- •Введение
- •1 Представление об ученике/воспитаннике учителей общеобразовательного учреждения и учителей дополнительного образования
- •2 Эмпирическое исследование представлений об ученике/воспитаннике учителей общеобразовательных школ и учителей дополнительного образования
- •Заключение
- •Список использованных источников
- •Приложение 1
- •Приложение 2
- •Показатели представлений об идеальном ученике учителей школы
- •Показатели представлений об идеальном ученике/воспитаннике учителей дополнительного образования
- •Приложение 3
- •Приложение 4
Приложение 1
Содержание методики «Исследование стереотипов восприятия ученика/воспитанника»
Уважаемый педагог!
Определите, каким бы вы хотели видеть ученика/воспитанника. Отметьте баллы от 1 до 5 всех перечисленных качеств 5 – максимальный балл, 1 – минимальный балл
1.Дисциплинированный. |
5 4 3 2 1 |
2.Умный, сообразительный. |
5 4 3 2 1 |
3.Умеет самостоятельно ставить перед собой цели в учебной работе. |
5 4 3 2 1 |
4.Хорошая память. |
5 4 3 2 1 |
5.Трудолюбивый, усидчивый. |
5 4 3 2 1 |
6.Владеет самоконтролем. |
5 4 3 2 1 |
7.Умеет планировать работу и выполнять свой план. |
5 4 3 2 1 |
8.Любознательный, любит учиться. |
5 4 3 2 1 |
9.Всегда нацелен на успех. |
5 4 3 2 1 |
10.Инициативный, не ждет, когда учитель заставит работать. |
5 4 3 2 1 |
11.Работает на оценку. |
5 4 3 2 1 |
12.Хорошее внимание. |
5 4 3 2 1 |
13.Ответственный. |
5 4 3 2 1 |
14.Умеет работать с книгой. |
5 4 3 2 1 |
15.Аккуратный. 16.Независимый в суждениях. |
5 4 3 2 1 |
17.Уверенный в себе. |
5 4 3 2 1 |
18.Всегда ищет оригинальное решение. |
5 4 3 2 1 |
19. Всегда решает сам, не ждет подсказки |
5 4 3 2 1 |
20.Способен отстаивать свои убеждения. |
5 4 3 2 1 |
21.Жизнерадостный. |
5 4 3 2 1 |
22.Не конфликтует с учителем, покладистый. |
5 4 3 2 1 |
23. Опрятный |
5 4 3 2 1 |
24. Умеет за собой ухаживать |
5 4 3 2 1 |
25. Пунктуальный |
5 4 3 2 1 |
26. Разносторонне развит |
5 4 3 2 1 |
27. Активно принимает участие в мероприятиях |
5 4 3 2 1 |
28. Всегда одет чисто и опрятно |
5 4 3 2 1 |
Уважаемый педагог!
Определите, какой ученик/воспитанник является в реальности, по вашему мнению. Отметьте баллы от 1 до 5 всех перечисленных качеств 5 - максимальный балл, 1 – минимальный балл.
1.Дисциплинированный. |
5 4 3 2 1 |
2.Умный, сообразительный. |
5 4 3 2 1 |
3.Умеет самостоятельно ставить перед собой цели в учебной работе. |
5 4 3 2 1 |
4.Хорошая память. |
5 4 3 2 1 |
5.Трудолюбивый, усидчивый. |
5 4 3 2 1 |
6.Владеет самоконтролем. |
5 4 3 2 1 |
7.Умеет планировать работу и выполнять свой план. |
5 4 3 2 1 |
8.Любознательный, любит учиться. |
5 4 3 2 1 |
9.Всегда нацелен на успех. |
5 4 3 2 1 |
10.Инициативный, не ждет, когда учитель заставит работать. |
5 4 3 2 1 |
11.Работает на оценку. |
5 4 3 2 1 |
12.Хорошее внимание. |
5 4 3 2 1 |
13.Ответственный. |
5 4 3 2 1 |
14.Умеет работать с книгой. |
5 4 3 2 1 |
15.Аккуратный. 16.Независимый в суждениях. |
5 4 3 2 1 |
17.Уверенный в себе. |
5 4 3 2 1 |
18.Всегда ищет оригинальное решение. |
5 4 3 2 1 |
19. Всегда решает сам, не ждет подсказки |
5 4 3 2 1 |
20.Способен отстаивать свои убеждения. |
5 4 3 2 1 |
21.Жизнерадостный. |
5 4 3 2 1 |
22.Не конфликтует с учителем, покладистый. |
5 4 3 2 1 |
23. Опрятный |
5 4 3 2 1 |
24. Умеет за собой ухаживать |
5 4 3 2 1 |
25. Пунктуальный |
5 4 3 2 1 |
26. Разносторонне развит |
5 4 3 2 1 |
27. Активно принимает участие в мероприятиях |
5 4 3 2 1 |
28. Всегда одет чисто и опрятно |
5 4 3 2 1 |
Обработка и интерпретация результатов Анализируется состав выделенных качеств; с учетом преобладания соответствующих качеств можно выявить следующие инструментальные типы успешного ученика: субъективно-творческий (10, 16, 18, 20,), общетрудовой (1, 5, 13, 27), владеющий учебными умениями (3, 6. 7, 14), обладающий хорошими познавательными способностями (2, 4, 12, 8), мотивацион-но-волевой (9, 17, 21, 25), приспособительный (26, 11, 19, 22),опрятный умеет за собой ухаживать (23,24,15,28).