- •1. Экстра - интроверсия, нейротизм и психотизм в структуре личности.
- •2. Понятие о тестах. Возможности и ограничения.
- •3. Характеристики высшей нервной деятельности
- •4. Типы темперамента:
- •5. Влияние типов темперамента на организацию деятельности человека.
- •6 Вопрос
- •7. Сон и его физиологические основы.
- •8. Фазы сна и биоэлектрическая активность мозга.
- •9. Динамика работоспособности в течение дня
- •10. Динамика работоспособности в течение рабочей недели.
- •11. Оптимальное планирование индивидуальной учебной работы в течение недели и в пределах одного дня.
- •12. Подготовка к лекции, работа с конспектом лекции.
- •13. Правильное конспектирование лекции (алгоритм записи информации).
- •14. Сокращение текста при конспектировании лекции.
- •15. Использование пространства листа при записи лекции.
- •16. Приемы сокращения текста лекции:
- •17. Приемы выделений и разграничения текста при работе с источниками
- •18. Выписки. Типы выписок.
- •19. Планы, их виды, достоинства и составление.
- •20. Понятия о тезисах
- •21. Виды тезисов
- •22. Конспектирование. Типы конспектов.
- •23. Приемы конспектирования, основные приемы конспектирования.
- •24. Реферирование. Отличительные признаки рефератов.
- •25. Типовые ошибки при написании рефератов.
- •26. Основные направления работы при написании реферата.
- •27. Этапы подготовки к выступлению.
- •28. Составление текста доклада
- •29. Построение логически правильного доказательства.
- •30. Основные правила логических доказательств в устной речи и ошибки, возможные при их нарушении.
23. Приемы конспектирования, основные приемы конспектирования.
Их можно разделить на три группы.
1) Сокращение слов, словосочетаний, терминов. Эти приемы осваиваются наиболее легко и включают: гипераббревиатуру терминов (начальная буква термина обводится линией), кванторизацию (переворот начальной буквы), иероглифику и пиктографию (работа рисунками), способы записи окончаний.
2) Переработка фразы. Это самые эффективные, но трудно осваиваемые приемы. Они включают: пространственную запись (использование длины и ширины листа бумаги). Приведение фразы к эквивалентному виду, использование контекста и макроконтекста.
3) Использование цвета включает довольно просто осваиваемые приемы: рубрикацию. Выделение цветом существенных деталей, работу цветом в зависимости от степени важности текста и по соответствию частей текста.
24. Реферирование. Отличительные признаки рефератов.
Реферат – краткое изложение содержания книги, статьи, а так же доклад с таким изложением. (Ожегов)
Реферат - краткое устное или письменное изложение книги, научной работы и т .п.
-доклад на какую либо тему, основанный на обзоре литературных и других источников. (Ефтемьева)
Реферат (от лат. Refero – сообщает) – краткая форма изложения, доклада в письменном виде или изложение доклада содержащего научный труд (труды) литературы по теме. (Энциклопедический словарь)
Реферат – вторичный текст, семантически адекватный первоисточнику, ограниченный малым объемом и вместе с тем максимально излагающий содержание исходного текста.
Отличительные признаки:
а) смысловая адекватность первоисточнику;
б) полнота изложения содержания первоисточника при небольшом объеме полученного вторичного текста (информационная полнота);
в) точность и объективность в передаче содержания первоисточников;
г) стилевая однородность реферата, его выдержанность в строго научном стиле (не в научно-популярном и не в научно-публицистическом!);
д) определенная типовая структура текста;
е) особые языковые клише, характерные для реферата и повторение наиболее часто используемых автором речевых оборотов и понятий.
Реферат и конспект.
Общее:
Являются вторичными текстами, создаются на базе уже имеющихся первичных.
Сжатые изложения содержания первоисточника.
В основе жанров лежат сходные операции, восприятие текста и создания в ходе его смысловой переработки нового текста для решения определенных задач.
Тексты обоих жанров создаются с учетом законов научного стиля речи.
Различия:
Конспект составляется для личного пользования, а реферат для коллективного.
Отображает индивидуальные потребности составителя в той или иной степени.
Конспект имеет достаточно произвольный вид.
Целостность и информационная полнота, связность и структура, упорядоченность – все это не обязательно для конспекта признаки.
В конспекте автор может использовать специальные пометки, сокращения слов, графические изображения, что недопустимо в жанре реферата.
Реферат более полно излагает информацию чем конспект, в реферате не только перечисляются, но и подробно рассматриваются основные проблемы исходного текста, приводится аргументация с примерами, объяснениями.