- •Щоденник психолого-педагогічних спостережень
- •Режим дня
- •Дні народження у дітей протягом зміни
- •Організаційний період
- •Підсумки організаційного періоду
- •Мережа справ табору на зміну
- •Мережа справ загону на зміну
- •Актив загону
- •Тема 1.________________________________________________________________
- •Тема 1.________________________________________________________________
- •Основний період зміни
Режим дня
Час |
Режимні моменти |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Календар знаменних дат
Дата |
Свято |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Дні народження у дітей протягом зміни
Дата народження |
ПІБ дитини......……………………………………………..……………. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Спортивний інвентар та ігри, що має загін
1.
2.
3.
4.
5.
6. :
7.
8.
9.
Розклад роботи спортивних секцій
Назва секції |
Керівник |
Дні й години роботи |
Місце занять |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Розклад роботи гуртків
Назва гуртка |
Керівник |
Години та дні занять |
Місце занять |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
ОРГАНІЗАЦІЙНИЙ ПЕРІОД
Мета і завдання організаційного періоду:
1. Організація діяльності і спілкування з метою: знайомства дітей одне з одним, з навколишньою ситуацією, з традиціями табору; вияву спрямованості особистості кожної дитини, її інтересів, здібностей, знань, умінь та навичок; напрацювання норм, вимог нового колективу до кожного вихованця; визначення цілей, завдань, змісту діяльності протягом зміни.
2. Організація виконання обов'язкових вимог та режимних моментів.
3. Вивчення дітей, діагностика особливостей спілкування, взаємостосунків у колективі, що формується.
4. Специфічні цілі і завдання:
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
(Більш детальну інформацію про особливості організаційного періоду див. "Методика роботи в оздоровчому таборі: Методичні рекомендації з методики виховної роботи для студентів ІІІ курсу /Укладачі: Т.В. Гринько, С.Е. Зябрева. - Горлівка, 2006. – С.17 –18).
