ГБОУ ВПО

Курский Государственный Медицинский Университет

Федерального агентства по здравоохранению и социальному развитию

Российской Федерации

Кафедра психиатрии и психосоматики

Самостоятельная работа по элективу.

«Психотерапия семьи на стадии сепарации старшего ребенка»

Выполнил: студентка 4 курса 1группы

факультета клинической психологии

Кролевецкой М.А.

Проверил: ассистент кафедры психиатрии

и психосоматики

Воробьева М.Е.

Курск 2013

Психотерапия семьи на стадии сепарации старшего ребенка

Данная стадия жизненного цикла семьи связана со временем полового созревания детей. Она начинается с периода пубертата у первого ребенка. Ведущая потребность ребенка в это время – построить свою идентичность, ответить на вопрос: кто я и куда иду.

Двумя основными задачами работы с семьей являются:

• помощь ее членам в достижении большей независимости;

• укрепление связей между членами семьи и их сплоченности.

Описание случая

Семья В. обратилась к психологу в связи с определенными нарушениями в поведении старшего сына. Эта семья состояла из отца 45 лет, матери 40 лет и двух сыновей 11 и 6 лет. Она первично обращалась за психологической помощью в надежде на то, что психолог поможет устранить поведенческие нарушения у старшего сына.

В ходе первого интервью отец сразу объяснил, в чем состоит основная проблема семьи. Мистер В. считает, что она заключается в плохом поведении сына и его упорном нежелании прислушиваться к замечаниям родителей. Он также пожаловался, что старший сын недостаточно "мужествен" и что у него преобладают "женские" интересы и занятия. Мать была во всем согласна с отцом и также считала, что основные проблемы связаны со старшим сыном. Оба родителя заявили, что они вполне довольны поведением его шестилетнего брата.

Когда родителям было предложено рассказать о себе более подробно, оказалось, что отец занимает ответственную должность в авиакомпании и часто бывает в командировках. Обычно, когда он приезжал домой, жена сообщала ему о плохом поведении сына, и отец вел себя в соответствии с тем, как она преподносила ему домашнюю ситуацию. Отношения между мужем и женой были при этом весьма прохладными. Супруга была гораздо больше привязана к детям, чем отец, и поддерживала тесные отношения со своими родителями. Она была вынуждена одновременно сама решать большую часть проблем, связанных с воспитанием детей, ухаживать за своими престарелыми родителями и уделять внимание мужу в те моменты, когда он появлялся дома. Мистер В. практически не принимал никакого участия в жизни семьи и, судя по всему, стремился держаться в стороне от ее проблем.

Дети мало контактировали с отцом. Старший сын, например, не знал, чем занимается отец на работе, и видел его довольно редко. Он пожаловался, что отец все время на него злится. Это признание явилось для мистера В. открытием; он с удивлением обнаружил, что старший сын недоволен своими отношениями с ним и желает знать о нем гораздо больше. Хотя сын знал о том, насколько редко отец бывает дома, ему явно хотелось, чтобы, находясь дома, он уделял бы детям больше внимания. Миссис В. призналась, что за последние 11 лет семья ни разу не отдыхала вместе и что между отцом и другими членами семьи растет отчуждение.

В ходе третьей сессии члены семьи попытались изменить свой взгляд на имеющиеся у них проблемы и по-новому сформулировать цели совместной работы. Вместо обсуждения старшего сына они говорили о том, какой бы им хотелось видеть совместную жизнь и как можно было бы ее организовать, чтобы она вызывала у них большее удовлетворение.

Приемы и техники используемые в процессе консультации

Первая консультация