Вариант 5

Разработайте индивидуальную программу коррекционной работы с мальчиком 9-летнего возраста с задержкой психического развития, сочетающейся с атипичным аутизмом.

Заключение ПМПК: F83 Смешанные специфические расстройства развития. F84.1 Атипичный аутизм.

Краткий анализ результатов обследования ребенка по заключениям различных специалистов. Ребенок от четвертой беременности, первых родов (предыдущие беременности закончились выкидышем). Масса – 2,300, рост 42 см. Шкала Апгар – 7 баллов. С первых месяцев наблюдалась задержка психомоторного развития, трудности вскармливания и засыпания. Речь появилась на 4 году жизни и с самого начала мало использовалась для коммуникации. Отмечаются стереотипные движения (круговые движения рук), моторное беспокойство, трудности установления как вербального, так и невербального контакта (в том числе контакта глаз). В отношениях ко взрослым и сверстникам крайне избирателен. В общие игры предпочитает не играть. Инструкции учителя выполняет не все, мотивы невыполнения заданий не всегда ясны.

Вариант 6

Разработайте индивидуальную программу коррекционной работы с девочкой 12-летнего возраста с легкой умственной отсталостью и системным недоразвитием речи средней степени тяжести.

Заключение ПМПК: F 70. Легкая степень умственной отсталости. Системное недоразвитие речи средней степени тяжести.

Краткий анализ результатов обследования ребенка по заключениям различных специалистов. Ребенок от третьей беременности, вторых родов. Масса – 3,300, рост 44 см. Шкала Апгар – 7-8 баллов. По результатам обследования учителя-дефектолога и психолога сделано следующее заключение: инертность мышления, слабость обобщения и абстрагирования, трудность в сравнении и классификации предметов; произвольное внимание нецеленаправленно, суженый объем внимания, устойчивость снижена, нарушение переключаемости внимания; непрочность запоминания, быстрота забывания, неточность воспроизведения; нет связной речи; фрагментарно выражает свою мысль; речь развита на бытовом уровне.

Вариант 7

Разработайте индивидуальную программу коррекционной работы с мальчиком 13-летнего возраста с легкой умственной отсталостью, сочетающейся с гиперсиндромом и системным недоразвитием речи.

Заключение ПМПК: F84.4 Гиперактивное расстройство, сочетающееся с умственной отсталостью и стереотипными движениями

Краткий анализ результатов обследования ребенка по заключениям различных специалистов. Ребенок от четвертой беременности, вторых родов. Масса – 3,600, рост 49 см. Шкала Апгар – 7 баллов. Трудности управления поведением. Агрессивен, неуправляем в конфликтных ситуациях. В учебной деятельности, напротив, инертен, резко снижена учебная мотивация, проявляются нарушения поведения в виде бродяжничества, хулиганства. Семья благополучная, но не может контролировать сына. По результатам обследования познавательной деятельности сделано следующее заключение: слабость обобщения и абстрагирования, трудность в сравнении и классификации предметов, произвольное внимание нецеленаправленно, суженый объем внимания, непрочность запоминания, быстрота забывания; речь изобилует жаргонизмами и нецензурными словами, нервно-психическая устойчивость снижена.