Список використаної літератури

1. Анастази А. Психологическое тестирование/ Пер. С англ. В 2 кн./ Под ред. К.М. Гуревича, В.М. Лубовского. – М.: Педагогика, 1982.

2. Анастази А., Урбина С. Психологическое тестирование. – СПб.: Питер, 2001. – 688 с.

3. Бодалев А.А. Столин В.В. Аванесов В.С. Общая психодиагностика СПб.: Изд-во «Речь», 2000. -440 стр.

4. Бурлачук Л.Ф., Морозов С. М. Словарь справочник по психодиагностике – СПб.: Издательство «Питер», 2000. – 528 с.: (Серия «Мастера пихологии).

5. Бурлачук Л. Ф. Психодиагностика: Учебник для вузов. — СПб.: Питер,2006. — 351 с: ил. — (Серия «Учебник нового века»).

6. Булах І. Є., Мруга М. Р. Створюємо якісний тест: Навч. посіб. — К.: Майстер -клас, — 2006 — 160 с.

7. Гласс Дж., Стенли Дж. Статистические методы в педагогике и психологии/Пер. с англ. – М.: Прогресс, 1976.

8. Горбатов Д.С. Практикум по психологическому исследованию: Учеб. пособие. – Самара: Издательский Дом “БАХРАХ-М”, 2000. – 248 с.

9. Дергачева О.Е. Автономия и самодетерминация в психологии мотивации: теория Э. Деси и Р. Райана// http://hpsy.ru/authors/x588.htm

10. Занюк С. Психология мотивации. – К.: Эльга-Н, Ника-центр – 2001. – 352 с.

11. Клайн Пол Справочное руководство по конструированию тестов. Введение в психометрическое проектирование – Киев, 1994 г.

12. Климчук В.О., Музика О.О. Методи математичної статистики у психології: Методичний посібник до курсу з основ експериментально-психологічних досліджень. – Житомир: ЖДПУ, 2003. – 74 с.

13. Карпов А.В. Психология менеджмента. М.: Гардарика, 1999.

14. Кикнадзе Д.А. Потребности, поведение, воспитание / Д.А. Кикнадзе. – М.,1968. –148 с.

15. Кэмпбелл Д.Т. Модели экспериментов в социальной психологии и прикладных исследованиях. - М., 1980; СПб., 1996.

16. Климчук В.О. Опитувальник внутрішньої мотивації/ Науковий часопис

НПУ імені М.П. Драгоманова. Серія №12. Психологічні науки: Зб. наукових

праць. – К.: НПУ імені М.П. Драгоманова, 2006. – №12 (37). – С. 71-76.

17. Леонтьев В.Г. Категории мотивации и мотива и их психологические модели//http://fp.nspu.net/fileadmin/users/images/Leontjev.pdf (10.02.11)

18. Лапин В.М. Безпека життєдіяльності людини. -К.: 1999.

19. Мотивация и мотивы / Е. Ильин. — СПб.: Питер, 2003. «Мастера психологии».

20. Морозов С. М. Засоби контролю діагностичних якостей психологічних тестів: Навч. посібник. – К.: ІСДО, 1994. – 68 с.

21. Маслоу А.Г. Мотивация и личность. Пер. с англ. СПб.: Евразия, 1999.

22. Психологическая диагностика: Учебное пособие / Под ред. К. М. Гуревича и Е. М. Борисовой. – М.: Изд-во УРАО, 1997. – 304 с.

23. Р.Майкл Фер Психометрика: Введение /Р. Майкл Фер, Верн Р. Бакарак; пер. с англ. А.С. Науменко, А.Ю. Попова; под ред. Н.А. Батурина, Е.В. Эйдмана. - Челябинск: Издательский центр ЮУрГУ, 2010. - 445.

24. Психологическая диагностика: Проблемы и исследования /Под ред. К.М. Гуревича. Науч.-исслед. ин-т общей и пед. психологии Акад. пед. наук СССР. – М.: Педагогика, 1981. – 232 с.

25. Сидоренко Е. В. Методы математической обработки в психологии. – СПб.:ООО «Речь», 2003. – 350 с.

26. Узнадзе, Д.Н. Психология установки / Д.Н. Узнадзе. — СПб.: Питер, 2001. – 416с.

27. Фанталова Е.Б. Психометрическое исследование показателей методики «Уровень соотношения «ценности» и «доступности»»/ Е.Б. Фанталова - Журнал практикующего психолога, 2010. - № 17.

28. Френкин Р. Мотивация поведения: биологические, когнитивные и социальные аспекти. – СПБ.: Питер, 2003. – 651 с.

29. McAuley, E., Duncan, T., & Tammen, V. V. (1987). Psychometric properties of the Intrinsic Motivation Inventory in a competitive sport setting: A confirmatory factor analysis. Research Quarterly for Exercise and Sport, 60, 48-58.

30. Plant, R. W., & Ryan, R. M. (1985). Intrinsic motivation and the effects of self-consciousness, self-awareness, and ego-involvement: An investigation of internally-controlling styles. Journal of Personality, 53, 435-449.

31. Wogel, W., Raymond, S., Lazarus, R.S. Intrinsic motivation and psychological stress. J. abnorm. Soc. Psychol., 1959, 58, 225-233.

32. Інтернет-сайт http://scumboop.wordpress.com/2008/11/15/intrinsic-motivation-inventory/

33. Інтернет-сайт http://englishschool12.ru

Додаток 1

Пост-експериментальний «Опитувальник внутрішньої мотивації»

Р. Раяна, Е. Дісі (адаптований варіант)

Задоволення від діяльності

1. Я насолоджувався виконуючи це завдання.

