6. Историческая школа и ее особенности.

Основатель данной школы немец Ф.Лист. Осн.работа: «Национальная система политической экономии».

Это призыв к эк-му объединению страны, кот-я была разделена на мн-во мелких гос-в. он считал, что эффективная эк-ая система должна опираться на достоверные исторические факты и разъеснять истинные нац. интересы.

Осн. положения нац-ой системы Ф.Листа:

1. «Теория производительных сил». Он считает, что рост общ-го богатства достигается не через разрозненную индивидуальную деят-ть людей, связанную лишь разделением труда и обмена. Каждая отдельная нация является производительной настолько, насколько она сумела усвоить наследие от прошлых поколений и увеличить его собственными приобретениями.

2. «Теория стадии». В начале нация нах-ся в состоянии «дикости», затем преобладает «пастушеский быт». Далее в своем поступательном движении нация проходит земледельческое – ремесленное состояние. На каждой стадии проводится эк-ая политика.

3. Обоснование активной эк-кой политики гос-ва. Гос. власть согласует и направляет усилия отдельных звеньев нац-го хоз-ва в целях долгосрочного отражения развития нации.

6. Маржинализм – предверие неоклассического направления в эк-ой теории. Этапы маржинальной революции.

Классическое направление возникло в последней трети 19 века.

Его хар-ют => положения:

• Использование предельных величин в анализе эк-х процессов.

• Исследование поверхностных форм эк-ой жизни и изучение чел-х потребностей.

• В качестве предмета эк-ой науки неоклассики рассматривают рациональное использование ограниченных ресурсов.

Основатели данного направления: А.Курно – он разработал 1-ую в истории эк-ой науки модель максимизации прибыли монополиста, используя положения предельного дохода и предельных издержек. Условия максимизации прибыли MC=MR.

И.Г. фон Тюнен – его работа «Изолированное гос-во в его отношении к с/х и национальной эк-ке». Осн-ые вопросы: теория размещения производительных сил, теория предельной производительности труда.

Г.Госсен – его главная работа: «Развитие законов общественного обмена и вытекающих отсюда правил общественной торговли». Осн-ая проблема работы: максимизация прибыли исходя из теории предельной полезности. Госсен в своей работе считал, что гл-м мотивом поведения чел-ка явл-ся стремление к получению максимума полезности, поэтому он считает, что предметом эк-ой науки явл-ся обоснование правил увеличения общей суммы полезности.

Госсен обосновывает => тезисы:

• Убывание полезности последующих единиц продукта в одном непрерывном акте потребления и убывание полезности первых единиц продукта при повторных актах потребления.

• Цены на товары и денежная сумма представляют собой осн-ые факторы, ограничивающие потребление. Наиболее нац. вариант потребления устанавливается при достижении рав-ва между пред-ми полезностями, кот-ые получаются с последних денежных единиц, израсходованных на покупку отдельных товаров.

2 этапа маржинализма:

• 70-е гг 19 века, когда на базе работ математиков, экономистов разработан мат. аппарат, реализующий теоретические концепции экономистов данного направления.

У. Джевонс – основатель мат. школы в эк-ой науке, им сформулирован закон убывающей полезности». К.Менгер, Л.Вальрас.

• 90-е гг 19 века – начало 20 века. А.Маршалл, Д.Б.Кларк.