ДЕПАРТАМЕНТ ОБРАЗОВАНИЯ ГОРОДА МОСКВЫ

САМАРСКИЙ ФИЛИАЛ

ГОСУДАРСТВЕННОГО БЮДЖЕТНОГО

ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО УЧРЕЖДЕНИЯ

ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

ГОРОДА МОСКВЫ

«МОСКОВСКИЙ ГОРОДСКОЙ

ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ»

Факультет Экономика. Социология. Менеджмент

Кафедра Менеджмента и прикладной экономики

УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКИЙ КОМПЛЕКС ДИСЦИПЛИНЫ:

ОСОБЕННОСТИ УПРАВЛЕНИЯ В МАЛОМ БИЗНЕСЕ

Специальности: 080507.65 – «Менеджмент организации», бакалавриат

Самара 2012

Учебная программа обсуждена и утверждена на заседании кафедры Менеджмента и прикладной экономики протокол № _____ от «___»___________2012 г., утверждена на заседании ученого совета факультета Экономика. Социология.Менеджмент № _____ от «___»___________2012 г.

Программа рекомендована к печати.

Составитель:

Старший преподаватель кафедры Менеджмента и прикладной экономики Пьянова К.С.

Заведующий кафедрой:

К.э.н., доцент Селютина А.В.

Рецензенты:

ДЕПАРТАМЕНТ ОБРАЗОВАНИЯ ГОРОДА МОСКВЫ

САМАРСКИЙ ФИЛИАЛ

ГОСУДАРСТВЕННОГО БЮДЖЕТНОГО

ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО УЧРЕЖДЕНИЯ

ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

ГОРОДА МОСКВЫ

«МОСКОВСКИЙ ГОРОДСКОЙ

ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ»

Факультет Экономика. Социология. Менеджмент

Кафедра Менеджмента и прикладной экономики

УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКИЙ КОМПЛЕКС

ДИСЦИПЛИНЫ:

ОСОБЕННОСТИ УПРАВЛЕНИЯ В МАЛОМ БИЗНЕСЕ

Основная образовательная программа специальности 080507.65 «Менеджмент организации», бакалавриат

Аннотация

Во второй половине ХХ века в мировой экономике произошли глобальные изменения, приведшие к качественному скачку в ее развитии. Среди них на первом месте – знания как важнейший фактор экономического роста, а на втором – структурная перестройка экономики на основе массового появления малых предприятий. Эти направления взаимосвязаны. Научно-технический прогресс открыл дорогу новым технологиям, обеспечивающим эффективное производство на малых предприятиях. В свою очередь малые предприятия оказались благоприятной средой для реализации научных достижений.

В экономически развитых странах малые предприятия составляют более 90 % всех предприятий, они создают до 50 % валового национального продукта, на них занято до 40 % трудоспособного населения.

Малые предприятия формируют здоровую рыночную конкурентную среду, средний класс, являющийся опорой общественной системы, быстро и эффективно решают многие социальные проблемы государства.

В настоящее время в Российской Федерации уделяется много внимания развитию этого сектора экономики. Поэтому изучение данной дисциплины логично вписывается в общегосударственную систему поддержки развития малого бизнеса. Студенты экономических специальностей, особенно получающие профессию менеджера, могут использовать полученные знания в реальных условиях существующего бизнеса или попробовать свои предпринимательские способности для создания нового малого предприятия.

Важность изучаемой дисциплины заключается в том, что в условиях сегодняшнего состояния экономики нельзя полагаться на предпринимательскую интуицию. В настоящее время в условиях жесткой конкуренции, в том числе и в среде малого бизнеса, важно уметь предвидеть результат деятельности, уметь рассчитать финансовый результат от той или иной операции, правильно производить инвестиции в условиях ограниченности финансовых ресурсов.

