Анализ урока музыки, внеклассного воспитательного мероприятия

Учитель Менделеева Ф. Н.

Дата: 11.11 время: 9:25 класс: 2 а

Тема «Подготовка к Новому Году»

С точки зрении целесообразности и логичности урок был выстроен верно, и получился целостным и законченным. За исключением некоторых недостатков.

Учителем была проведена хорошая связь между личным опытом учащихся, уже имеющимися у них знаниями и новым материалом. Хорошо была видна актуальность темы, и класс отреагировал на это, живо воспринимая новую информацию и отвечая на вопросы.

Благодаря заинтересованности учащихся они внимательно слушали музыку и хорошо отвечали на вопросы после прослушивания. Главное, было эмоциональное переживание на уроке. Дети вынесли с урока личный опыт и эмоциональный опыт в том числе.

На уроке были представлены все виды наглядности – слуховая, двигательная, зрительная. Все они были взаимосвязаны. Этому способствовало хорошее оборудование кабинета к уроку и использование экрана и DVD-проигрывателя. Однако отсутствие классной доски ухудшает проведение урока. Невозможность зафиксировать основные моменты урока, такие как тема, фамилии композиторов, даты, годы жизни, новые термины – всё это уменьшает уровень восприятия детьми информации.

Был сделан хороший подробный разбор тем в прослушанных фрагментах произведений.

Большую часть занятия занимал диалог учителя с классом и разбор материала, его обсуждение.

Благодаря заинтересованности учащихся они внимательно слушали музыку и хорошо отвечали на вопросы после прослушивания. Главное, было эмоциональное переживание на уроке. Дети вынесли с урока личный опыт и эмоциональный опыт в том числе.

В целом урок прошел успешно. Учащиеся получили новую информацию и пережили эмоциональный опыт в процессе слушания музыки.

Анализ урока музыки, внеклассного воспитательного мероприятия

Учитель Менделеева Ф. Н.

Дата: 11.11 время: 10:25 класс: 4 а

Тема «Моцарт, Маленькая Ночная Серенада»

С точки зрении целесообразности и логичности урок был выстроен верно, и получился целостным и законченным. Урок прошел успешно как с точки зрения дисциплины, так и с точки зрения данной информации и отклика учащихся.

Большую часть занятия занимал диалог учителя с классом и разбор материала, его обсуждение.

Урок был наполнен большим количеством разнообразной информации, которая была хорошо связана между собой и с всё вместе – с темой. Благодаря разнообразию музыкальной деятельности учащихся они хорошо усвоили новую информацию.

На уроке были представлены все виды наглядности – слуховая, двигательная, зрительная. Все они были взаимосвязаны. Этому способствовало хорошее оборудование кабинета к уроку и использование экрана и DVD-проигрывателя. Однако отсутствие классной доски ухудшает проведение урока. Невозможность зафиксировать основные моменты урока, такие как тема, фамилии композиторов, даты, годы жизни, новые термины – всё это уменьшает уровень восприятия детьми информации.

Разговор на данную тему вызвал отклик в душах учащихся, что помогло им живее и ярче воспринимать музыку, анализировать её. Учителем был проведен хороший разбор музыки. Хорошо были подобраны вопросы, которые помогали учащимся задуматься над темой и осознать различия и сходства музыки. В течение всего урока поддерживалась диалогичность, что не давало классу расслабиться и отвлечься на что-либо.

В целом урок прошел успешно и учащиеся в ходе урока получили много новой интересной информации, ими было сделано достаточное количество личных открытий и было эмоциональное переживание.