- •1. Организация как объект менеджмента. Характерные черты организаций.
- •2.Организация как социально-экономическая система. Признаки организации как сэс.
- •3 . Классификация организаций.
- •4.Современные организационно- правовые формы хозяйственных организаций.
- •5.Интеграция организаций. Организационные формы интеграции организаций.
- •6.Понятие «модель организации». Основные модели и образы организации.
- •7.Модель развития организации Мак-Кинси «7s».
- •8. Организационное развитие: понятие, цели, основные переменные (по р.Лайкерту).
- •1. Стадия развития, основанного на творчестве.
- •2. Стадия развития, основанного на руководстве.
- •3. Стадия развития, основанного на делегировании.
- •4. Стадия развития, основанного на координации.
- •5. Стадия развития, основанного на сотрудничестве.
- •Ключевые проблемы управления российскими компаниями на различных стадиях жизненного цикла.
- •14, 15. Роль законов организации в повышении эффективности деятельности современных предприятий. Взаимосвязь законов организации.
- •16. Роль закона синергии в системе законов организации
- •17. Понятие «Принципы организации» .Классификация принципов организации.Состав и характеристика принципов организаци
- •18.Принципы статической организации и принципы динамической организации
- •19. Внутренняя среда организации
- •20. Внешняя среда организации и ее влияние на достижение целей организации
- •21.Факторы среды прямого воздействия и их влияние на деятельность организации
- •23. Миссия и цели организации
- •24. Подходы к определении понятия «менеджмент»
- •25.Сущность и содержание менеджмента.
- •26.Характерные черты менеджмента
- •27.Цели организации, цели менеджмента и цели менеджеров. Их соотношение и взаимосвязь.
- •1. Научная школа управления (1885-1920 гг.).
- •33. Вклад ф. У. Тейлора в развитие теории и практики менеджмента.
- •34.Классическая школа администрирования.
- •35. Вклад Анри Файоля в развитии теории и практики менеджмента.
- •36.Основные положения школы человеческих отношений.
- •37.Школа социальных систем и ее вклад в развитие управленческой мысли.
- •44. Основные концепции управления, разработанные в России.
- •45. Организационные формы развития науки управления в России.
- •46.Современные проблемы и тенденции развития управления в России в хх1 веке.
- •47. Понятие «функция менеджмента». Основные признаки функций менеджмента.
- •48.Роль функций в теории и практике менеджмента.
- •49.Классификация функций менеджмента.
- •51.Изменение состава и содержания функций менеджмента под воздействием факторов внешней среды.
- •52. Роль стратегического менеджмента в повышении эффективности деятельности организации.
- •53. Организация как функция менеджмента
- •60. Матричная структура управления
- •65.Факторы, влияющие на формирование и развитие организационных структур управления.
- •66.Взаимосвязь функций и организационных структур управления.
- •Проблемы формирования и развития организационных структур управления в современных условиях.
- •Понятия: “потребность”, “интересы”, “мотивы”, “стимулы” и их соотношение.
- •Мотивация как функция управления.
- •73) Процессуальные теории мотивации: понятие, состав, характеристика.
- •74) Формы мотивации в российских и зарубежных компаниях.
- •75) Контроль как функция управления
75) Контроль как функция управления
I Понятие:
Контроль позволяет осуществлять все основные функции управления.
Существует неопределенность:
А) В реализации планов.
Б) В людях (персонале)
В) В структуре
Поэтому очень важен контроль.
Контроль необходим для предупреждения кризисных ситуаций. Контроль служит гарантией успеха.
II Виды контроля:
А) Предварительный контроль – до начала работы. Используеться в 3х ключевых областях:
Контроль человеческих ресурсов
Контроль материальных ресурсов
Контроль финансовых ресурсов
Б) Текущий контроль – в ходе работы.
На этом этапе очень важна обратная связь.
В) Заключительный
III Процесс контроля Процесс контроля растянут во времени. Первый этап – установление показателей результата.
Это могут быть цели.
Второй этап – измерение фактических результатов.
Третий этап – сравнение факта со стандартом.
Проведение корректировок.
Здесь важно выбрать модель поведения. Их может быть 3:
А) Ничего не делать
Б) Устранить осложнения
В) Изменить стандарты.
IV Характеристики:
А) Стратегическая направленность контроля
Б) Направленность на результаты
В) Соответствие контролируемого вида деятельности
Г) Своевременность
Д) Гибкость
Е) Простота контроля
Ж) Экономичность контроля.
V Реакомендации по достижению эффективного контроля.
Стандарты должны быть:
Жесткие, но достигаемые.
Конкретные, ясные и измеримые
Они должны наиболее полно и эффективно отражать результаты.
Они должны восприниматься сотрудниками.
Установление двустороннего общения
Следует избегать чрезмерного контроля
Своевременное, необходимое, справедливое вознагрождение служащих за их результаты.
