9. Менеджмент персоналу як навчальна дисципліна

Основними методологічними аспектами навчальної дисципліни є мета, завдання, предмет, об'єкт, місце в навчальному плані та зв'язки із суміжними дисциплінами. Мета формувати системні знання теорії та практики управління персоналом різноманітних організацій, що функціонують у сфері національної економіки України. Завандання навчальної дисципліни полягають у: вивченні теоретичних засад менеджменту персоналу; вивченні практичного досвіду організацій у галузі управ­ління людьми на виробництві; засвоєнні вмінь самостійно аналізувати складні виробничі ситуації, приймати й обґрунтовувати ефективні рішення в галузі менеджменту персоналу.

Предмет. Навчальна дисципліна «Менеджмент персоналу» вивчає багатогранний, багаторівневий, складний процес відтво­рення й ефективного використання персоналу організації, який відбувається в просторі й часі.

Об'єктом є складна сукупність, що охоплює організацію як ціле, структурні підрозділи, персонал у цілому й кожного працівника зокрема.

10. Взаємозв'язки дисципліни «Менеджмент персоналу» з ін­шими навчальними дисциплінами.

3 дисципліною «Менеджмент персоналу» органічно пов'язані такі дисципліни: Соціальна політика; Мотивація персоналу; Організація діяльності менеджера; Менеджмент продуктивності; Планування й аналіз діяльності організацій. Вивчення дисципліни «Менеджмент персоналу» базується на знанні таких фундаментальних дисциплін, як: Політична економія; Економіка підприємств; Менеджмент; Фінанси; Економіка праці; Управління трудовими ресурсами; Організація праці; Нормування праці; Трудове право.

11. Менеджмент персоналу як предмет наукових досліджень

До актуальних проблем менеджменту персоналу, які потребують постійного науково-методичного супроводження, належать, зокрема, такі:

• соціально-психологічні аспекти трудової діяльності та управління людьми на виробництві;

• забезпечення конкурентоспроможності персоналу; удосконалення методів нормування праці; удосконалення методів планування чисельності різних ка­рт персоналу;

• оцінювання персоналу й претендентів на вакантні місця в тпації; мотивація та стимулювання;

• захист здоров'я працівників на виробництві; зміцнення соціального партнерства в організації.

До найпоширеніших методів наукових досліджень актуальних проблем праці та менеджменту персоналу належать такі:загальнонаукові (спостереження, класифікації та типології, групування й порівняння, середніх величин, аналізу й синтезу, системного підходу, експерименту тощо); економіко-статистичного аналізу; соціологічного аналізу; експертних оцінок; факторного аналізу; математичного моделювання; функціонально-вартісного аналізу; системно-структурного аналізу; математичної статистики; графічного моделювання; кореляційно-регресійного аналізу; тестових методик.

12. Ключові поняття менеджменту персоналу: менеджмент, персонал, організація.

У менеджменті персоналу ключовими поняттями є та-кк менеджмент, персонал, організація. Слово «менеджмент» англійського походження, воно пере­кладається як «управління», але не в широкому значенні як управління будь-яким об'єктом чи процесом, а у вузькому — як керування організацією, структурним підрозділом, трудовою по­ведінкою персоналу організації.

У менеджменті слово «персонал» вживається в значенні сукупності людей, які утворюють організа­цію, перебувають у трудових відносинах з нею на підставі індивіду­альних трудових договорів та зайняті суспільно корисною діяльністю. Значення персоналу для існування й діяльності будь-якої ор­ганізації величезне, адже без персоналу немає й організації. Слово «організація» в українській мові має декілька значень. Академічний словник української мови зафіксував активне вживання слова «організація» в 4-х різних значеннях:Дія за значенням, Об'єднання людей, Особливості будови чого-небудь, структура, Фізичні й психічні особливості окремої особи