
- •1. Экстра - интроверсия, нейротизм и психотизм в структуре личности.
- •2. Понятие о тестах. Возможности и ограничения.
- •3. Характеристики высшей нервной деятельности
- •4. Типы темперамента:
- •5. Влияние типов темперамента на организацию деятельности человека.
- •6 Вопрос
- •7. Сон и его физиологические основы.
- •8. Фазы сна и биоэлектрическая активность мозга.
- •9. Динамика работоспособности в течение дня
- •10. Динамика работоспособности в течение рабочей недели.
- •11. Оптимальное планирование индивидуальной учебной работы в течение недели и в пределах одного дня.
- •12. Подготовка к лекции, работа с конспектом лекции.
- •13. Правильное конспектирование лекции (алгоритм записи информации).
- •14. Сокращение текста при конспектировании лекции.
- •15. Использование пространства листа при записи лекции.
- •16. Приемы сокращения текста лекции:
- •17. Приемы выделений и разграничения текста при работе с источниками
- •18. Выписки. Типы выписок.
- •19. Планы, их виды, достоинства и составление.
- •20. Понятия о тезисах
- •21. Виды тезисов
- •22. Конспектирование. Типы конспектов.
- •23. Приемы конспектирования, основные приемы конспектирования.
- •24. Реферирование. Отличительные признаки рефератов.
- •25. Типовые ошибки при написании рефератов.
- •26. Основные направления работы при написании реферата.
- •27. Этапы подготовки к выступлению.
- •28. Составление текста доклада
- •29. Построение логически правильного доказательства.
- •30. Основные правила логических доказательств в устной речи и ошибки, возможные при их нарушении.
27. Этапы подготовки к выступлению.
При подготовке к выступлению необходимо задать 3 главных вопроса самому себе: «Что я делаю?», «Зачем я это делаю?» и «Как я это делаю?».
Существует 7 этапов подготовки к выступлению:
Выбор и уточнение темы выступления. Вопросы себе: «Кому направляется сообщение?», «Кто будет слушателем?», «Что нужно сказать в обязательном порядке?», «Что ещё было бы неплохо сказать?», «О чём, возможно, следовало бы умолчать?».
Формирование цели исследования/Определение целевого направления речи. Для определения цели задаём следующие вопросы: «Что мы ожидаем получить?», «Как мы можем определить, что цель достигнута?».
Составление рабочего плана. План должен подчиняться логике, быть прямолинейным, в нём не должно быть интриги. Рабочий план не должен воспроизводить структуру одной книги. Можно использовать мысли автора.
Сбор материалов. Это не только сбор информации. И это не столько чтение литературы, сколько вынашивание собственных мыслей. При этом их полезно записывать (так как это происходит качественное преобразование их содержания).
Подготовка формы: необходимость тщательно составить структуру. Здесь важны: интересная завязка, выдвигаемые вами тезисы, достоверные аргументы, демонстрация. Все эти элементы – это логическая структура доказательства. Каждый из них выполняет особые функции, то есть ни 1 элемент нельзя игнорировать.
Подготовка к непосредственному изложению текста. Вопросы себе: «Писать ли целиком текст выступления?», «Надо ли заучивать текст?». Целиком заучивать не надо (так как он не получится ярким и есть возможность забыть содержание текста). Необходимо записывать переходы от одной важной части текста к другой.
Репетиция выступления. Для хорошего выступления необходимо заменять трудные слова простыми. Читать те элементы, которые связаны с перечислениями.
Как правило, доклад не включает весь собранный материал. Можно оставить лишнее в конце.
28. Составление текста доклада
При составлении текста, мы занимаемся подготовкой формы доклада: необходимо продумать структуру и его разделы. Руководствуемся логикой подачи материала. Важны интересные завязка (начало/вступление), выдвигаемые нами тезисы, достоверные и находящиеся в определенной логической связи аргументы, демонстрация. Все перечисленные элементы составляют логическую структуру доказательства. Каждый из этих элементов в структуре доказательства выполняет особые функции, поэтому ни один из них нельзя игнорировать при построении логически правильного доказательства.
Основные элементы доклада:
Введение
Постановка проблемы
Формирования тезиса
Аргументация
Демонстрация
Выводы
Заключения
От себя: думаю, можно будет рассказать также про виды аргументов:
Факты (факты никогда не говорят сами за себя)
Законы
Аксиомы
Определения
Презумпция
и т.д.