
- •1.Поясність, що означає поняття «medium aevum»; як його розуміли різні науковці; чиє розуміння домінує в сучасній науці? з чим у вас асоціюється це поняття? Аргументуйте свою думку.
- •2. Назвіть основні характерологічні категорії середньовічної культури. Кількома реченнями охарактеризуйте кожну категорію (час, простір, право, багатство, труд, власність, за Гуревичем).
- •3.Поясніть, в чому полягав теоцентризм і антропоцентризм Середньовічного суспільства. Наведіть приклади.
- •4.Назвіть і охарактеризуйте чинники, які формували культуру раннього Середньовіччя (античність, християнство, варварські племена).
- •5. Назвіть і охарактеризуйте чинник, що формували культуру високого Середньовіччя.
- •6. Назвіть найважливіші події раннього Середньовіччя. Вкажіть імена найвідоміших людей, вкажіть їх заслуги.
- •7. Назвіть найважливіші події Високого Середньовіччя. Вкажіть імена найвідоміших людей, їхні заслуги.
- •10. Доведіть, використовуючи приклади з текстів, що символізм- це основна характеристика середньовічного ставлення до світу.
- •11. Розкрийте поняття «середньовічна антропологія»: людина земна і людина небесна.
- •13. Поясніть як середньовічною свідомістю сприймався час і простір
- •15. Жанри, які з’явились в добу середньовіччя
- •16. Опишіть періодизацію та жанрову типологію релігійної л-ри
- •17 . Жанр твору Августин визначає як сповідь…
- •19. Жанр видіння
- •21. Такий як 17.
- •22. Приклад
- •23. Хроніка
- •24. Вкажіть та прокоментуйте магістральний сюжет архаїчного епосу
- •25. Виокремте основні мотиви «Повісті про Байле Доброї Слави». Назвіть ті тексти, в яких зустрічаються ті ж мотиви. Поясніть причину такого запозичення.
- •26. Охарактеризуйте міфологічну картину світу давніх скандинавів.
- •27. Доведіть, що Беовульфа можна назвати «культурним героєм». Наведіть приклади з тексту.
- •28. Доведіть, що у « Беовульфі » присутні казкові мотиви. Прокоментуйте їх.
- •29. Знайдіть християнські мотиви в «Беовульфі». Розкрийте їхню специфіку.
- •31 Розкажіть, як розумілися поняття «честь, обов’язок, васальське служіння» в «Пісні про мого Сіда». Наведіть приклади.
- •33. Порівняйте «Пісню про Роланда» та «Слово про Ігорів похід»
- •34. Знайдіть спільне і відмінне між текстами героїчного епосу античності та доби Середньовіччя (наприклад, Ахілл і Сігурд)
- •35. Схарактеризуйте національні епоси з точки зору їх спільності та відмінності.
- •37. Опишіть специфіку жанру фабліо, його функцію та визначені цим особливості форми.
- •38. Опишіть специфіку жанру фарсу, його функцію та визначені цим особливості форми.
- •39. Опишіть специфіку жанру рицарського роману, його функцію та визначені цим особливості форми.
- •40. Опишіть специфіку жанру балада, його функцію та визначені цим особливості форми.
- •44.Схарактеризуйте,у чому проявлялася амбівалентність та карнальність лірики вагантів і голіардів(на прикл.Аналізу певних творів.)
- •45.Жанри ліричної поезії.
- •46.Особливості куртуазності у ліриці німецьких поетів.
- •48.Специфіка фабліо (на прикладі тексту титам)
21. Такий як 17.
22. Приклад
Приклад – це розповідна частина проповіді, що має характер притчі, байки, легенди,тобто наративу, котри ілюструє, підтверджує, морально-учительські міркування проповідника. Основою розповіді прикладу могла бути одна й та сама подіє вість, що і в іншому наративі. Проте, приклад не був окремим жанром, через це, передача його змісту здивовувала нарацію, робила її художньо-ігровою. По-друге, переводила її з дидактичної площини в художньо-куртуазну.
23. Хроніка
Хроніка – літературний жанр, який містить виклад подій в хронологічній послідовності. Різновид історичної літератури, зібрання записів з викладом найважливіших подій того чи іншого періоду в хронологічному порядку. Мета хроніки: дидактична (Бог опікує людей), наукова, художня. Центрами для написання хронік були скрипторії, які з 13 століття починають занепадати. Достовірність хронік досить сумнівна. Хронікам притаманне вільне ставлення до історичного матеріалу та художні засоби, що наближає її до роману.
24. Вкажіть та прокоментуйте магістральний сюжет архаїчного епосу
Основа архаїчного епосу – міф про першопредків. Епос пов'язаний з жертвоприношенням та посвяченням. Джерелами архаїчного епосу є історичний переказ, зафіксований в літописі. Зміст епосу – розповідь про походження людей. Епічним часом в архаїчному епосі – міфічна епоха першотворення. Архаїчний епос знайшов своє відображженя в казках, легендах та міфах. Культурний герой вищої формації який захищає народ від «нелюдей», хтонічних чудовиськ, велетнів та природного хаосу – займає в архаїчному епосі міцні позиції. Для архаїчного епосу характерна суто міфологічна постать «матері», або «хазяйки» демонських богатирів ( приклад: мати Гренделя в «Беовульфі»). В архаїчному епосі часто виступає певна, міфологічна дуальна система племен, що ворогують. В архаїчному епосі тип богатиря-воїна та героїчний характер конституювалися не остаточно, герой діє не лише силою, а й чаклунством.
25. Виокремте основні мотиви «Повісті про Байле Доброї Слави». Назвіть ті тексти, в яких зустрічаються ті ж мотиви. Поясніть причину такого запозичення.
Повість про Байле Доброї Слави розповідає про Байле, сина Буана, який кохав Айлен, доньку Лугайда. Закохані домовилися зустрітися на березі Бойни Брегської, щоб укласти там союз свого кохання. На шляху до своєї коханої Байле зустрів страшний образ людини, який сповістив йому про смерть його коханої Айлен. Він сказав, що коли його кохана відправилася на зустріч до нього, воїни з Лагена напали на неї та вбили, як і було передбачено друїдами та відунами. Друїди та відуни напророкували, що Байле та Айлен не будуть разом у житті, проте коли вони помруть то возз’єднаються навіки і ніколи не розлучатимуться. Почувши це, Байле впав на місці та помер. Так ця звістка вразила його. Після цього страшний образ попрямував на зустріч до Айлен та сповістив їй про смерть її коханого. Айлен, почувши таку звістку впала мертвою. Ця повість розповідає про надзвичайне кохання двох людей, проте вони не могли бути разом при житті, ім. не судилося. Але після смерті вони об’єдналися навіки