§ 5. Технология игры.

Что такое игра?

Функции игры.

Структура игры.

Виды игры.

Технология подготовки и проведения игры.

Игровые программы.

Что такое игра Игра - уникальный феномен общечеловеческой культуры. На протяжении всей истории человечества миллионы людей проходили в игре школу жизни, познавали окружающий мир, учились человеческим

отношениям. «Игра, как известно, категория абсолютная, вечная. А игры -понятие зыбкое, меняющее со временем своё содержание, свои формы. У каждого века, у каждой эпохи, у любого конкретного поколения - свой любимые игры. Игра - сфера сотрудничества и содружества детей и взрослых. Игра - неповторимый мир Детства, живущий по своим вечным законам. Игру можно отнести к величайшему изобретению за те богатейшие потенциалы, что в ней заложены исторически. Заложены народной мудростью, её ценностями воспитания человека».

Игра - понятие многогранное. Она означает занятие, отдых, развлечение, забаву, потеху, соревнование, тренинг. Особое значение игра имеет в жизни ребенка. В процессе игры происходит познание ребенком мира и самого себя. Это связано с тем, что игра многофункциональна.

Функции игры

• Социокультурная. В процессе игры происходит усвоение ребенком знаний, культурных ценностей и норм поведения данного общества. Кроме того, происходит освоение им будущих социальных ролей (игра в дочки - матери, в профессии и т.д.).

• Коммуникативная. В процессе игры ребенок, да и любой играющий осваивает навыки общения с коллективом и отдельными его членами.

• Диагностическая функция. Игра наиболее объективно раскрывает интеллектуальные способности ребенка, двигательный потенциал, творческие задатки, характер, отношение к другим людям. Наблюдая ребенка в процессе игры, можно составить о нем объективное представление.

• Терапевтическая функция. Игра часто выступает как средство терапии по отношению к больным детям, стимулирует работу больных органов.

• Коррекционная функция. Эта функция рассматривается психологами как способ раскрытия потенциальных возможностей ребенка, правильного развития его психики.

• Рекреационная функция. Игра доставляет удовольствие, развлекает, воодушевляет, раскрепощает, несет радость. Все это в конечном итоге позволяет человеку восстановить свои физические силы и душевное равновесие.

Структура игры

Игра имеет свою структуру.

В структуру игры, как деятельности, входят:

• Целеполагание;

• Планирование;

• Реализация цели;

' С.А.Шмаков. Ее величество игра. - М.: 1992

148

149

• Анализ результатов.

В структуру игры, как процесса, входят:

• Роли, взятые на себя играющими;

• Игровые действия, как средство реализации этих ролей;

• Игровое употребление предметов, т.е. замещение реальных вещей игровыми, условными;

• Реальные отношения между играющими;

• Сюжет (содержание) - область действительности, условно воспроизводимая в игре.

Всякая деятельность имеет свою мотивацию. Мотивация игровой деятельности - это добровольность, свобода выбора вида игры, самореализация и самоутверждение, удовольствие, азарт, соревновательность, получение материального или морального поощрения и т.п.