Анализ урока музыки, внеклассного воспитательного мероприятия

Учитель Менделеева Ф. Н.

Дата: 11.11 время: 11:35 класс: 1 б

Тема «Балет»

С точки зрении целесообразности и логичности урок был выстроен верно, и получился целостным и законченным. За исключением некоторых недостатков.

На уроке были представлены все виды наглядности – слуховая, двигательная, зрительная. Все они были взаимосвязаны. Этому способствовало хорошее оборудование кабинета к уроку и использование экрана и DVD-проигрывателя. Однако отсутствие классной доски ухудшает проведение урока. Невозможность зафиксировать основные моменты урока, такие как тема, фамилии композиторов, даты, годы жизни, новые термины – всё это уменьшает уровень восприятия детьми информации.

Учителем были созданы проблемные ситуации, которые учащимся надо было решать.

Благодаря заинтересованности учащихся они внимательно слушали музыку и хорошо отвечали на вопросы после прослушивания. Главное, было эмоциональное переживание на уроке. Дети вынесли с урока личный опыт и эмоциональный опыт в том числе.

На уроке был хорошо использован метод музыкальной драматургии урока. Линия темы урока пронизывала деятельность всё время. Была создана проблемная ситуация для учащихся, которую им предстояло решить средствами анализа музыки.

Большую часть занятия занимал диалог учителя с классом и разбор материала, его обсуждение.

Учителем был выбран хороший метод связи нового материала с уже полученным на других уроках учащимися опытом.

В целом урок прошел успешно. Учащиеся получили новую информацию и пережили эмоциональный опыт в процессе слушания музыки.

Анализ урока музыки, внеклассного воспитательного мероприятия

Учитель Менделеева Ф. Н.

Дата: 11.11 время: 12:40 класс: 3 а

Тема «Подготовка к Новому Году»

С точки зрении целесообразности и логичности урок был выстроен верно, и получился целостным и законченным.

Большую часть занятия занимал диалог учителя с классом и разбор материала, его обсуждение. Учителем был выбран хороший метод связи нового материала с уже полученным на других уроках учащимися опытом. Был хорошо разработан материал, всесторонне рассмотрен праздник Нового Года и было интересное обсуждение этого праздника.

Весь урок был диалогичен, что не давало ребятам расслабиться и отвлечься от работы на уроке.

На уроке были представлены все виды наглядности – слуховая, двигательная, зрительная. Все они были взаимосвязаны. Этому способствовало хорошее оборудование кабинета к уроку и использование экрана и DVD-проигрывателя. Однако отсутствие классной доски ухудшает проведение урока. Невозможность зафиксировать основные моменты урока, такие как тема, фамилии композиторов, даты, годы жизни, новые термины – всё это уменьшает уровень восприятия детьми

информации.

Вокально-хоровая работа тоже была выполнена довольно успешно и была тесно связна с темой, что взывало у учащихся больший интерес в работе над песней.

Был сделан хороший подробный разбор тем в прослушанных фрагментах произведений.

В целом урок прошел успешно и учащиеся в ходе урока получили много новой интересной информации, ими было сделано достаточное количество личных открытий и было эмоциональное переживание.