
- •Понятие «культура» и ее сущность. Функции культуры
- •Культура и цивилизация. Цивилизационный подход в исследовании культуры н. Данилевского «Россия и Европа»).
- •Символическая концепция культуры о.Шпенглера в работе «Закат Европы». «Осевое время» к. Ясперса.
- •« Массовая культура» в современном мире. Основные подходы к изучению. Массовая литература как следствие «формульного» сознания большинства.
- •Элитарная культура. Характерные особенности. Особый культурный код в элитарной культуре. Взаимоотношение массовой и элитарной культуры.
- •Молодежная субкультура. Неформальные объединения молодежи 50х годов в сша: поколение «молчаливых» и «битников». Молодежная субкультура в России
- •Тоталитарная культура как культура тоталитарных режимов. Мифология и архетипы тоталитарных режимов. Специфика тоталитарной эстетики. Тоталитарное искусство и литература.
- •Русская культура в контексте диалога цивилизаций. «Русский национальный характер»: социальные и этические ценности. Русские и другие: авто и гетеростереотипы.
- •Социокультурная ситуация в Европе и России конца х1х- начала хх века. «Проект модерна» и авангард: диалоги и компромиссы.
- •Символизм как новая поэтическая школа во Франции. Теория «соответствий» ш. Бодлера . Худ. Открытия «проклятых поэтов» (п.Верлен, а. Рембо, т. Корбье и др.)
- •Истоки и предпосылки символизма в западноевропейском искусстве хiх века: «Братство прерафаэлитов» как движение к новой эстетической школе в живописи.
- •Новое мифотворчество в живописи французских художников-символистов (г.Моро, о. Редон, Пюви де Шаванн и др.)
- •Русский символизм. Старшее и младшее поколение поэтов.
- •Стиль модерн в Европе. Иконография модерна.
- •Зарождение авангарда в Европе. Кубизм п. Пикассо.
- •Кубофутуризм: история, теория, практика
- •Теория коммуникации как наука и учебная дисциплина. Междисциплинарный характер коммуникативного знания. Основные категории и законы коммуникации. Коммуникация и общение.
- •Модели коммуникации. Функции и виды коммуникации. Коммуникативные барьеры.
- •Механизмы мкк. Культурная компетентность. Основные теории мкк. «Культурная грамматика» э. Холла.
- •«Свой» и «чужой» в культуре. Толерантность и интолерантность.
- •Вербальная коммуникация. Стратегия и тактика аргументации. Паравербальная коммуникация. Невербальная коммуникация. Проксемическое поведение. Кинесика как язык тела
- •Древний Рим и его основные памятники
- •Римский скульптурный портрет
- •Музыкальная культурология как научная дисциплина.
- •Природа–Звук–Человек
- •Понятие «музыка» в различных цивилизациях
- •«Саунд-арт» как направление в музыкальном искусстве 2-й половины 20 в.
- •Понятие «популярная музыка» и разнообразие научных определений ее природы и социокультурного статуса.
- •Функции продюсера в шоу-бизнесе и основные задачи его деятельности.
- •Основные этапы продюсирования музыкального проекта в шоу-бизнесе.
- •Конкурентно-способность шоу-проекта и механизмы продвижения его на рынок.
- •Особенности менеджмента в сфере культуры и искусства. Характеристика целевых аудиторий: потребители и доноры
- •Содержание и сущность категорий «менеджмент», «руководство», «управление». Основные функции менеджмента
- •Романика и Готика в архитектуре Средневековой Европы
- •Оценка эффективности труда менеджеров
- •Государственное управление культурой и искусством. Культурная политика России и перспективные направления ее развития
- •Литературоведение как область научного знания (предмет, классификация основных направлений, разделов и дисциплин, основные исторические подходы и методы).
- •Роды и жанры в литературе.
- •Стилистика художественного текста.
- •Виды и жанры городской литературы Средневековья.
- •Музей как социокультурный институт. Функции музея
- •Понятие профиля музея. Виды музеев.
- •Социокультурные функции музея.
- •Музейная экспозиция как визуальная информационная система.
- •Экскурсия как целенаправленный, спланированный и подготовленный процесс. Разные определения термина “экскурсия”.
