2.3. Система педагогической поддержки детей дошкольного возраста в педагогическом опыте
Проведя анализ медицинского обследования дошкольников, мы пришли к выводу, что на начало эксперимента 2 ребенка (8,3%) имеют I-ю группу здоровья – здоровые дети, не имеющие хронических заболеваний, с соответствующим возрасту физическим развитием; 7 детей (29,2%) - II-я группа здоровья – здоровье, с морфофункциональными отклонениями, без хронических заболеваний, но имеющие отклонения в физическом развитии; 9 детей (37,5%) - III-я группа здоровья – больны хроническими заболеваниями в стадии компенсации, редко болеют острыми респираторными заболеваниями, снижена работоспособность и 6 детей (25%) имеет IV группу здоровья – хронические заболевания, часто болеет, низкая работоспособность (рис. №1).
Рис.№1
Как видно на рис.№1 на начало эксперимента большой процент детей имеют вторую и третью группы здоровья, также есть с четвертой группой здоровья.
При сравнительном анализе антропометрических показателей роста и массы тела установлено, что дети с задержкой психического развития имеют незначительные отклонения от нормы (табл. №2).
Таблица №2
Средние показатели соотношения веса и роста у детей с ЗПР
-
Возраст
Масса тела, кг.
Рост, см.
норма
эксп. группа
норма
эксп. группа
6 лет
19,0-24,1
20,5-25,1
111-121
110-122
7 лет
21,5-27,9
23,5-30,8
118-129
115-130
На начало констатирующего эксперимента результаты диагностики показали, что уровень физической подготовленности детей с задержкой психического развития ниже, чем в контрольной группе (табл. №3). Средний показатель контрольной группы по четырем параметрам во много раз превышает среднее значение показателей физической подготовленности детей экспериментальной группы.
Таблица №3
Результаты исследования физической подготовленности на начало эксперимента.
-
№ п/п
Показатели
группы
контрольная
экспериментальная
1
бег 30м
7,42
9,37
2
прыжок в длину с места
127
110
3
прыжок в длину с разбега
156,9
130
4
метание
10
4,5
Результаты диагностики физического развития детей с ЗПР на начало эксперимента выявили, что у детей экспериментальной группы, в основном, низкий – 10 детей (41,7%) и средний – 12 детей (50%) уровни развития от общего числа (24 человека), и высокий уровень – 2 ребенка (8,3%) по сравнению с контрольной группой (рис.№2).
Рис.№2