Самостійна робота № 2 Просвіта та педагогічна думка у Візантії

Мета: Самостійно ознайомитися з особливостями освіти і педагогічної думки у Візантії.

Питання для опрацювання:

1. Вивчити основні етапи розвитку культури та просвіти у Візантії (3, с. 96-101; конспект)

2. Дати характеристику виховання та освіти у Візантії (3, с.101-106, конспект).

3. Скласти розгорнутий план розділу “Педагогічна думка у Візантії” (3, с. 106-114).

4. Відповісти на запитання: “Який вплив мала візантійська культура на подальший розвиток освіти ?”(3, с. 114-119).

Список рекомендованої літератури:

1. Большая советская энциклопедия. – М., 1971. – ІІІ изд. - С. 105-133.

2. Джуринский А.Н. История зарубежной педагогики. – М., 1998. – С. 62-71.

3. История педагогики. /Под ред. А.И.Пискунова. – М., 1998. – Ч. 1. – С. 96-119.

4. Культура Византии. – М., 1991.

Форма контролю:

Усно дати відповіді на наступні запитання:

1. Чому Візантію можна розглядати, як міст між античною та середньовічною освітою?

2. Розкажіть про особливості генезису освіти у Візантії.

3. Якими були системи і типи навчальних закладів у Візантії ?

4. У чому вбачається вплив візантійської освіти на Русь та середньовічну Західну Європу ?

Самостійна робота № 3

Виховання, школа і педагогічна думка народів Сходу в епоху Середньовіччя

Мета: Самостійно ознайомитися з виникненням релігій: ісламу та мусульманства. Усвідомити вплив мусульманської традиції на освіту та навчання.

Питання для опрацювання:

1. Практика та освіта в країнах ближнього та середнього Сходу (1, с.142-145).

2. Педагогічна думка ближнього та середнього Сходу в епоху Середньовіччя (1, с. 145-147).

3. Педагогічні ідеї вчених енциклопедистів арабського Сходу та їх вплив на розвиток світової культури.

4. Виховання та школа Китаю.

5. Виховання та педагогічна думка Індії.

6. Шкільні системи країн близького та середнього Сходу (Авіценна, династія Тан і Фарабі).

Список рекомендованої літератури:

1. История педагогики. /Под ред. А.И.Пискунова. – М., 1998. – Ч. 1. – С. 142-167.

2. Очерки истории школы и педагогики за рубежом – М., 1988. – Ч.1, гл. 5.

3. Очерки истории школы и педагогической мысли Древнего и Средневекового Востока. – М., 1988.

Форма контролю:

Скласти план-конспект розділів зазначених вище та усно відповісти на наступні питання:

1. Назвіть відомих філософів-енциклопедистів Сходу, які займалися проблемами виховання та навчання. Охарактеризуйте педагогічну творчість одного з них.

2. Назвіть головні етапи розвитку педагогічної думки та навчання у середньовічному Ісламському світі.

3. Що нового та традиційного у відношенні до давньої епохи зявилось у вихованні та освіті Індії та Китаю?

Самостійна робота № 4 Виховання, навчання і педагогічна думка в Київській Україні - Русі та у період розвитку феодалізму (до хvіі століття)

Мета: Поглиблено ознайомитися з розвитком просвіти на Україні 13-17 ст. та проаналізувати соціальні педагогічні погляди діячів освіти цього періоду.