Покарання
Покарання - дуже сильний засіб впливу на дитину. Мабуть, саме неоднозначне серед усіх методів і прийомів виховання в їх класифікації. Покарання примушує відчути сором і каяття за свій вчинок. А ці почуття викликають невдоволення собою і бажання стати кращим. На жаль, у сімейному вихованні допускається багато помилок у застосуванні покарання. Батьки частіше карають дітей, ніж заохочують. Але свідомо маленькі діти чинять погано дуже рідко . Найчастіше це ненавмисна поведінка, яка зумовлена браком знань, несформованістю моральних уявлень, відсутністю життєвого досвіду і т. п.
Батькам треба знати, що часті і не завжди справедливі покарання призводять до відчуженості у взаємовідносинах між дорослими і дітьми. Діти перестають довіряти батькам, не вірять у їхню щирість, у дітей з'являється прагнення робити зло. Варто окремо зупинитися на фізичних покарання. Вони категорично заборонені Конвенцією ООН про права дитини, Кодексом "Про шлюб і сім'ю ", іншими документами, в яких розглядаються проблеми дитинства. Однак у практиці сімейного виховання фізичні покарання дітей зустрічаються нерідко. Деякі батьки вважають, що фізичні покарання не тільки допустимі, але й необхідні.
Фізичні покарання легко можуть надломити психіку дитини, яка втрачає віру в себе, у справедливість дорослих, стає замкнутим. Нерідкі випадки, коли, боячись побоїв, діти тікають з дому і починають бродяжити. Фізичні покарання на все життя залишають гіркий слід у душі людини. Вони травмують психіку, стають причинами багатьох захворювань.
Педагоги-практики відзначають ще одну закономірність: діти, яких у сім'ї б'ють, звичайно погано вчаться, важко вступають в контакт з однолітками. Помічено, що, як тільки батьки відмовляються від фізичних покарань, школяр починає краще вчитися, зникають багато проблем з його дисципліною. Досить часто батьки використовують такий сильний прийом покарання, як загроза. Зміст загрози найрізноманітніший: не пустити грати з товаришами, не взяти з собою в поїздку, не купити подарунок, поскаржитися вчительці і т. п . Може скластися враження, що загроза - дієвий засіб виховання, проте це не так. Під страхом загрози діти на якийсь час "виправляються", але негативна поведінка дітей не зникає. У зв'язку з тим, що загрози спрямовані на залякування, придушення особистості , їх часте застосування може зруйнувати взаєморозуміння між батьками і дітьми і навіть негативно позначитися на здоров'ї малюків.
Неможливо запропонувати таку систему покарань, яка діяла б однаково ефективно у всіх сім'ях. Кращий той метод покарання, який дає позитивний результат в конкретній ситуації. Педагогічно доцільними прийомами покарання можуть бути: тимчасове посилення контролю за діями сина чи дочки, зауваження, догана, осуд, докір, навіювання, позбавлення якої-небудь розваги.