
- •Конспект лекций дисциплина «Инновации в скс и т»
- •Тема 1. Теория инновации (4 часа)
- •1. Содержание понятия «инновация»
- •2. Жизненный цикл инновации
- •3. Виды и типы инноваций
- •4. Инновационная деятельность в туризме
- •Тема 2. Особенности внедрения и распространения инноваций (4 часа)
- •1. Механизмы распространения инноваций
- •2. Инновационные конфликты и возможности их разрешения
- •Тема 3. Факторы, влияющие на успешность инновационных процессов (4 часа)
- •1. Инновационный потенциал личности
- •2. Инновационный потенциал группы
- •3. Инновационная активность организации
- •4. Инновационная культура общества
- •Тема 4. Методика активизации инновационного процесса (4 часа)
- •1. Методы активизации творческого мышления
- •2. Стимулирование инновационной активности в организации
- •Тема 5. Стратегия и планирование инновационной деятельности (8 часов)
- •1. Государственная инновационная стратегия
- •2. Инновационная стратегия предприятий
- •3. Принципы планирования инноваций
- •4. Содержание инновационного проекта
- •5. Виды проектов
- •6. Этапы разработки инновационных проектов
- •Тема 6. Инновации в процессе производства туристического продукта (6 часов)
- •1. Основы туристического производства
- •1.1. Факторы туристического производства
- •1.2. Средства производства туристического продукта
- •1.3. Технологии производства туристического продукта
- •2. Тенденции глобализации на мировом туристическом рынке
- •3. Транснационализация процесса туристического производства как современная тенденция на мировом туристическом рынке
- •Тема 7. Основные направления автоматизации и виртуализации современного туррынка (4 часа)
- •1. Глобальные системы бронирования и резервирования
- •2. Туристские ресурсы Интернет
Тема 3. Факторы, влияющие на успешность инновационных процессов (4 часа)
Инновационный потенциал личности.
Инновационный потенциал группы.
Инновационная активность организации.
Инновационная культура общества.
1. Инновационный потенциал личности
Творцом инноваций всегда является отдельный индивид. Психологи-когнитивисты и другие ученые годами серьезно изучали способность к творчеству. Их работа развилась в школу, которая ставит своей задачей выявление важных составляющих «творческой личности». Большинство авторов выделяют следующие личностные черты творцов-инноваторов:
1) независимость. Личностные стандарты важнее стандартов группы, налицо нонконформизм оценок и суждений;
2) открытость ума: готовность охотно поверить своим и чужим фантазиям. Такой человек любит исследование и жаден до информации. У него есть талант к поиску проблем. Он интересуется вопросами, на которые не найден ответ, предпочитает самые трудные проблемы, обладает ненасытной любознательностью, всегда готов к очередному вызову своим способностям, очередной головоломке;
3) гибкость ума. Может взглянуть на ситуацию с разных сторон. Выворачивает идеи наизнанку, задом наперед, вверх дном. Может отбросить заданный ряд предположений вопросом «А что если?». Любит метафоры и аналогии. Объясняет или описывает ситуацию, используя необычные образы или обороты речи. Способен к так называемому синектическому «остранению», т. е. умеет увидеть в привычном, обыденном нечто нестандартное, «странное». Или, наоборот, умеет превратить самую неожиданную фантазию и, даже, бредовую идею в нечто очевидное, само собой разумеющееся;
4) готовность рисковать. Любит жить на грани. Ищет возбуждения и постоянной стимуляции. Легко пресыщается. Непрерывно ищет еще неисследованные территории. К поражениям относится здраво. Любит работать в областях, пограничных его компетенции; иногда импровизирует или даже начинает дело, повинуясь импульсу, без основательной подготовки;
5) высокая толерантность к неопределённым и неразрешимым ситуациям, конструктивная активность в этих ситуациях;
6) развитое эстетическое чувство, стремление к красоте как к совершенно немотивированному удовольствию; личный эстетизм. Склонность делать сложное простым. Находит модель явления, ассоциации и сходства. Проявляет большую толерантность к двойственности, асимметрии и неопределенности;
7) уверенность в своих творческих способностях, в своей одаренности и в силе характера, и при этом объективность в оценке собственной работы. Спрашивает мнения о ней других. Учитывает и использует критику. Дает особенно хорошие результаты при наличии обратной связи;
8) самомотивация. Делает дело ради самого дела. Движим страстью решить задачу, страстью творить. Практически не интересуется вознаграждением, размером зарплаты или приработками. Не склонен менять свою работу на основе внешних форм мотивации — оценки или аттестации. Не терпит контроля.
Возможно, к этим типичным чертам творцов-инноваторов следует добавить и такую характеристику, как отсутствие прямых меркантильных интересов в исследовательской деятельности.
Все вышеназванные характеристики мы можем объединить термином инновационное сознание. Инновационное сознание, являясь сферой нестандартного, или даже ненормального, отклоняющегося, девиантного, может быть определено как сознание, включающее в себя цели, мотивы, ориентации, установки, направленные на осуществление структурной, функциональной, институциональной, нормативной трансформации какого-либо объекта с целью его модернизации или полной замены.
Однако одновременное сочетание характеристик, свойственных для творца-новатора, отмечается лишь у весьма незначительного числа представителей относительно гомогенных (профессиональных, демографических, половозрастных, образовательных, национально-культурных или конфессионально-этнических) творческих групп. Как правило, доля таких творцов в общей численности группы не выше 10-12% . Кроме того, такими людьми, как правило, нелегко управлять и с ними проблематично работать. Современные исследователи считают инновации слишком важным делом, чтобы оставлять их одиноким творцам. Несомненно, чтобы распознать возможность, рискнуть всем и ухватиться за нее, часто нужна выдающаяся личность. Однако идея может родиться в уме одного, но ее воплощение всегда требует совместной работы. Инновация — это социальный феномен. Она находит свое выражение внутри общества, и для ее возникновения нужна совместная деятельность.