Тема: темперамент

/3 БЛОК ЛИЧНОСТИ/

План:

I. Понятие о темпераменте.

II. Физиологические основы темперамента.

Ш. Житейские показатели темперамента.

IV. Характеристика типов /видов/ темперамента.

I. Темперамент - это индивидуальные особенности человека, от которых зависит динамика психологической деятельности и поведение. Темперамент- это те врождённые особенности человека, которые обуславливают динамические характеристики интенсивности и скорости реагирования, степени эмоциональной возбудимости и уравновешенности, особенности приспособления к окружающей среде.

Свойства темперамента имеют определённые особенности:

• свойства темперамента проявляются у человека в самых разных видах деятельности, при различных целях и мотивах деятельности;

• свойства темперамента устойчивы и постоянны;

• свойства темперамента, соединяясь в систему, структуру образуют тип /вид/ темперамента.

Темперамент (лат. – «надлежащее соотношение частей /жидкостей/»). Древнейшее описание темпераментов принадлежит "отцу" медицины Гиппократу. Он считал, что темперамент человека определяется тем, какая из 4 жидкостей организма преобладает: если преобладает кровь /"сангва"/, то темперамент будет сангвинический, т.е. энергичный, быстрый, жизнерадостный, общительный. Если преобладает желчь /"холе"/, то человек будет холериком - желчный, возбудимый, несдержанный. Если преобладает слизь /"флегма"/, то темперамент флегматичный - спокойный, медлительный. Если преобладает чёрная желчь /"меланхоле"/, то этот человек-меланхолик замкнутый, застенчивый, робкий и чувствительный.

II. Прошли годы, и было доказано, что индивидуальные особенности человека не зависят от "соотношения жидкостей в организме", но термин"темперамент" и классификация его типов сохранился с тех давних времён до наших дней. П. Академик Павлов И.П. изучил физиологическую основу темперамента, обратив внимание на зависимость темперамента от типа нервной системы. Он показал, что 2 основных нервных процессов - возбуждение и торможение отражают деятельность головного мозга. От рождения они у всех разные по силе, взаимной уравновешенности и подвижности. В зависимости от соотношения этих свойств нервной системы

Павлов выделил 4 основных типа высшей нервной деятельности:

1. Слабый /соответствует меланхолическому темпераменту/.

2. Сильный неуравновешенный - "6езудержный" /соответствует холерику/.

3. Сильный уравновешенный подвижный - «живой" /сангвиник/.

4. Сильный уравновешенный инертный - "спокойный" /флегматик/.

Учение Павлова о типе высшей нервной деятельности продолжали разрабатывать Теплов, Небылицын, Мерлин, Чиркова. К трём основным показателям процессов возбуждения и торможения добавились и другие психологические характеристики: активность /способность преодолевать препятствия, воздействовать на мир/, эмоциональность, темп реакций/ скорость протекания психологических процессов/, пластичность/ динамика приспособления/, чувствительность /способность реагировать на малейшие раздражители/, реактивность/ степень непроизвольности реагирования/. На основе новых свойств возможны 24 комбинации типов высшей нервной деятельности, темперамента.

III. Существуют так же житейские показатели индивидуальных различий между людьми.

• сензетивность - повышенная чувствительность;

• работоспособность;

• лёгкость или замедленность смены состояния бодрствования или сна;

• отношение к трудностям;

• склонность к вспышкам, аффектам;

• ригидность - косность, не желание перемен.

IV. Психологическая характеристика темпераментов.

ХОЛЕРИК - это человек, нервная система которого определяется преобладанием возбуждения над торможением, вследствие чего он реагирует быстро, часто необдуманно, не успевает затормозить, сдержаться, проявляет нетерпение, порывистость, резкость движений, вспыльчивость необузданность, несдержанность. Неуравновешенность в его нервной системе предопределяет цикличность в смене активности и бодрости, увлёкшись каким-либо делом страстно, с полной отдачей, работает, но сил ему хватает не на долго, и, когда он истощается, появляется раздражённое состояние, плохое настроение, упадок сил, вялость. Чередование положительных циклов подъёма настроения и энергичности с отрицательными циклами депрессии, обуславливает неровность поведения и самочувствия.

