- •1. “Исходное положение”
- •2. “Зернышко”
- •3.“Капитаны”
- •4. “Как один !”
- •6. “Деревянные куклы” (на внимание и умение расслабляться)
- •12. “На одну букву”
- •13. “Кто сзади?”
- •14. “Угадай-ка, кто это?”
- •15. “Кто как сидел”
- •16. “Звукоуловители”
- •17. “Видящие пальцы”
- •18. “Фотографы”
- •19. “Превращение палочки”
- •20. “Оживи предмет”
- •21. Работа с воображаемым предметом
- •22. “Общая работа”
- •23. “Цепочка”
- •24. “Пишущая машинка”
- •25. “Игра со стулом”
- •26. “Гири”
- •32. “Басни-диалоги”
- •33. “Различи в шуме”
- •34. “Иди сюда!”
- •35. “Артисты пантомимы”
- •36. “Полслова за вами”
- •37. “Слово наоборот”
- •38. “Мячики”
- •39. “Мячики со словами”
- •40. “Земля и воздух”
- •41. “Обмен”
- •42. “Слепые фотографы”
- •43. “Фоноскоп”
- •44. “Событие в картине”
- •45. “Сыщики”
- •58. “Изобрази птицу или животное”
- •59. “Привычки и повадки животных”
- •61. “Встреча двух детенышей”
- •62. “Животные во дворе”
- •63.“Картина”
- •64. “Театр-экспромт”
- •65.“Кукольный театр”
- •66. “Оживите”
- •67. “Животные в цирке”
- •72. “Зеркало”
- •73. “Окно”
- •74. “Скульптор и модель”
- •75. “Цирковые артисты”
- •76. “Разное отношение”
- •77. “Пресс-конференция”
- •78. “Массовые сценки” (этюды-импровизации)
- •79. “Импровизация сказки”
- •80. “Запрещенное движение”
- •82. “Совушка”
- •93. “Сосед справа”
- •94. “Детективы”
- •95. “Таможня”
- •96. “Пройди спиной вперед”
- •97. “На ком оборвется”
- •98. “Слово к слову”
- •100. “Скопируй позы”
21. Работа с воображаемым предметом
Ведущий: Необходимо мысленно представить (“увидеть”) какой-либо предмет и проделать с ним ряд логических, последовательных действий, которые возможны с ним. Начнем с самого простого — “Иголка, нитка, бусы”.
Главное условие — полностью сосредоточиться на своих действиях и не смотреть по сторонам! В одну руку “берете” иголку, а в другую — нитку и пытаетесь “вдеть” нитку в иголку. Учтите, что сразу в ушко не попадешь — мешают ворсинки нитки! Ну-ка, попробуем! Не торопитесь! Вспомните, как вы вдевали нитку! А когда нитку проденете в ушко, завяжите узелок!
А теперь на правой коленочке коробочка с красными бусами, а на левой — с белыми. Нужно нанизать на нитку бусы, чередуя красную и белую... Кто “нанижет”, подходит к столу и кладет на него нитку бус.
Все знают сказку Г.Х.Андерсена “Новое платье короля”? Там два ловкача, чтобы посмеяться над глупым королем, одевают его в невидимую одежду. Они делают это так, как будто одежда существует! Делают это серьезно, чтобы король не раскрыл их обман! Сейчас мы с вами тоже превратимся в таких портных. Разделимся по три человека: один король и два портных. Мальчики одевают короля, а девочки — королеву. Подумайте, в какие одежды вы будете одевать, как закалывать булавками, как пришивать иголкой с ниткой! Начнем пробовать все сразу в зале, а потом посмотрим ваши действия на сцене.
22. “Общая работа”
Различные виды работ выполняют вместе два игрока:
-поднимают и переносят воображаемое бревно с места на место;
-гребут “катаясь на лодке” (у каждого одно весло);
- “пилят дрова” двуручной пилой;
- качают воду при помощи пожарной помпы и др.
23. “Цепочка”
(Положение в полукруге)
Ведущий: Сидящий с краю должен подойти к моему столу и взять предмет, который я назову. Сесть на свое место и передать предмет следующему и т.д. Последний должен принести и положить его на стол. Постарайтесь хорошо представить, как выглядит этот предмет, чтобы могли мне его описать, если я попрошу.
Итак: ваза с водой ... ежик ... коробка с тортом...
24. “Пишущая машинка”
Играющие в полукруге. Сейчас слева направо рассчитываемся по алфавиту от “А” до “Я” (если букв больше, чем детей, то некоторые берут себе две буквы). Я делаю хлопок (“нажимаю клавишу”), встает игрок, хлопает, называет букву, садится. Так мы будем “печатать” текст, который я предложу. Сначала проверим, все ли запомнили свои буквы? Когда слово закончено, все сидя хлопают два раза. Когда закончена фраза — все встают. Потом снова хлопок ведущего — хлопок игрока и т.д.
Примечание.
Для этого упражнения лучше использовать пословицы и поговорки с наибольшим количеством разных букв.
25. “Игра со стулом”
Все играющие делятся пополам на группы, числом не больше 10—12 человек. Перед каждой группой ставится стул. Это будет исходное положение. Дети, выходя по порядку, должны изменить положение стула, зафиксировать его и вернуть в исходное положение. Каждый следующий повторяет движение предыдущего, добавляет свое, фиксирует положение и возвращает стул в исходное положение. Стул можно класть вперед, назад, влево, вправо, но не вращать его!
По окончании всех движений в обеих группах подсчитываются ошибки и объявляется победитель. Торопиться в игре не стоит, так как выигрывает не тот, кто быстрее закончит!