- •Isbn 5-8297-0189-8 © о.А. Карабанова, 2005
- •Глава 1
- •§ 1. Определение семьи. Браки семья
- •Соотношение счастливых людей — мужчин и женщин — в зависимости от их семейного положения (%) (по м. Аргайлу)
- •§ 2. Функции семьи • 11
- •§ 2. Функции семьи
- •§ 2. Функции семьи 13
- •§ 3. Развитие брачно-семейных отношений в истории общества
- •§ 3. Развитие брачно-семейных отношений в истории общества 15
- •§ 3. Развитие брачно-семейных отношений в истории общества 17
- •§ 3. Развитие брачно-семейных отношений в истории общества 19
- •§ 3. Развитие брачно-семейных отношений в истории общества 21
- •§ 3. Развитие отношений в истории общества 23
- •§ 4. Стадии жизненного цикла семьи 25
- •§ 4. Стадии жизненного цикла семьи
- •§ 4. Стадии жизненного цикласемьи 27
- •§ 4. Стадии жизненного цикла семьи 29
- •§ 4. Стадии жизненного цикла семьи 31
- •§ 4. Стадии жизненного цикла семьи 33
- •§ 4. Стадии жизненного цикла семьи 35
- •§ 4. Стадии жизненного цикла семьи 37
- •§ 5. Период выбора брачного партнера. Мотивы заключения брака 39
- •§ 5. Период выбора брачного партнера. Мотивы заключения брака
- •§ 5. Период выбора брачного партнера. Мотивы заключения брака
- •§ 5. Период выбора брачного партнера. Мотивы заключения брака 43
- •§ 5. Период выбора брачного партнера. Мотивы заключения брака 45
- •§ 5. Период выбора брачного партнера. Мотивы заключения брака 47
- •§ 6. Типология семьи 49
- •§ 6. Типология семьи
- •§ 6. Типология семьи 51
- •§ 6. Типология семьи 53
- •§ 6. Типология семьи 55
- •Глава 2
- •§ 1. Семья как целостная система
- •§ 2. Характер эмоциональных связей в семье.
- •§ 2. Характер эмоциональных связей в семье. Любоаь как основа... 61
- •§ 2. Характер эмоциональных связей в семье. Любовь как основа... 63
- •§ 2. Характер эмоциональных связей в семье. Любовь как основа... 65
- •§ 3. Развитие любви как чувства , 67
- •§ 3. Развитие любви как чувства
- •§ 3. Развитие любви как чувства 69
- •§ 4. Искажения и нарушения чувства любви
- •§ 4. Искажения и нарушения чувства любви 71
- •§ 4. Искажения и нарушения чувства любви 73
- •§ 5. Виды любви
- •§ 5. Виды любви 75
- •§ 6. Социально-психологический подход к любви в контексте проблемы аттракции 77
- •§ 6. Социально-психологический подход к любви в контексте проблемы аттракции
- •§ 7. Ролевая структура семьи 79
- •§ 7. Ролевая структура семьи
- •§7.Ролеваяструктурасемьи 81
- •§ 7. Ролевая структура семьи 83
- •§7.Ролеваяструктурасемьи 85
- •§ 7. Ролевая структура семьи 87
- •§ 8. Семейное самосознание
- •§ 8. Семейное самосознание
- •§ 8. Семейное самосознание 91
- •§ 9. Особенности межличностной коммуникации в семье. Нарушения общения 93
- •§ 9. Особенности межличностной коммуникации в семье.