2. Виконання цього завдання було веселим

3. Я вважав, що ця робота нудна (R)

4. Я не міг сконцентрувати свою увагу на цій діяльності (R)

5. Я назвав би цю роботу дуже цікавою

6. Я думав, що ця робота була досить приємною

7. Виконуючи цю роботу, я думав про те, як вона мені подобається.

Відчуття компетентності

8. Я гадаю, що виконав роботу якісно.

9. Я думаю, що досить добре виконав це завдання у порівнянні з іншими студентами.

10. Виконуючи це завдання деякий час, я відчував себе досить компетентним.

11. Я задоволений результатом роботи.

12. Працюючи, я відчував себе достатньо кваліфікованим.

13. Це була робота, яку я не міг виконати дуже добре. (R)

Докладені зусилля

14. Я доклав багато зусиль, виконуючи цю роботу.

15. Я не дуже старався виконуючи це завдання. (R)

16. Я дуже старався виконати цю роботу.

17. Для мене було дуже важливо впоратись із цим завданням.

18. Я не докладав багато зусиль на це виконання цього завдання. (R)

Відчуття зовнішнього тиску

19. Я зовсім не хвилювався при виконанні завдання. (R)

20. Працюючи, я відчував себе напруженим.

21. Виконуючи це завдання, я почувався абсолютно розслабленим. (R)

22. Я був стривожений , виконуючи цю роботу.

23. При виконанні завдання, я відчував, що на мене тиснуть.

Відчуття самодетермінованості

24. Я вважаю, що мав вибір, щодо виконання цього завдання.

25. Я виконував завдання не за власним бажанням. (R)

26. Я дійсно не мав вибору, щодо виконання цього завдання. (R)

27. Я відчував, що повинен виконати це завдання (R)

28. Я виконав це завдання, бо не мав іншого вибору. (R)

29. Я виконував це завдання за власним бажанням.

30. Я мусив виконати це завдання. (R)

Відчуття корисності роботи

31. Я вважаю, що ця робота могла б мати деяке значення для мене.

32. Я думаю, виконання цього завдання корисне для __________________

33. Ця робота важлива тому, що це може_______________

34. Я із задоволенням виконав це завдання ще раз, бо це мало для мене деяке значення

35. Я думаю виконання цього завдання може допомогти мені ________________

36. Я вважаю, що виконання цього завдання було б корисним для мене

37. Я думаю це важлива робота.

Відчуття включення у систему значимих міжособистісних стосунків

38. Я почувався дуже віддаленим від цієї особи. (R)

39. Дуже сумніваюсь, що колись ми з цією людиною могли б бути друзями (R)

40. Я відчув, що міг би довіряти цій людині.

41. Я б залюбки співпрацював з цією людиною частіше.

42. Я б не хотів співпрацювати з цією людиною в майбутньому (R)

43. Не думаю, що зміг би довіряти цій людині. (R)

44. Ймовірно, ми б могли стати друзями, якби частіше співпрацювали.

45. Я відчуваю близькість з цією людиною.

Додаток 2

Таблиця 2.1.

Власні значення факторів

Таблиця 2.2.

Факторні навантаження

Додаток 3

Таблиця 3.1.

Результати «Опитувальника внутрішньої мотивації» по кожній субшкалі та бал отриманий за виконане тестове завдання

№	Задов. від д-ті	Відчуття компе тентності	Докладені зусиля	Відчуття зовн. тиску	Відчуття самодетермі нованості	Відчуття корисності роботи	Відчуття включеності у систему значимих міжособ. стосунків	Загальний бал за тест	Отриманий бал за тест
1	-1	3	-0,6	-1,8	-0,6	3,1	-0,9	1,2	80
2	1,85	4,3	-0,6	-1,2	-0,4	3,3	0,25	7	80
3	-1	3,8	0,6	-2,2	0,3	3,7	1,5	6,7	80
4	0,6	3,7	2	0,2	-3,85	6,4	-0,1	8,95	80
5	1	3,3	1,4	-0,4	-2,7	4	0,5	7,1	100
6	0,6	3,8	2,4	2,6	-4,4	6,3	-0,9	10,4	80
7	0,7	2,7	-0,4	1	-3,6	2,3	-0,4	2,3	70
8	0,6	4,3	3	1,2	-0,6	4,85	1,4	14,75	70
9	0,85	3,3	1,8	1,2	-0,3	5,4	0,4	12,65	80
10	-0,7	2,3	0,6	0,6	-3,1	4,4	0,25	4	80
11	0,4	3,2	0,8	-0,8	-2,8	5,3	2,1	11	90
12	0,3	1,7	2	-0,8	-3,8	3,7	-0,1	3	60
13	1,3	2,8	1	0,2	-0,1	4,1	0,4	9,7	100
14	3	4,5	2,8	0,4	-1	6,1	1	16,8	100
15	2,3	2,5	1,4	0,6	-2,7	4,1	-0,5	7,7	80
16	2,1	3,8	1,4	1,8	-3,3	4,3	-0,25	9,85	60
17	-0,1	2,3	1,4	-0,6	-1,4	4,3	0	6	80
18	0,7	1,5	1,8	-0,6	0,3	3,3	1	8	90
19	0,7	3,8	0,4	-0,2	-3,4	2,8	-0,1	4	80
20	-0,1	3,2	1,4	1,4	-0,8	0,3	0,4	4,4	80
21	2	3	-0,6	0	-3,8	3,4	-0,75	3,25	40