знаком атамана или звуковым сигналом, лава разделялась на два "рукава" и обходила противника одновременно с двух флангов, заходя в тыл. То же можно сделать и в "стеночных" боях. После захода в тыл, эти два рукава начинают вращаться навстречу друг другу. Положение противника можно сравнить с человеком, который переходит улицу не с односторонним движением, что гораздо легче, а с двух сторонним. Такому "пешеходу" приходится всё время крутить головой, то направо, то налево. Так как нападают то слева, то справа. И так же как в первом примере, эти два "хоровода", движущиеся навстречу друг другу, сужают круг и уничтожают всех, кого вытолкнула из себя окруженная толпа.

  Нужно отметить еще одну очень важную особенность данной техники, которая применяется во всех тактических построениях. Это метод "косички", который выглядит своеобразным образом в лаве. Из истории воинской техники казаков мы знаем, что перед атакой лава выстраивалась по хуторам и куреням. В одном ряду плечом к плечу стояли дядки, племянники, отцы, сыновья, крестные, крестники, друзья детства, кумовья, братья, сватья и прочая родня.  Была взаимная ответственность друг за друга перед родными, перед дедами и бабками дома, перед всей родней, а родня это весь хутор, вся станица. Допустить ранение или гибель молодежи, старшие, опытные воины просто не могли себе позволить. Поэтому 30-летний дядька (а то и двое), опытный рубака, ставил впереди себя  племянника или крестника и в атаке шёл сзади от него на полкорпуса лошади.

  Задача молодого бойца в атаке заключалась в том, чтобы отразить первый удар противника, а сзади, дуплетом, этого противника рубил до седла дядюшка. Противник видит как его рубят, но не успевает защититься. Движение противника рассчитанно на такт, а рубят его на   полутакте (об этом уже рассказывал на примере табл. 5.2.). В этом и есть весь фокус. Если бой очень жаркий, то молодежь после первого захода выводилась из боя в тыл, к запасным коням, а на второй заход уходили опытные рубаки. Молодежь очень берегли.

  То же и в "стенке". Работа должна идти двойками-тройками и удары наносятся по очереди из-за спины друг друга, что увеличивает плотность боя. И если уровень мастерства каждого из них в отдельности меньше чем у одного противника, то даже  "мастеру" будет очень сложно в одиночку им противостоять.  Метод "косичка" более подробно будет изучен в следующей главе.

  Таки образом в "стенке" не нужно биться один на один. Смысл сводится к тому, чтобы уйти от таких поединков и присоединится к своим партнёрам, вдвоем одолеть одного и потом вернуться к следующему. В этом и состоит тактическое искусство кулачного боя - сделать численный перевес в нужное время и в нужном месте. Для этого нужно "видеть" поле боя, чувствовать партнера, а это приходит с опытом.

 

4. "Вентерь". Еще одна казачья тактика, суть которой притворным бегством выманить противника и затем окружить со всех сторон. Центр "стенки" нападает и затем начинает отступать, втягивая противника за собой внутрь. Когда противник достаточно "увязнет", тогда два фланга заходят ему в тыл, а отступающие начинают контратаку.

 

 6.2.4. Виды игр в "стенку".