- •§ 9. Особенности межличностной коммуникации в семье. Нарушения общения 95
- •§ 9. Особенности межличностной коммуникации в семье. Нарушения общения 97
- •§ 10. Конфликты в семье
- •§ 10. Конфликты в семье 99
- •§ 10. Конфликты в семье 101
- •§ 10. Конфликты в семье 103
- •§ 10. Конфликты в семье 105
- •§11. Сплоченность семьи
- •§ 11. Сплоченность семьи 107
- •§ 12. Субъективная удовлетворенность браком 109
- •§12.Субъективнаяудовлетворенностьбраком
- •§ 12. Субъективная удовлетворенность браком 111
- •§ 13. Дисгармоничные (дисфункциональные) типы семей
- •§ 13. Дисгармоничные (дисфункциональные) типы семей 113
- •§ 13. Дисгармоничные (дисфункциональные) типы семей 115
- •Глава 3
- •§ 1. Семья как институт первичной социализации ребенка
- •§ 2. Основные характеристики детско-родительских отношений
- •§ 3. Характер эмоциональных отношений 119
- •§ 3. Характер эмоциональных отношений
- •§ 3. Характер эмоциональных отношений 121
- •§ 3. Характер эмоциональных отношений 123
- •§ 3. Характер эмоциональных отношений 125
- •§ 3. Характер эмоциональных отношений 127
- •§ 3. Характер эмоциональных отношений 129
- •§ 3. Характер эмоциональных отношений 131
- •§ 3. Характер эмоциональных отношений 133
- •§ 3. Характер эмоциональных отношений 135
- •§ 3. Характер эмоциональных отношений 137
- •§ 3. Характер эмоциональных отношений 139
- •§ 4. Характер эмоционального отношения ребенка к родителю
- •§ 4. Характер эмоционального отношения ребенка к родителю 141
- •§ 4. Характер эмоционального отношения ребенка к родителю 143
- •§ 4. Характер эмоционального отношения ребенка к родителю 145
- •§ 4. Характер эмоционального отношения ребенка к родителю 147
- •§ 4. Характер эмоционального отношения ребенка к родителю 149
- •§ 5. Мотивы воспитания и родительства
- •§ 5. Мотивы воспитания и родительства 151
- •§ 6. Степень вовлеченности родителя и ребенка в детско-родительские отношения ' 153
- •§ 6. Степень вовлеченности родителя и ребенка в детско-родительские отношения
- •§ 7. Уровень протекции, забота и внимание родителя.
- •§ 7. Уровень протекции, забота и внимание родителя... 155
- •§ 8. Стиль общения и взаимодействия с ребенком,
- •§ 8. Стиль общения и взаимодействия с ребенком... 157
- •§ 8. Стиль общения и взаимодействия с ребенком... 159
- •§ 8. Стиль общения и взаимодействия с ребенком... 161
- •§ 8. Стиль общения и взаимодействия с ребенком... 163
- •§ 8. Стиль общения и взаимодействия с ребенком...
- •Глава 3. Отношения
- •§ 8. Стиль общения и взаимодействия с ребенком... 167
- •§ 9. Социальный контроль: требования и запреты, их содержание и количество... 169
- •§ 9. Социальный контроль: требования и запреты, их содержание и количество; способ контроля; санкции (поощрения и наказания); родительский мониторинг
- •§ 9. Социальный контроль: требования и запреты, их содержание и количество... 171
- •§ 9. Социальный контроль: требования и запреты, их содержание и количество... 173
- •§ 9. Социальный контроль: требования и запреты, их содержание и количество.,. 175
- •§ 9. Социальный контроль: требования и запреты, их содержание и количество... 177
- •§ 9. Социальный контроль: требования и запреты, их содержание и количество... 179
- •§ 9. Социальный контроль: требования и запреты, их содержание и количество... 183
- •§ 9. Социальный контроль: требования и запреты, их содержание и количество... 185
- •§ 9. Социальный контроль: требования и запреты, их содержание и количество... 187
- •§ 10. Степень устойчивости и последовательности... 189
- •§ 10. Степень устойчивости и последовательности (противоречивости)
- •§11. Родительская позиция
- •§ 11. Родительская позиция 191
- •§ 11. Родительская позиция 193
- •§ 12. Типы семейного воспитания
- •§ 12. Типы семейного воспитания 195
- •§ 13. Типы дисгармоничного воспитания 197
- •§ 13. Типы дисгармоничного воспитания
- •§ 13. Типы дисгармоничного воспитания 199
- •§ 13. Типы дисгармоничного воспитания 201
- •§ 13. Типы дисгармоничного воспитания 203
- •§ 14. Дисгармоничные типы воспитания как фактор риска в развитии ребенка
- •§ 14. Дисгармоничные типы воспитания как фактор риска в развитии ребенка 205
- •§ 15. Способ разрешения проблемных и конфликтных ситуаций... 207
- •§ 15. Способ разрешения проблемных и конфликтных ситуаций.
