- •1. Критерии социальной стратификации.
- •2. Основные методы социальных исследований
- •3. Эволюция института семьи
- •4. Модель социального изменения к.Маркса
- •5. Э.Дюркгейм. Объяснение социального порядка
- •6.Современные типы семьи
- •7.Теория политической власти
- •8. Типы выборок в социальном исследовании
- •1. Маркс - по отношению к средствам производства (владеют ли они этими средствами или нет)
- •10. Роль нормативной регуляции в объяснении уровня самоубийств (э.Дюркгейм)
- •11. Виды и модели социальных изменений
- •9. Отличие теорий стратификации к.Маркса и м.Вебера
- •12. Количественные и качественные методы в социальном исследовании: сравнительный анализ.
- •13. Классификация социального действия м.Вебера
- •14. Неполная семья: причины возникновения
- •15. Проблема статусного несоответствия
- •16. Взаимовлияние семьи и других институтов общества
- •17. Проблемы легализации однополых браков
- •18. Эволюция репродуктивной функции семьи
- •19. Критерии и основы демократического устройства государства
- •20. Стратификация современного российского общества
- •21. Социальный статус и роли: взаимосвязь и различия
- •22.Социализация личности: основные формы и этапы.
- •23. Роль культуры в поддержании социальной организации и в социальных изменениях
- •24. Социальные системы: понятие и законы функционирования
14. Неполная семья: причины возникновения
Понятие "неполная" семья подразумевает под собой семью, в которой отсутствует или не предусмотрено наличие мужа или жены, то есть та семья, в которой дети воспитываются матерью или же отцом-одиночкой. В настоящее время треть всех браков оказывается нежизнеспособной. Вопрос об укреплении брака и улучшении брачной структуры населения приобретает важнейшее государственное значение.
Возникает в силу разных причин:
- рождения ребенка вне брака,
- смерти одного из родителей,
- расторжения брака либо раздельного проживания родителей;
соответственно выделяются основные типы неполной семьи: внебрачная, осиротевшая, разведенная, распавшаяся. Различают также отцовскую и материнскую семьи. Последние составляют абсолютное большинство среди неполных семей. Воспитание детей в неполной семье обладает рядом особенностей. Вследствие отсутствия одного из родителей, оставшемуся приходится брать на себя решение всех материальных и бытовых проблем семьи. При этом ему необходимо также восполнять возникший дефицит воспитательного влияния на детей. Совмещения всех этих задач весьма затруднительно. Поэтому большинство неполных семей испытывают материально-бытовые трудности и сталкиваются с педагогическими проблемами.
Психологический климат неполной семьи во многом определяется болезненными переживаниями, возникшими вследствие утраты одного из родителей. Большинство неполных семей возникают по причине ухода отца. Матери редко удается сдерживать и скрывать свое раздражение по отношению к нему; ее разочарование и недовольство нередко бессознательно проецируется на их общего ребенка.
Социально-психологический климат в семье определяет устойчивость этих отношений, оказывает решительное влияние на развитие и детей, и взрослых. Большинство современных ученых пришли к выводу, что борьба с негативными социальными явлениями (мужская и женская апатия или агрессивность, алкоголизм и наркомания, растущая преступность, психические расстройства) не может быть эффективной, если не учитывать роль супружеских отношений в возникновении этих явлений.
Немаловажно и то, что в отсутствие одного из родителей ребенок лишен возможности полноценного формирования стереотипа поведения своего пола. Так, в отсутствие отца мальчик не имеет возможности на ближайшем примере наблюдать особенности мужского поведения и невольно перенимает женские черты. И для девочки мать в этой ситуации вынуждена совмещать собственную материнскую роль и роль отсутствующего отца; в результате психосексуальное развитие отличается противоречивостью. (Установлено, что большинство лиц гомосексуальной ориентации выросли в неполных семьях.) Статистические исследования свидетельствуют, что в силу названных причин дети из неполных семей, по сравнению со сверстниками из полных семей, имеют более низкую школьную успеваемость, более склонны к невротическим нарушениям и противоправному поведению.
15. Проблема статусного несоответствия
Хуже всего люди переносят статусные несоответствия.
По Веберу существует 5 основных статусных критериев стратификации, по которым можно определить соответствует ли он своему статусу.
Вебер - доход, благосостояние (движимое или недвижимое имущество), положение на рынке труда (востребованность профессии, имя в данной области, опыт, навыки), престиж (образование, образ жизни, статус), власть (своеобразно проявление).
В современном мире все более остро встает проблема, основанная на так называемой "поломке повседневности". Когда человек оказывается в ситуации, где его поведение не соответствует его социальному статусу. Когда привычный образ жизни приходится адаптировать к совершенно новым и "чужим" условиям. Когда человек в прямом смысле слова оказывается "не в своей тарелке", и не имеет представления, как ему следует себя вести. В такие моменты происходит "поломка повседневности", и общество подобные ситуации воспринимает агрессивно, и решительно пытается ликвидировать конфликт. Таким образом, человеку, привыкшему к определенному стилю жизни, навязывается совершенно не принадлежащий ему статус. Ситуация, когда, например, мужчина и женщина меняются телами, и общество требует от них поведения, соответствующего их внешнему виду. Когда знаменитые "Принц и Нищий" меняются местами.
СТАТУСНОЕ СООТВЕТСТВИЕ И НЕСООТВЕТСТВИЕ - (status consistency and inconsistency) — ситуация расположения либо соответственно ряду статусных критериев (статусное соответствие или совпадение), либо несоответственно (статусное несоответствие или несовпадение), например, чернокожие или испанцы на позициях занятости высокого статуса. Иногда используется также термин статусная кристаллизация. Поскольку современные общества обычно предполагают сосуществование параллельных иерархий по классу и статусу (см. также Класс‚ статус и партия; Многомерный анализ социальной стратификации) , Ленский (1966) утверждал, что несоответствие в статусе, особенно когда оно острое, связано с политическим радикализмом. В более широком значении, однако, его эмпирические корреляты сами были несоответствующими. Как выражено в одном скептическом комментарии по электоральному поведению, "статусное несоответствие помещает большее ударение на теоретиках, чем на избирателях" (Харроп и Миллер, 1987).
