21. Виды тезисов

Основной тезис: положение, которому подчинено обоснование ряда других положений.

Частный: такое положение, которое становится лишь потому, что с его помощью доказывается основной. Частный тезис будучи доказанным становится аргументом для обоснования основного.

Аргументными (основаниями) доказательства называются те суждения, которые приводятся для подтверждения или обсуждения тезиса. Доказать тезис – значит привести такие суждения, которые были бы достаточными для обоснования истинности или ложности выдвинутого тезиса. В качестве аргументов может быть приведена любая истинная мысль, если только она связана с ним.

В основе виды аргументов:

1. факты

2. законы

3. аксиомы

4. определения

5. доказать свидетельства и т.п.

Тезисы делятся на два типа:

Основные	Простые
Принципиально важные главные положения обобщающие содержание источника иногда в своей совокупности, носящие характер главных выводов	Главные мысли входящие иногда составной частью в конспект, реферат и не имеющие основных особенностей основных тезисов
Лишь несколько и не из каждой части произведения их удается выделить	Может существовать множество простых тезисов
Можно успешно составить лишь после уяснения сути всего произведения в целом	Удается выделить из всех частей произведения, вне зависимости от общей направленности, даже при первоначальном ознакомлении с ним

К каждому основному может быть составлено несколько (иногда много) простых. Если тезисы составляются в пунктам сложного плана, то главным могут соответствовать основные, подпунктам – простые.

Возможно использование тезисов цитат и аннотаций. Для сравнения различных точек зрения, а также в тех случаях, где необходима особая осторожность в выводах.

Составление тезисов.

Простые тезисы могут часто быть составлены их цитат, основные чаще формулируются самостоятельно. После предварительного ознакомления, текст читают повторно. При этом разбивают текст с помощью плана или отчеркивают и подчеркивают на ряд отрывков. Далее находя в каждой части выделенного текста то, что определенно первоначальное членение. Выписывают или просто временно отмечают главное в самом тексте, затем, уяснив его суть, формулируют отдельное его положение.

22. Конспектирование. Типы конспектов.

Конспектирование - это систематическая логически связанная запись, объединяющая план, тезисы ,выписки ,или хотя бы 2 из этих типов записи. Они при обязательной краткости содержат не только основные положения и выводы, но и факты, доказательства, примеры и иллюстрации. В силу своего определение конспект в большей мере объективен, чем другие записи. Связующим звеном при составлении конспекта должна быть внутренняя логика изложения.

При составлении конспекта записывают не только основные положения, даже не всегда избегать повторения, если оно хоть немного по-другому подводит к вопросу или по другому метко и выразительно освещает его.

Типы конспектов:

• Плановые

• Текстуальные

• Свободные

• Тематические

1.Плановые.С помощью предварительно составленного плана или специально составленного плана. Каждому вопросу плана отвечает определенная часть в конспекте.

Там где пункт плана не требует объяснений текст можно не писать, среди плановых:

• Вопрос на ответные конспекты

• Схематически логические структуры и взаимосвязь отдельных положений

(причем во имя логически-смысловой стройности может быть изменена последовательность изложения оригинала).

2.Текстуальные. Это конспект, соединенный из отрывков цитат подлинника. Такой конспект научной статьи или книги позволяет определить истинность или ложность положений автора, или выявить спорные моменты которые труднее найти по пересказу.

Существенный недостаток текстуального конспекта в том что он не активизирует внимание и память.

3.Свободный. Содержит выписки цитаты иногда тезисы, часть его текста может быть снабжена планом. Свободный конспект требует умения, самостоятельно, четко, кратко выделять основные положения, наиболее полноценный вид конспекта не привязывает читателя к авторским формулировкам.

4.Тематический. Суть его — в освещении какого-нибудь определенного вопроса; при этом используется не один источник, а несколько. Тематический конспект помогает лучше других анализировать заданную тему, раскрывать поставленные вопросы и изучать их с разных сторон.