Добавил:
Upload Опубликованный материал нарушает ваши авторские права? Сообщите нам.
Вуз: Предмет: Файл:
0089039_A898C_karabanova_o_a_psihologiya_semeyn...doc
Скачиваний:
15
Добавлен:
01.05.2025
Размер:
6.05 Mб
Скачать

§ 4. Искажения и нарушения чувства любви

Материнская, родительская любовь — первый вид любви, который познает человек. Дефицит и нарушения родительской любви, дисгармоничность дет-

§ 4. Искажения и нарушения чувства любви 71

ско-родительских отношений являются причиной искажений и нарушений развития способности человека любить сначала в детском возрасте — в фор- ме нарушений привязанности, — а затем и во взрослом — собственно любви (Э. Фромм, К. Хорни, А. Маслоу, Дж. Боулби, Э. Эриксон, Й. Лангмейер,

3. Матейчек).

В своей концепции развития невротической личности Хорни представ- ляет механизм искажения развития потребности и способности человека любить. Она считает, что нарушения любви связаны с фрустрацией потреб- ности ребенка в безопасности. Напомним о сходстве этой позиции с идеей Маслоу о том, что неудовлетворенность потребности в безопасности приво- дит к нарушению удовлетворения потребностей в любви и аффилиации. Ощущение безопасности формируется у ребенка в младенчестве и раннем детстве и зависит от качества родительского (материнского) ухода. Хорни вводит понятие «базальной тревожности» — экзистенциального пережива- ния мира как всесильного, враждебного, агрессивного источника угрозы и переживания себя в этом враждебном мире — беспомощного, уязвимого, беззащитного, отверженного. В зависимости от степени удовлетворения по- требности в безопасности в детском возрасте взрослый человек выбирает разные стратегии отношения к миру и социальному окружению:

•стратегию движения «к людям», проявляющуюся в уступчивости, конформности, высоком уровне потребности в аффилиации, повышенной потребности быть принятым, любимым;

•стратегию движения «от людей», выраженную в стремлении к изоля- ции, уходу, отказу от установления близких, интимных отношений;

•стратегию движения «против людей» — враждебность, конфронта- цию, попытку подчинить себе партнера.

Зрелой любви здоровой личности Хорни противопоставляет «невро- тическую» потребность в любви и «невротическую» любовь. Невротичес- кая потребность в любви — это преувеличенная потребность человека в эмоциональной привязанности, положительной оценке себя со стороны окружающих и повышенная чувствительность к фрустрации этих потреб- ностей, проявляющаяся в непомерном страхе отвержения, реального или воображаемого.

Невротическая любовь, в отличие от любви здоровой личности, нераз- борчива, не насыщаема и навязчива. Неразборчивость невротической люб- ви проявляется в том, что ее носителю хочется, чтобы его любили все. Зре- лая любовь избирательна — здоровая личность ждет любви, уважения и признания лишь от тех людей, кого любит и ценит сама. Ненасыщае- мость — ненасытность любви проявляется в том, что человеку постоянно требуются подтверждение своей значимости и исключительности для партнера, доказательства любви словом и (или) действием, в то время как

«в норме» подтверждение сложившихся отношений и чувств партнеров, их

своеобразное «озвучивание» становится необходимым лишь в нестабиль-

72 Глава 2. Основные характеристики семьи. Супружеские отношения

ных ситуациях неопределенности, при зарождении отношений любви или в ситуации кризиса отношений. Человек, требующий внимания партнера, оправдывает этой целью любые средства — провокации, вызов на скандал, выяснение отношений. Такую любовь характеризуют высокая степень рев- ности, навязчивость, стремление во что бы то ни стало сохранить свою ис- ключительность для партнера по принципу «цель оправдывает средства»: в ход идут угрозы, шантаж, взывание к жалости, попытки «купить любовь» партнера. Действие защитных механизмов, нацеленных на уменьшение тревоги, связанной со страхом быть отвергнутым, в зависимости от страте- гии, реализуемой невротической личностью, может иметь следствием стремление к власти, отрицание любви и изоляцию и эмоциональную дис- танцированность от людей. Однако неадекватность указанных защит при- водит лишь ко все большему возрастанию тревоги и чувствительности лич- ности, к депривации потребности всегда, везде и всеми быть любимым.

Психологически адекватный путь удовлетворения потребности челове- ка быть принятым людьми и признанным как личность лежит в сфере вы- бора жизненных целей, обеспечивающих возможности самореализации личности в профессиональной, социальной активности, в межличностных и семейных отношениях.

Искажения чувства любви связаны с детско-родительскими отношени- ями. По мнению Фромма [1990], патологические формы любви возникают в результате переноса невротической личностью на партнера ожиданий и чувств, связанных с фиксацией на образе отца или матери. Он выделял спе- цифику влияния каждого из родителей на формирование способности лю- бить и утверждал, что личность матери и отца, супружеские отношения по- разному влияют на способность детей любить и быть любимыми. Важнее в этом плане все-таки мать — она дает образец безусловной, принимающей любви. Если ребенок сталкивается с низким уровнем материнского приня- тия или даже отвержением, то в дальнейшем вероятность возникновения проблем установления эмоциональных связей в отношениях с супругом и собственными детьми резко возрастает. Низкий уровень принятия ребенка отцом, воплощающим социальные требования, ожидания и оценки ребен- ка, приводит к формированию чувства неполноценности, неуверенности, низкой социальной компетентности [Адлер, 1990]. Эмоциональная холод- ность и дистанцированность в супружеских отношениях даже при условии внешнего благополучия семьи и заботы родителей о ребенке создает дефи- цит переживания им чувства безопасности, рождает тревожность и лишает ребенка возможности наблюдать образец аффективно-положительных ис- кренних отношений любви.

В случае нарушения детско-родительских отношений, согласно Фром- му, можно наблюдать следующие виды отклонений в любви: любовь нар- циссическую, невротическую, псевдолюбовь в формах сентиментальной (любовь-поклонение) или маниакальной (любовь-преследование) любви.

Соседние файлы в предмете [НЕСОРТИРОВАННОЕ]