- •§ 15. Способ разрешения проблемных и конфликтных ситуаций... 209
- •§ 15. Способ разрешения проблемных и конфликтных ситуаций... 211
- •§ 15. Способ разрешения проблемных и конфликтных ситуаций... 213
- •§ 16. Психологические особенности отношений родителей с детьми-подростками
- •§ 16. Психологические особенности отношений родителей с детьми-подростками 215
- •§ 16. Психологические особенности отношений родителей с детьми-подростками 217
- •§ 16. Психологические особенности отношений родителей с детьми-подростками 219
- •§ 16. Психологические особенности отношений родителей с детьми-подростками 221
- •§ 16. Психологические особенности отношений родителей с детьми-подростками 223
- •§ 16. Психологические особенности отношений родителей с детьми-подростками 225
- •§ 16. Психологические особенности отношений родителей с детьми-подростками 229
- •§ 16, Психологические особенности отношений родителей с детьми-подростками 231
- •§ 16. Психологические особенности отношений родителей с детьми-подростками 233
- •§ 16. Психологаческие особенности отношений родителей с детьми-подростками 235
- •§ 17. Сиблинговая позиция (порядок рождения ребенка в семье)... 237
- •§ 17. Сиблинговая позиция (порядок рождения ребенка в семье)
- •§ 17. Сиблинговая позиция (порядок рождения ребенка в семье)... 239
- •§ 17. Сиблинговая позиция (порядок рождения ребенка в семье)... 241
- •§ 17. Сиблинговая позиция (порядок рождения ребенка в семье)... 243
- •Глава 4
- •§ 1. Развод
- •§1. Развод 249
- •§ 1. Развод 25j_
- •§1.Развод253
- •§ 1. Развод 255
- •§ 1. Развод . 257
- •§ 1. Развод 26л_
- •262 Глава 4. Ненормативные кризисы семьи
- •§ 1. Развод 267
- •§ 2. Повторный брак
- •§ 2. Повторный брак 269
- •§ 2. Повторный брак 271
- •§ 3. Психологические проблемы усыновления приемных детей 273
- •§ 3. Психологические проблемы усыновления приемных детей
- •§ 3. Психологические проблемы усыновления приемных детей 275
- •§ 3. Психологические проблемы усыновления приемных детей 277
- •Глава 5
- •§1.Развитиепрактикисемейногоконсультирования.
- •§ 1. Развитие практики семейного консультирования... 281
- •§ 1. Развитие практики семейного консультирования... 283
- •§ 2. Теоретические основы семейного консультирования 285
- •§ 2. Теоретические основы семейного консультирования
- •§ 2. Теоретические основы семейного консультирования , 287
- •§ 2. Теоретические основы семейного консультирования 289
- •§ 3. Основные принципы семейного консультирования 291
- •§ 3. Основные принципы семейного консультирования
- •§ 3. Основные принципы семейного консультирования 293
- •§ 3. Основные принципы семейного консультирования 295
- •§ 4. Основные этапы психологического консультирования семьи
- •§ 4. Основные этапы психологического консультирования семьи 297
- •§ 4. Основные этапы психологического консультирования семьи 299
- •§ 5. Консультирование по проблемам семьи 301
- •§ 5. Консультирование по проблемам семьи
- •§ 5. Консультирование по проблемам семьи 303
- •§ 5. Консультирование по проблемам семьи 305
- •§ 5. Консультирование по проблемам семьи 307
- •§ 5. Консультирование по проблемам семьи 309
- •101000, Москва, Лубянский пр., д. 7, стр. 1.
- •143200, Г. Можайск, ул. Мира, д. 93
§ 12. Субъективная удовлетворенность браком 109
В зависимости от степени эмоциональной близости можно говорить об эмоциональной разобщенности, раздельности (дистантности), связанности, чрезмерной эмоциональной вовлеченности («спутанности»). Эмоциональная разобщенность характеризуется значительной дистанцией между членами се- мьи, низкой заинтересованностью друг в друге. Причинами разобщенности могут быть нарушения чувства любви, боязнь близких отношений, невроти- ческий страх быть нелюбимым, несформированность самой потребности в общении, неадекватные типы тревожной привязанности («избегающий» тип). Раздельность (дистантность) предполагает наличие эмоционального принятия, любви при сохранении значительной дистанции во взаимодейст- вии и высокой степени эмоциональной автономии. Связанность рассматрива- ется как оптимальный уровень надежной эмоциональной связи, характеризу- ющейся эмоциональной близостью, высокой степенью эмпатии по отношению к партнеру, дистанцией эмоционального взаимодействия. Прин- ципиальное отличие эмоциональной связанности от симбиоза является высо- кая степень личностной дифференцированности партнеров, когда каждый выступает и воспринимается партнером как автономный самостоятельный субъект. Чрезмерная эмоциональная вовлеченность, эмоциональная «спутан- ность», «склеенность» характеризуются наличием очень интенсивных, часто невзаимных, несимметричных отношений. Нет четких границ личности в эмоциональном взаимодействии.