САНГВИНИК - человек с сильной, уравновешенной, подвижной нервной системой, обладает высокой скоростью реакций, его поступки обдуманны, жизнерадостен, характерна высокая сопротивляемость к трудностям жизни. Подвижность его нервной системы обуславливает изменчивость чувств, привязанностей, взглядов, интересов, высокую приспособляемость к новым условиям. Это общительный человек. Легко сходится с новыми людьми и поэтому у него широкий круг знакомств, хотя он и не отличается постоянством в привязанностях. Он продуктивный деятель, но лишь тогда, когда ему интересно, при постоянном возбуждении, в противном случае он становится вялым, отвлекается. В стрессовой ситуации проявляет себя активно, обдуманно защищает себя, борется за нормализацию обстановки.

ФЛЕГМАТИК: человек с сильной, уравновешенной, инертной нервной системой, вследствие чего реагирует медленно, не разговорчив, эмоции проявляются замедленно /трудно: рассердить, развеселить/; обладает высокой работоспособностью, хорошо сопротивляется сильным и длительным раздражителям, трудностям, но не способен быстро реагировать в неожиданных, новых ситуациях. Прочно запоминает всё усвоенное, не способен отказаться от выработанных навыков, стереотипов, не любит менять привычки, распорядок дня, работу, новых друзей, трудно приспосабливается к новым условиям. Настроение стабильное, ровное. И при серьёзных неприятностях флегматик остаётся внешне спокойным.

МЕЛАНХОЛИК - человек со слабой нервной системой, обладающий повышенной чувствительностью даже к слабым раздражителям, а сильный раздражитель уже может вызвать" срыв", растерянность, поэтому в стрессовых ситуациях /экзамен, соревнование, опасность/ результаты деятельности меланхолика могут ухудшиться по сравнению с обычной спокойной обстановкой. Повышенная чувствительность приводит к быстрому утомлению и падению работоспособности; но за короткое время работы может успеть выполнить больший объём, нежели представители других темпераментов. Незначительный повод может вызвать обиду, слёзы. Настроение очень изменчивое, но обычно меланхолик старается скрыть, не проявлять внешне своих чувств, хотя склонен отдаваться переживаниям, часто грустен, подавлен, тревожен. Однако, обладая высокой чувствительностью, часто имеет выраженные художественные, музыкальные, интеллектуальные способности.

Подчёркиваем, что нет лучших или худших темпераментов - каждый из них имеет положительные и отрицательные стороны, поэтому усилия должны прикладываться не на переделку темперамента /так как это врождённые особенности/, а на разумное использование всех достоинств темперамента и сглаживании недостатков с помощью выработанных в процессе жизнедеятельности черт харак­тера. Темперамент можно приспособить к требованиям любой деятельности и вследствие этого выработать индивидуальный стиль человека, его деятельности. Под индивидуальным стилем деятельности понимают такую индивидуальную систему приёмов и способов действия, которая характерна для данного человека и наиболее целесообразно для достижения успешного результата. Темперамент накладывает отпечаток на поведение и общение, на продуктивность деятельности человека. В зависимости от темперамента люди движутся к цели разными путями.

контрольный тест

1. Переведите с греческого языка слово "темперамент". Кто ввел данное понятие?

2. Перечислите типы темперамента.

3. Дайте определение темпераменту с точки зрения психологии

4. Раскройте физическую основу темперамента.

5. Дайте психологическую характеристику видам темперамента

6. Определите влиянию темперамента на деятельность человека.

ТЕМЫ ДЛЯ ДОКЛАДОВ И РЕФЕРАТОВ

1. Типы темперамента и их психологическая характеристика.

2. Индивидуальный стиль деятельности.

3. Зависимость стиля общения от свойства темперамента.

ТЕМЫ ДЛЯ САМОСТОЯТЕЛЬНЫХ ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКИХ, ТВОРЧЕСКИХ РАБОТ

1. Личность и темперамент.

2. Учет темперамента в воспитательно-образовательном процессе.

Дополнительная литература:

1. Кагальняк. О связи характера и темперамента. //Дошкольное воспитание, 1974 . № 8

2. Кольцова. Особенности процесса торможение у медлительных детей. //Дошкольное воспитание, 1985 . № 12.

3. Мерлин В.С. Очерк теории темперамента - М., 1964 .

4. Осина. Взаимосвязь темперамента и внимания у детей дошкольного возраста. //Дошкольное воспитание, 1997 . № 4.

5. Психология индивидуальных различий - МГУ, 1982.

6. Стреляу Я. Роль темперамента в психическом развитии - М, 1982 .

7. Чиркова Т.И. Индивидуально-типологические особенности /темперамент/ ребенка /Методические рекомендации по детской психологии для студентов дошк. отд. педагог, фак-ов/ Горький, 1984.

8. Широкова О.И. Дети с разным типом высшей нервной деятельности. //Дошкольное воспитание,1974 . № 1