Природа–Звук–Человек
Звукоэкологические образы цивилизаций земли. Обращаясь к опыту древнейших цивилизаций планеты, мы убеждаемся, что звуковая ориентация во Вселенной являлась в человеческом бытие во многом ключевой, определяющей устойчивость его существования. Проблемы, поставленные в данной главе, помогут нам выявить направления исследовательского подхода к звуковому феномену, для того чтобы понять суть различий звуковой практики людей рассматриваемых в данной работе регионов. Очевидно, не требует специального обоснования тот факт, что звуковая волна ведет себя по-разному в различных экологических средах. Не вызывает сомнения и то, что эти экосреды обладают специфическим характером и интенсивностью так называемой «звуковой зашумленности». К сожалению, специальных исследований по типологии фоничности различных ландшафтных зон Земли пока еще очень мало. При этом имеется в виду не только учет специфики звукового фона, объективно порождаемого той или иной экосредой (степень его интенсивности, разнообразия, частотной «полосности» и т.п.), но и тип звукового восприятия живущих там людей, характер их слышания как окружающего мира, так и себя, своего голоса в нем. Безусловно, осуществить своеобразный «звуковой срез» той или иной географической зоны под силу только специалистам самых разных областей человеческого знания в совместных комплексных исследованиях. Необходимо всестороннее научное подтверждение того, что казалось бы понятно всем: различные ландшафтные зоны Земли порождают особые типы звукомузыкальной экспрессии. Так, например, звукомузыкальная экспрессия человека, живущего в окружении лесного массива с его постоянным, ни днем, ни ночью не замолкающим разноголосым природным фоном, будет иметь огромный спектр для звуковых подражаний, но в то же время и потребует особых ухищрений в изобретении звуковых тембров, перекрывающих всю эту зашумленную среду или выделяющихся из нее... А вот в ситуации пустыни, характеризующейся почти абсолютной тишиной, звуковое выражение может осуществляться уже на уровне «тонких» планов, с обыгрыванием обертоники, с особым смакованием тихого, прозрачного звучания, с подчеркнутым отслушиванием пауз в музыкальном тексте, когда «тишина звучит сама по себе», и звук, как и визуальный ряд, может порождать причудливые миражи. Горные местности располагают к многоголосию, легко и естественно возникающему уже в результате извлечения одного только звука, который десятками «отражений» разлетается по всему пространству. Ландшафт, имеющий значительные водные площади, создает уникальную акустическую среду, когда в звуковом потоке высвечивается каждая деталь и звук отчетливо слышен на большие расстояния. Мир, который окружает нас, наполнен вибрацией, оказывающей прямое воздействие на человеческий организм (так же как и на геологическое тело Земли и околоземные пространства, на океанские глубины и растительный мир, на молекулярную структуру веществ, на жизнь биологической клетки и мн. др. - т. е. на все живое и неживое). По сути дела, человек является своеобразным резонатором этой «звукосферы», постоянно реагируя на исходящие извне разночастотные волны. При этом в сферу слышимых попадает только часть звуковых волн (от 16 Гц до 20 кГц); но неслышимые инфра- и ультразвуки (т. е. остающиеся вне сферы сознания) также активно воздействуют на человека. Отсюда идущие из глубокой древности представления о двух звуковых мирах (Древняя Индия, Древняя Греция и др.), из которых «неслышимый» (т. е. «тишина») рассматривается как верховная животворящая сила. За последние десять лет в нашей стране появились исследователи, занимающиеся проблемой взаимозависимости инфразвука и механизма человеческой рефлексии. Наиболее интересной для нас показалась гипотеза Е.Л. Танкелевича, построенная вокруг теоретической модели: звук - рефлексия - музыкальная интонация (интонирующее сознание). Ученого интересует, прежде всего, область инфразвука и его роль в генезисе рефлектирующей способности психики. Он отмечает, что «генезис отражательной (самопознающей) способности психики связан существенным и необходимым образом с вибрационной активностью среды, миром инфразвука, акустикой естественной среды обитания древнейшего человека, явлением резонанса. Звук - источник и причина возникновения Мысли» [с.15]. Получается, что существом механизма рефлексии является задержка возвратного импульса (по модели «посыл и отражение», «истечение энергии и возвратное наполнение энергией отраженного предмета»). Ее «продолжительность в акте осознания произнесенного звука составляет величину 150-200 мс (диапазон 5-7 Гц)... Иначе говоря, жизнь в пещере была спровоцирована не только инстинктом самосохранения (безопасность, тепло и т.