2. Теоретичне завдання.

Розкрийте специфіку фонетики й фонології. Визначте предмет і завдання фоностилістики. У чому виражається евфонізація української мови?

3. Практичне (творче) завдання.

Використовуючи мовні засоби публіцистичного стилю, напишіть гумористичну замітку (до 200 слів) до газети „Універія” під заголовком „Як я мріяв стати відмінником”.

Варіант 4

1. Тестове завдання. Оберіть один із запропонованих варіантів відповіді.

1. Особливий різновид чужого мовлення, що являє собою дослівно переданий уривок з якогось твору:

a) пряма мова;

b) цитата;

c) невласне пряма мова;

d) внутрішній монолог;

e) діалог.

2. Вирази, що коротко повчають, як є чи має бути в житті:

a) сентенції;

b) афоризми;

c) максими;

d) прислів’я;

e) парадокси.

3. Оксиморон:

a) мовний зворот, що вживається замість звичайної назви певного об’єкта й полягає в різних формах опису його істотних ознак;

b) сполучуваність протилежних за значенням слів;

c) слово або словесний зворот, що пом’якшує думку;

d) слово або словесний зворот, що набуває змісту, прямо протилежного буквальному значенню;

e) словесний зворот, в якому ознаки описуваного предмета подаються в надмірно перебільшеному вигляді.

2. Теоретичне завдання.

Згадайте основні орфоепічні норми сучасної української літературної мови. Поясніть, яким чином діалектне мовне середовище та міжмовні контакти впливають на вимовну систему.

3. Практичне (творче) завдання.

Напишіть невеликий за обсягом (до 200 слів) роздум, користуючись вимогами до мови газетно-журнального підстилю, на тему: „Чи існує життя на інших планетах?”

Варіант 5

1. Тестове завдання. Оберіть один із запропонованих варіантів відповіді.

1. Назви предметів, які зникли з життя суспільства:

a) архаїзми;

b) історизми;

c) неологізми;

d) синоніми;

e) оказіоналізми.

2. Підкресліть номер рядка, в якому допущено орфографічну помилку.

a) притихлий, пребілий, пребілений, привіз;

b) прибічник, приблуда, привітність, прикидатися;

c) пригоріти, прехороший, прихорошений, преспокійний;

d) признатися, предорогий, прежорстоко, примерзання.

e) пріоритет, преамбула, президент, прецедент, президія.

3. Короткі сталі афористичні вислови, в яких у художній формі виражено судження народу про життєві явища:

a) приказки;

b) прислів’я;

c) афоризми;

d) максими;

e) крилаті вислови.

2. Теоретичне завдання. Розкрийте сутність понять „фонетичні засоби художньої виразності” (алітерація, асонанс, звуконаслідування).

3. Практичне (творче) завдання.

Використовуючи мовні засоби газетно-журнального підстилю, напишіть невелику (до 200 слів) статтю „Шануймо Лесю Українку – нашу славетну землячку”.

Варіант 6

1. Тестове завдання. Оберіть один із запропонованих варіантів відповіді.

1. Неспеціальні (невузькопрофесійні) слова, характерні для мови наукових досліджень, політичних документів, інших видів праць, які мають переважно писемну форму, входять до складу лексики:

a) професійної;

b) розмовної;

c) книжної;

d) емоційно-забарвленої;

e) просторічної.

2. Розділ мовознавчої науки, який вивчає словниковий склад мови:

a) лексикологія;

b) фразеологія;

c) морфологія;

d) фонетика;

e) синтаксис.

3. Другорядний член речення, синтаксично залежний від іменника чи слова, вжитого у значенні іменника, що виражає якісну або кількісну ознаку:

a) додаток;

b) означення;

c) обставина,

d) підмет;

e) прикладка.

2. Теоретичне завдання. Розкрийте зміст понять „лексика” й „лексикологія”. Що таке стилістично нейтральна і стилістично забарвлена лексика?