Обсуждение

Влияние участия психотерапевтов в группе семейных отношений на их взаимоотношения с собственными детьми, как это ни странно, не находило прежде отражения в литературе по семейной психотерапии, в том числе посвященной вопросам профессионального обучения. Весь материал, легший в основу данной статьи, был получен в рамках стандартного опроса, проводимого по окончании занятий в группах. Необходимо отметить, что предлагаемые к заполнению опросники не содержали прямых вопросов о детях. С одной стороны это затрудняет систематизацию полученных данных, но с другой стороны свидетельствует о важности произошедших перемен, даже несмотря на то, что они не были в центре внимания.

Двенадцать участников, среди которых было восемь женщин и четверо мужчин, отметили выраженную дифференциацию в отношениях со своими собственными детьми, что было нехарактерно для взаимоотношений, принятых в их расширенных семьях. По словам участников, каждый из них наблюдал изменение собственного отношения к детям, а во многих случаях им удалось заметить перемены и с их стороны. Полученные таким образом данные, безусловно представляют интерес для исследования, хотя научный анализ не в силах передать все богатство устной и письменной речи испытуемых. Подводя итоги данного исследования, следует признать, что оно не является репрезентативным, поскольку базируется на небольшой выборке, а отмеченные изменения варьируют в широких пределах как по своей интенсивности, так и по самой сути исследуемых параметров.

Женщины-психотерапевты продемонстрировали свое внимание к широкому кругу вопросов, включающих отношения с матерью, отцом, братьями и сестрами, а также членами собственной семьи. Область интересов мужчин-психотерапевтов чаще всего была ограничена матерью и отцом. Женщины отметили изменение своего отношения к сыновьям в четырех случаях, к дочерям в шести, и в двух случаях к “детям” вообще. Мужчины сообщили об изменениях в отношениях с двумя сыновьями, тремя дочерьми и двумя “детьми”.

Согласно результатам опроса, участники признают взаимосвязь между своей работой в группе по поводу взаимоотношений в родительских семьях и теми переменами в отношениях со своими детьми, которые перечислены ниже.

Жещины-психотерапевты

№1. Осознание участницей того факта, что она переносит свои чувства с сестры на сына, помогло ей выйти из триангулированных отношений со своей матерью и сестрой, что благотворно сказалось на взаимоотношениях со всеми тремя.

№2. Признание особенностей взаимодействия между мужчинами и женщинами в своей расширенной семье заставило участницу предоставить своему сыну большую независимость, в результате чего выросла его самооценка и чувство ответственности, и наоборот, понизилась его конфликтность с сестрой.

№3. Ограничив свои заботы о матери и сестре, участница восстановила контроль над собственной жизнью и сфокусировалась на потребностях своих детей.

№4. Поставив точку в “незавершенных отношениях” со своим братом, участница смогла предоставить большую свободу своим сыновьям, чтобы они на собственном опыте научились брать ответственность за свои поступки.

№6. Отказ от нереалистичных ожиданий и принятие своего отца позволили участнице установить четкие и ясные границы со своими дочерьми.

№7. Благодаря дифференциации и установлению границ в отношениях со своей матерью, участница стала меньше опекать своего сына.

№10. Прояснение отношений с сестрами помогло участнице увидеть различия между своими детьми, вместо того, чтобы воспринимать их, как единое целое.

№12. Восстановление прерванного контакта со своей матерью позволило участнице отделить свои взаимоотношения с ней от взаимоотношений со своей падчерицей и стать к ней более отзывчивой.