д.); здесь оттачивался механизм рефлексии. "Микроэхо" самопознания формировалось в условиях реального отражения голоса сводами первобытного храма» [там же, с. 138]. Рядом ученых отмечается связь звука и его отражения (эхо, резонанса) не только напрямую, но и косвенно с бипедией, т.е. прямохождением. Продолжая гипотезу П. Тейяр де Шардена, они подчеркивают значение звука в генезисе «рефлектирующего зрения»: звук, «отраженный сводами пещеры, доносящийся сверху и спереди, звук таинственный, возбуждающий любопытство и священный трепет, был той силой, которая заставила приподняться, устремиться вдаль и ввысь приплюснутое к земле тело. Выпрямляясь навстречу звуку, тело получало наибольшую площадь соприкосновения с внешней пульсацией, с инфразвуковыми частотами, обладающими высокими проникающими свойствами, -и этот момент оказался решающим: развивающаяся под знаком резонансного подстраивания к инфразвуку вибрационная чувствительность органов и тканей стала тем внутренним акустическим полем, в границах которого унифицировались частотные характеристики "рефлектирующего слуха", биоэлектрической активности мозга, мгновенного запоминания в их проекции на речевую и музыкальные сферы...» [там же, с. 139]. Таким образом, человек представляет собой своеобразный звучащий микрокосм, его организм - это сложнейшая звуковая система, где пульсацию внутренних органов, сокращение мышечной ткани, циркуляцию крови и т.п. определяют свои специфические циклы и ритмы, резонируя с вибрациями окружающей среды. Не случайно по традиционные представлениям яванцев характер звучания голоса отражает духовную и физическую потенцию человека, его способность «притягивать» космическую энергию секти. Поэтому, когда мы говорим о «звуковом коде» той или иной цивилизации, то представляем себе его только как совокупность и взаимодействие звучания Большого Космоса и всех звуковых проявлений материи в определенном земном пространстве и внутри системы «Природа - Человек». Эту систему взаимоотношений, или, если так можно выразиться, «взаимного резонанса», можно схематически представить в виде следующих этапов. Первый из них отражает период начального голосового звукопродуцирования и использования в качестве звучащих объектов различных имеющихся под руками средств, которые во многом основываются на подражании уже существующей к тому времени природной звуковой «лексике» (шум воды, шелест листвы, пение птиц, крики животных и т.п.). Второй этап - это уже не столько прямая зависимость от фонирования окружающей среды, сколько стремление аранжировать звуки природы: например, использование ветра как энергии, пробуждающей звучание струн или бамбуковых трубок, и т.п. «самозвучащие» агрегаты... Перед нами как бы своеобразный диалог со средой: разговор людей с природой, ожидание ее отклика, и в то же время восполнение того в мире звучаний, что присутствует в природном окружении виртуально, но не проявляется само по себе без необходимых физических стимуляций. Этот этап тесно связан с моментом одушевления природных явлений, первобытным тотемизмом, когда происходит «поиск положительной вибрации» (М. Шнайдер), вхождение в контакт (резонанс) с духом - как акт первоначального осознанного «творения» звука. Следующий этап - область осознанного звукотворчества (но того, что пока еще можно назвать «парамузыкальным»), когда человеком используются пусть еще не совершенные музыкальные инструменты и еще не вполне освоены возможности голосового продуцирования, но уже начинают анализироваться такие важные параметры звукового текста, как высота, длительность, тембр, динамика и т.д. При выделении музыкального творчества в самостоятельную область деятельности человека все описанные предыдущие уровни могут продолжать существовать в данной культурной системе и сами по себе, и как скрытые слои развитого, рафинированного, чисто музыкального творчества. Именно поэтому, несмотря на то, что данный уровень является наиболее унифицированным и типологически порой мало отличаемым от одной культурной системы к другой, его глубокие коды обнаруживают детерминированность первичной окружающей средой, в которой формировались исходные механизмы звуковых отношений. Не всегда осознавая тот факт, что собственно музыкой является довольно ограниченная зона звуковой практики людей, мы нередко без особых на то оснований переносим это понятие на те виды звукового творчества, которые музыкой, по сути дела, не являются.