11. Практика бихевиоризма.

Поведенческая терапия и научение новым формам поведения. «Аверсивное обусловливание». Систематическая десенсибилизация. Этапы методики. Построение иерархии стимулов, вызывающих тревожность. Этап собственно десенсибилизации. Конечная цель методики. Взрывная, эксплозивная терапия. Безопасность ситуации. Научение новым формам поведения. Оперантное научение, «жетонные» программы коррекции. Компоненты программы. Реализация программы: контроль, оценка. Поведенческий тренинг. Формирование новых моделей поведения. Поведенческие проблемы. Структурировано-обучающая терапия. Моделирование и прогнозирование ролей, реализация обратной связи. Этапы поведенческого тренинга.

Вопросы для самопроверки.

1. Что такое коннекционизм?

2. Как был устроен проблемный ящик Торндайка?

3. Какие законы научения сформулировал Торндайк?

4. Что такое условный и безусловный рефлексы?

5. Как возникает условный рефлекс по Павлову?

6. Что такое первая и вторая сигнальные системы?

7. Что такое сочетательные рефлексы?

8. Как формируются сочетательные рефлексы?

9. В чем отличие системы Павлова и Бехтерева?

10. В чем основные пункты критики интроспективной, структурной психологии В. Вундта?

11. Какую программу построения новой науки выдвинул Дж. Уотсон?

12. Как переводится название науки «бихевиоризм»?

13. Какова основная бихевиоральная схема?

14. Что утверждает принцип «обусловливания»?

15. Можно ли предсказать и создавать любое необходимое нам поведение?

16. Что такое деятельность по Уотсону?

17. Что такое высшие психические функции по Уотсону?

18. Что такое «целенаправленный» бихевиоризм?

19. Что такое промежуточные переменные и для чего они были введены в теорию Толменом?

20. Что такое латентное обучение?

21. Что представлял собой гипотетико-дедуктивный метод К. Хала?

22. Какие два вида побуждения ввел в науку Халл?

23. Что такое законы о первичном и вторичном подкреплении?

24. Какие три вида поведения выделил Скиннер?

25. как формируется оперантная реакция?

26. В чем сущность программированного обучения?

27. Почему теорию А. Бандуры называют «социально-когнитивной теорией»?

28. Чем, по Бандуре, определяется эффективность личности?

29. Как Роттер рассматривал когнитивные процессы?

30. Что такое внутренний и внешний локус контроля?

31. Чем отличаются люди с внутренним и внешним локусом контроля?

32. Какие стадии проходит мышление ребенка в своем онтогенетическом развитии?

33. Какие основные характеристики аутического мышления выделял Ж.Пиаже?

34. Что такое операция в теории Ж.Пиаже?

35. Какие процессы адаптации выделял Ж.Пиаже?

36. Какие периоды в развитии интеллекта выделял «поздний Ж.Пиаже»?

37. Чем когнитивная психология отличается от бихевиоризма?

38. В чем основная заслуга Дж. Миллера в развитии психологии?

39. Какая схема работы психики была предложена когнитивистами?

40. Как можно в целом охарактеризовать когнитивное направление в психологии?

41. Какая связь между эмоциями, чувствами, мыслями и действиями существует по А. Эллису?

42. Какой основной принцип рационально-эмотивной терапии?

43. Каковы основные положения нейролингвистического программирования?

44. Почему НЛП можно считать бихевиоральной методикой?

45. Каковы основные положения поведенческой терапии?

46. Каковы основные этапы методики систематической десенсибилизации и эксплозивной терапии?

47. Какие методики, обучающие новым формам поведения, вы знаете?

Рекомендуемая литература [1] [3] [4] [5] [6] [7] [8] [9]