Краткий терминологический словарик

Генедерная культура - культура, предполагающая сформированность у человека правильного понимания о предназначении мужчины и женщины, их статусе, фун­кциях, взаимоотношениях в обществе и в семье.

Девиантное поведение - поведение, отклоняющееся от принятых в обществе социальных и моральных норм.

Индивидуализация - это процесс осознания воспитан­ником своего отличия от других, обеспечивающий фор­мирование у него субъективности своей жизнедеятель­ности.

Концепция - система взглядов, а также основная мысль чего-нибудь.

Конфессиональный - вероисповедный, церковный.

Культура - исторически определенный уровень раз­вития общества, творческих сил и способностей людей, выраженный в типах и формах организации их жизне­деятельности, взаимоотношений, в создаваемых ими ма­териальных и духовных ценностях.

Парадигма - исходная концептуальная модель поста­новки проблем и их решения, господствующая в тече­ние определенного исторического периода в научном со­обществе.

Социализация - усвоение воспитанником ценностей, норм, установок, образцов поведения, присущих данно­му обществу, социальной группе и воспроизведение им. социальных связей и опыта в повседневной жизни.

Субъектность - активное начало в воспитаннике, по­зволяющее ему строить и обогащать свой внутренний мир, неповторимый индивидуальный опыт познания, пе­реживаний, отношений, действий, и быть открытым опыту других.

Тенденция - направление, в котором происходит раз­витие какого-либо явления.

Концепция подготовлена коллективом ученых, пред­ставляющих различные науки (философию, педагогику, психологию, историю, социологию): А.А. Аладыин - кандидат психологических наук, Г.А. Бутрим - кандидат педагогических наук, К.В. Гавриловец - доктор педаго­гических наук, профессор, М.А. Гусаковский - кандидат философских наук, В.Т. Кабуш - кандидат педагогичес­ких наук, профессор, Н.К. Катович - кандидат педаго­гических наук, О.П. Котикова - кандидат педагогичес­ких наук, Н.И. Латыш - доктор философских наук, про­фессор, А.И. Левко - доктор социологических наук, про­фессор, АА. Полонников - кандидат психологических наук, О.Г. Слука - доктор исторических наук, профес­сор, МА. Станчиц - кандидат педагогических наук, И.А. Фурманов - доктор психологических наук, доцент, В.В. Чечет - доктор педагогических наук, профессор.

// Праблемы выхавання. - №2. – 2000. – С. 10 – 43.