Министерство спорта, туризма и молодежной политики

Российской федерации

Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение

высшего профессионального образования

«Волгоградская государственная академия физической культуры»

Кафедра педагогики и психологии

В. Н. Зайченко

Е. В. ТЯГЛОВА

педагогическая деятельность по коррекции поведения детей с отклонениями в развитии

учебное пособие для студентов вузов физической культуры и факультетов физического воспитания педагогических вузов по специальности ЛФК и АФК

Волгоград – 2010

ББК 74.03

З 19

Т 990

Рецензенты:

Борытко Н.М., д.п.н., профессор Волгоградского государственного педагогического университета.

Коробова А.Э., к.п.н., доцент Волгоградской государственной академии физической культуры.

Утверждено Методическим Советом Волгоградской

государственной академии физической культуры

в качестве учебного пособия

Зайченко В. Н., Тяглова Е. В. Педагогическая деятельность по коррекции поведения детей с отклонениями в развитии. – Учебное пособие. – Волгоград: ВГАФК, 2010. – 102 с.

Учебное пособие разработано с учетом требований к подготовке специалистов высокой квалификации и призвано способствовать осмыслению ориентиров и главных направлений психолого-педагогической деятельности по специальности 050706 «Педагогика и психология» и студентов высших учебных заведений, обучающихся по специальности АФК и ЛФК.

ББК 74.03

© Зайченко В. Н.

© Тяглова Е. В

© Волгоградская государственная академия физической культуры

Содержание

Введение		4
Оптимизация обучения неуспевающих школьников		5
Общие положения методики индивидуального подхода к неуспевающим школьникам в процессе обучения		5
О работе с учащимися, отстающими в основном из-за слабого развития мышления		11
О работе с учащимися, отстающими в основном из-за пробелов в навыках учебного труда		28
О работе с учащимися, отстающими в основном из-за пробелов в знаниях		35
О преодолении отрицательного отношения школьников к учению		45
О работе с учащимися, не успевающими в основном из-за слабой волевой воспитанности, недисциплиниро­ванности		56
О работе с учащимися, имеющими пониженную работоспособность		60
Об улучшении воспитательного влияния семьи на неуспевающих школьников		63
Резюме		67
Воспитание в системе коррекционной деятельности педагога с детьми, имеющими отклонения в развитии		69
Воспитание в системе специального образования		69
Воспитание как составная часть специального образования		69
Воспитательные технологии специального образования		79
Литература		100

Введение

Изучение студентами наиболее актуальных проблем коррекционной педагогики, в число которых входят вопросы обучения и воспитания детей с отклонениями в психофизиологическом развитии, несомненно, будет способствовать повышению уровня их профессиональной, теоретической и практической подготовки.

Учебный материал, раскрывает основные направления педагогической деятельности с различным контингентом детей, отстающих в развитии. Материал, представленный в учебном пособии подготовлен с учетом программы коррекционной педагогики и специальной педагогики и дополняет отдельные главы с целью помочь будущим педагогам получить основные знания по актуальным проблемам коррекционной и специальной педагогики.

Совокупность научных знаний должна сформировать у студентов представление о коррекционной педагогики как о науке и педагогической практике, имеющей важное социальное значение. В учебном пособии содержится практический материал из опыта работы педагогов.

Цель данного учебного пособия – углубить знания студентов в овладении специальными умениями и навыками практикой реализации системы коррекционно-педагогической работы в условиях дошкольных и школьных образовательных учреждениях.