
- •1.Поясність, що означає поняття «medium aevum»; як його розуміли різні науковці; чиє розуміння домінує в сучасній науці? з чим у вас асоціюється це поняття? Аргументуйте свою думку.
- •2. Назвіть основні характерологічні категорії середньовічної культури. Кількома реченнями охарактеризуйте кожну категорію (час, простір, право, багатство, труд, власність, за Гуревичем).
- •3.Поясніть, в чому полягав теоцентризм і антропоцентризм Середньовічного суспільства. Наведіть приклади.
- •4.Назвіть і охарактеризуйте чинники, які формували культуру раннього Середньовіччя (античність, християнство, варварські племена).
- •5. Назвіть і охарактеризуйте чинник, що формували культуру високого Середньовіччя.
- •6. Назвіть найважливіші події раннього Середньовіччя. Вкажіть імена найвідоміших людей, вкажіть їх заслуги.
- •7. Назвіть найважливіші події Високого Середньовіччя. Вкажіть імена найвідоміших людей, їхні заслуги.
- •10. Доведіть, використовуючи приклади з текстів, що символізм- це основна характеристика середньовічного ставлення до світу.
- •11. Розкрийте поняття «середньовічна антропологія»: людина земна і людина небесна.
- •13. Поясніть як середньовічною свідомістю сприймався час і простір
- •15. Жанри, які з’явились в добу середньовіччя
- •16. Опишіть періодизацію та жанрову типологію релігійної л-ри
- •17 . Жанр твору Августин визначає як сповідь…
- •19. Жанр видіння
- •21. Такий як 17.
- •22. Приклад
- •23. Хроніка
- •24. Вкажіть та прокоментуйте магістральний сюжет архаїчного епосу
- •25. Виокремте основні мотиви «Повісті про Байле Доброї Слави». Назвіть ті тексти, в яких зустрічаються ті ж мотиви. Поясніть причину такого запозичення.
- •26. Охарактеризуйте міфологічну картину світу давніх скандинавів.
- •27. Доведіть, що Беовульфа можна назвати «культурним героєм». Наведіть приклади з тексту.
- •28. Доведіть, що у « Беовульфі » присутні казкові мотиви. Прокоментуйте їх.
- •29. Знайдіть християнські мотиви в «Беовульфі». Розкрийте їхню специфіку.
- •31 Розкажіть, як розумілися поняття «честь, обов’язок, васальське служіння» в «Пісні про мого Сіда». Наведіть приклади.
- •33. Порівняйте «Пісню про Роланда» та «Слово про Ігорів похід»
- •34. Знайдіть спільне і відмінне між текстами героїчного епосу античності та доби Середньовіччя (наприклад, Ахілл і Сігурд)
- •35. Схарактеризуйте національні епоси з точки зору їх спільності та відмінності.
- •37. Опишіть специфіку жанру фабліо, його функцію та визначені цим особливості форми.
- •38. Опишіть специфіку жанру фарсу, його функцію та визначені цим особливості форми.
- •39. Опишіть специфіку жанру рицарського роману, його функцію та визначені цим особливості форми.
- •40. Опишіть специфіку жанру балада, його функцію та визначені цим особливості форми.
- •44.Схарактеризуйте,у чому проявлялася амбівалентність та карнальність лірики вагантів і голіардів(на прикл.Аналізу певних творів.)
- •45.Жанри ліричної поезії.
- •46.Особливості куртуазності у ліриці німецьких поетів.
- •48.Специфіка фабліо (на прикладі тексту титам)
34. Знайдіть спільне і відмінне між текстами героїчного епосу античності та доби Середньовіччя (наприклад, Ахілл і Сігурд)
35. Схарактеризуйте національні епоси з точки зору їх спільності та відмінності.
Спільне: Виконувалися вуличними артистами, музикантами (жонглерами, хугларами). У ньому синтезується масові уявлення про короля, дружину, героїв. Боротьба національних героїв проти чужинських, поганських мусульман. Описується легендарний вік героїв. Створена історія з патріотичною метою. Через героїв сублімовані найкращі якості нації: патріотизм, вірність, мужність, відповідальність, стійкість. Мовні традиційні формули: описи, постійний епітет, паралелізм, гіперболізація.
Відмінне: в «пісні про сіда» героя зображено ще й як сім’янина, батька, чоловіка. Образа нанесена не Іспанії, не королю, а йому особисто: спаплюжено честь його дочок. У «пісні про роланда» Роланд гине, виконуючи свій борг перед королем і «милою Францією», здійснюючи подвиг. Сід продовжує жити. В «роланді» присутні чарівні мотиви: непереможний меч, чарівний ріг, що чутно за декілька миль.
36. розкрийте зміст понять «куртуазна культура» та «куртуазний кодекс честі». Наведіть приклади з текстів, що вивчали. Однією з головних етико-естетичних категорій куртуазії є Любов. Прокоментуйте дане твердження та наведіть приклади різного вияву любові, спираючись на прочитані тексти.
Ця культура представляє собою світський компонент середньовічної культури. Творцями і виконавцями було рицарство (воєнна аристократія). Лицарство об’єднало в собі всі шляхетні елементи феодального світу. В ньому виховувався особливе почуття честі, поняття про гідність людини, звичай захищати слабшого проти сильного. Існувала особлива феодальна цивілізація; вона висловилася в багатій літературі. Зв'язок лицарського ідеалу з високими цінностями релігійної свідомості – жалем, справедливістю, вірність – жодним чином не ж чимось штучним і поверховим. Глибокі риси аскетичності , мужньої самопожертви, властиві рицарському ідеалу, найтіснішим образом пов’язані з еротичною основою цього підходу до життя і, можливо, є всього навсього моральним зміщенням незадоволеного бажання. Лицар і його дама серця – це первинний і незмінний романтичний мотив, що виникав і виникатиме завжди й усюди. Звільнення діви – це найбільш первинний мотив, що не втрачає своєї свіжості. Суспільство епохи Середньовіччя культивувало примітивно-ліричні мотиви. Образ шляхетного рицаря, що страждає заради своєї коханої,- насамперед суто чоловіче уявлення про те, яким чоловік хоче сам себе бачити. Жіноча любов не має потреби в романтичній сублімації, в піднесенні до рівня героїчного романтизму, тому що за своїм характером жінка невіддільна від материнства. Любов її піднесена все сама по собі. У літературі погляд жінки на любов здебільшого відсутній не тільки тому, що творцями цієї літератури були чоловіки, але й тому, що для жінки сприйняття любов через літературу є меншою необхідністю, ніж для чоловіка.
Приклади: шалена любов трістана і ізольди, розумна любов марка до ізольди