Пересечение двух избранных критериев (характера эмоциональной связи и гибкости управления семейной системой) образует континуум ти- пов семей, различающихся по степени сплоченности. Полярность характе- ристик семьи по каждому критерию (измерению) определяет низкую сте- пень сбалансированности семейной системы и является показанием для осуществления психологической и психотерапевической помощи семье, собственные ресурсы которой, как правило, оказываются уже недостаточ- ными. На протяжении жизненного цикла семьи уровень ее сплоченности изменяется в связи с возникновением новых задач, необходимостью при- нятия новых членов и изменения границ семейной системы. Например, рождение ребенка в семье, стимулирующее традиционализацию функций, приводит к изменению сбалансированности и сплоченности от гибкой раз- деленности (в период беременности) к хаотичной связанности (сразу после рождения ребенка) и к ригидной связанности (на протяжении первого- второго года жизни ребенка).
§12.Субъективнаяудовлетворенностьбраком
Субъективная удовлетворенность браком, являясь эмоционально-оценоч- ным отношением супругов к семье, далеко не всегда соответствует объек- тивному уровню эффективности ее функционирования. Ее можно предста-
110 Глава 2. Основные характеристики семьи. Супружеские отношения
вить по аналогии с известной формулой У. Джемса, раскрывающей содер- жание самооценки личности как отношение реальных достижений к ожида- емым. Тогда субъективная удовлетворенность браком будет определяться как отношение реальности выполнения партнером своих обязательств к ожидаемым, а причинами низкого уровня субъективной удовлетворенности браком будут либо неудовлетворенность адекватных потребностей супру- гов, либо нереалистические, чрезмерно завышенные ожидания в отношении брака и партнера. В случае низкой субъективной удовлетворенности браком корректировать надо либо реальное ролевое поведение и межличностную коммуникацию, либо ожидания супругов, особенно если они неадекватно завышены. Например, если молодые супруги не изменят своих чрезмерно восторженных и нередко «оторванных от жизни» представлений о семей- ной жизни, зачастую предваряющих вступление в брак, на более реалисти- ческие, не сумеют начать «работать над собой», не пытаясь изменить парт- нера, то их ждет разочарование, крушение иллюзий. О. Уайльд писал, что мужчины женятся от скуки, женщины — из любопытства, но в конце концов и те и другие испытывают разочарование.
Низкая субъективная удовлетворенность браком характеризуется раз- ной степенью ее осознания, В случае осознанной неудовлетворенности браком супруг открыто заявляет о своем желании что-то изменить в супру- жеских отношениях, семейном укладе, распределении ролей, переживании чувства ненужности, обиды, несправедливости. Если неудовлетворенность браком недостаточно осознанна, существует в форме «тлеющей» неудовле- творенности [Эйдемиллер, Юстицкис, 1999], то жалобы выражаются в форме переживаний страхов, тревоги, неуверенности, чувства фрустрации.
Субъективная удовлетворенность браком может быть полной, когда су- пругов полностью устраивает сложившаяся модель семейной жизни и от- сутствует желание что-либо изменить, и частичной, когда есть направлен- ность на изменение каких-либо аспектов семейной ситуации.
К факторам, влияющим на степень субъективной удовлетворенности бра- ком, относятся стадия жизненного цикла семьи, супружеский стаж, сходство ценностей у супругов, их пол, трудовая занятость, наличие в семье детей.
Существует связь между стадией жизненного цикла семьи и степенью субъективной удовлетворенности браком: минимальная удовлетворен- ность браком наблюдается в семьях с детьми младенческого возраста, мак- симальная — до рождения детей. Субъективная удовлетворенность браком снижается в переходные периоды жизненного цикла семьи и в семьях с ма- ленькими детьми.
Изучение зависимости субъективной удовлетворенности браком от ста- жа супружеской жизни обнаружило сложную нелинейную зависимость
[Алешина, 1987]. По данным исследования X. Фелдман, Г. Спаниел и др., динамика изменения степени субъективной удовлетворенности браком мо- жет быть отображена с помощью U-образной кривой. На начальных стади-
