
- •Содержание
- •Глава 1.Теоретико методологические основы учения о структуре
- •Глава 2. Система работы с дошкольниками с зПр
- •2.3. Система педагогической поддержки детей дошкольного
- •Глава 3. Воспитание в системе коррекционной деятельности педагога
- •Введение
- •Глава 1.
- •1.1. . Взгляды отечественных и зарубежных ученых на проблему
- •Глава 2. Система раюоты с дошкольниками с зпр
- •2.1. Средства и методы физического воспитания по развитию социальной адаптации на занятиях физической культурой.
- •2.2. Игра как средство развития детей
- •2.3. Система педагогической поддержки детей дошкольного возраста в педагогическом опыте
- •Результаты диагностики физического развития детей с зпр (начало эксперимента)
- •Р азвитие психических качеств детей старшей группы с зпр (начало эксперимента)
- •Модель системы коррекционно-развивающей работы дошкольников с зпр.
- •1 Группа 2 Группа 3 Группа
- •2.4.Основные направления коррекционно-развивающей работы с дошкольниками с задержкой психического развития
- •2.4 Коррекционно-развивающая работа детей с задержкой психического развития в процессе занятий физической культурой
- •Глава 3 Воспитание в системе коррекционной деятельности педагога с детьми, имеющими отклонения в развитии
- •3. 1. Воспитание в системе специального образования
- •Воспитание как составная часть специального образования
- •Содержание воспитания
- •3. 2. Воспитательные технологии специального образования
- •Библиотерапия
- •Гарденотерапития
- •Глинотерапия
- •Игровая терапия
- •Иппотерапия
- •Лекотерапия
- •Музыкотерапия
- •Сказкотерапия
- •Танцетерапия
- •Терапия театральным искусством
- •Туротерапия
- •Литература
- •Приложение
- •Комплекс сюжетной утренней гимнастики для детей старшего дошкольного возраста.
- •Комплекс утренней гимнастики с гимнастической палкой для детей подготовительной группы.
- •Конспект сюжетно-ролевого занятия в подготовительной группе для детей имеющих отклонения в развитии.
- •Конспект сюжетно-ролевого занятия в старшей группе для детей имеющих отклонения в развитии.
- •План коррекционно-развивающей работы на месяц для детей подготовительной группы (часть первая).
- •План коррекционно-развивающей работы на месяц для детей старшей группы (часть первая).
- •Конспект занятия по лечебной физической культуре.
- •Спортивный праздник «Олимпийские игры»
- •Ход праздника
- •Контурные рисунки для определения восприятия
- •Вопросы по исследованию вербального мышления.
- •Картинки по определению мотивационной готовности к обучению в школе
- •Картинки по определению мотивационной готовности к обучению в школе
- •Протокол наблюдения физической подготовленности детей старшего дошкольного возраста с зпр
- •Протокол наблюдения физической подготовленности детей подготовительной к школе группе с зпр
- •Особенности совместной деятельности инструктора по физической культуре, воспитателя, психолога и медика.
Конспект занятия по лечебной физической культуре.
Место проведения: тренажерный зал МОУ №387.
Цель: оздоровление дошкольников путем внедрения оздоровительной физической культуры и средств здорового образа жизни для подготовки детей к напряженной работе в школе.
Задачи: 1) Укрепить здоровье дошкольников по средством занятий на тренажерах и современных методик;
2) Овладеть техникой выполнения упражнений на тренажерах и степах;
3) Воспитать волевые качества к стремлению здорового образа жизни.
Инвентарь: тренажеры, степы.
Части занятия и дозировка |
Содержание занятия |
Организационно методические указания |
Вводная часть 5-7′ |
ОРУ: Упражнения на степах 1) И.п. стоя перед степом, основная стойка, руки на поясе. 1-2 встать на степ, 3-4 и.п. 5-6 повторений; 2) И.п. правая нога на степе, а левая на полу. 1- поднять левую ногу, согнутую в колене вперед, опора на правую; 2- и.п. То же с другой ноги 5-6 повторений; 3) И.п. то же. 1- поднять левую ногу и согнуть назад, 2- и.п. То же с другой ноги 5-6 повторений; 4) И.п. то же. 1- левую ногу перенести вперед, 2- и.п. То же с другой ноги 5-6 повторений; 5) И.п. то же. 1- в прыжке поменять ноги, 2- и.п. 5-6 повторений;
6) И.п. стоя с правой стороны степа. 1-2 встать на степ, 3-4 опуститься на левую сторону, 5-8 перейти в и.п. 5-6 повторений; 7) И.п. стоя боком с правой стороны левая нога на степе, правая на полу. 1-2 «Перемена» 5-6 повторений.
|
Носки по одной линии руки по швам. Руки на поясе, при ходьбе на пятках руки за спиной, спину держать прямо. Руки на поясе, высоко выпрыгивать вверх. По команде берем степ, и перестраиваемся через центр.
Ставить ноги точно на середину, спина прямая.
Руки на поясе, поднять левую ногу как можно выше, рукой хлопнуть по колену, стараться удерживать равновесие.
При выполнении упражнения впереди сделать хлопок, нога стоит точно на середине. Ногу согнутую переставляем вперед, руки на поясе, спина прямая, плечи не наклонять вперед. Следить за ногами, поочередная постановка ног на середину степа, спина прямая, руки на поясе. Руки на поясе, боком подняться на степ, ставить ноги на середину и спуститься на другую сторону, не отходя далеко от степа. В прыжке поменять ноги, другая нога ставится на противоположную сторону, руки на поясе. |
Основная часть 15′ |
Упражнения на тренажерах:
|
Руками держаться за дальнюю среднюю перекладину, заканчивая упражнение ногу ставить за тренажер. Руками держаться за ближнюю среднюю перекладину, подбородок прижимать к груди, ноги не сгибать, при остановке ногу ставить за тренажер. Держаться за среднюю перекладину, ноги вместе, смотреть на руки, прогнуться в спине.
Туловище не наклонять вперед, рука отводится точно в сторону, смотреть вперед, стараемся раскачать тренажер, закончив упражнения остановить тренажер.
Ноги прямые, стараемся тянуть тренажер вниз всем телом раскачать его, при остановке тренажера отпустить одну руку повернуться лицом к тренажеру и отпустить плавно вторую руку. |
Заключительная часть 3′ |
Дыхательная гимнастика и релаксация под спокойную музыку. |
Глубокий вдох через нос, выдох через рот, лежа на спине с закрытыми глазами. |
Приложение №9