ДЕПАРТАМЕНТ ОБРАЗОВАНИЯ ГОРОДА МОСКВЫ

САМАРСКИЙ ФИЛИАЛ

ГОСУДАРСТВЕННОГО БЮДЖЕТНОГО

ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО УЧРЕЖДЕНИЯ

ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

ГОРОДА МОСКВЫ

«МОСКОВСКИЙ ГОРОДСКОЙ

ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ»

Факультет Экономика. Социология. Менеджмент

Кафедра Менеджмента и прикладной экономики

УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКИЙ КОМПЛЕКС

ДИСЦИПЛИНЫ:

ОСОБЕННОСТИ УПРАВЛЕНИЯ В МАЛОМ БИЗНЕСЕ

Основная образовательная программа специальности 080507.65 «Менеджмент организации», бакалавриат

Курс обучения 4

Семестр 7

Всего часов по учебному плану: 144

В том числе по формам обучения: очная 144

– лекции 55

– семинар 0

– самостоятельная работа 53

Формы итогового контроля знаний:

– зачет

– экзамен 8 сем.

заочная 144

– лекции 8

– семинар 0

– самостоятельная работа 100

Формы итогового контроля знаний:

– зачет

– экзамен 6 сем.

Самара 2012 Пояснительная записка

1.Минимальные требования к содержанию дисциплины (модуля, спецкурса):

Переход страны к рыночной экономики выдвигает в число важнейших, проблему поступательного развития предпринимательства. Это обусловлено следующими обстоятельствами: во-первых, как показывает опыт развитых стран, бизнес выступает обязательным элементом успешного функционирования рынка; во-вторых, крайней сложностью задач, стоящих перед российской экономикой, связанных с преодолением значительного отставания от стран Запада; в-третьих, он (особенно малый и средний) позволяет задействовать личную заинтересованность, инициативу, предприимчивость людей. При этом, как свидетельствует мировая практика, предпринимательство – представляет собой особый вид деятельности, где далеко не всем гарантирован успех. По своей глубинной сути оно требует не только серьезных экономических знаний, деловитости, готовности к повседневному риску, но в не меньшей степени неординарности в принятии решений, гражданской смелости, понимания своей особой роли в решении проблем, стоящих перед страной. Таким образом, потенциал, заложенный в предпринимательстве, дает возможность рассматривать его как составляющий фактор производства наряду с другими видами ресурсов.

2.Взаимосвязь дисциплины (модуля) спецкурса с другими дисциплинами учебного плана: Дисциплина «Особенности управления в малом бизнесе» активно взаимодействует с дисциплинами «Экономика предприятия», «Менеджмент», «Учет и анализ», «Бизнес-планирование», «Маркетинг», «Налоговая система России».

3.Перечень элементов учебно-методического комплекса:

1. рабочая учебная программа дисциплины;

2. учебно-методическое обеспечение дисциплины по видам занятий в соответствии с рабочей программой;

3. технологическая карта

4. методические рекомендации преподавателю, студентам;

5. методическое обеспечение всех видов контроля знаний студентов;

6. тесты для текущего и промежуточного контроля знаний студентов;

7. перечень вопросов для самостоятельной работы студентов;

8. курс лекций.

4.Список авторов элементов УМК: ст.преп. Пьянова К.С.

5. Студенты должны обладать следующими общекультурными компетенциями (ок):

* знанием и пониманием законов развития природы, общества и мышления и умение оперировать этими знаниями в профессиональной деятельности (ОК-2);

* владением культурой мышления, способностью к восприятию, обобщению и анализу информации, постановке цели и выбору путей ее достижения (ОК-5);

* способностью находить организационно-управленческие решения и готовностью нести за них ответственность (ОК-8);

* владеть методами количественного анализа и моделирования, теоретического и экспериментального исследования (ОК-15);

* способностью учитывать последствия управленческих решений и действий с позиции социальной ответственности (ОК-20).

Выпускник должен обладать следующими профессиональными компетенциями (ПК):

организационно-управленческая деятельность:

* готовностью к разработке процедур и методов контроля (ПК-3);

* способностью оценивать условия и последствия принимаемых организационно-управленческих решений (ПК-8);

* способностью использовать основные методы финансового менеджмента для стоимостной оценки активов, управления оборотным капиталом, принятия решений по финансированию, формированию дивидендной политики и структуре капитала (ПК-11);

информационно-аналитическая деятельность:

* умением применять количественные и качественные методы анализа при принятии управленческих решений и строить экономические, финансовые и организационно- управленческие модели (ПК-31);

* способностью анализировать финансовую отчетность и принимать обоснованные инвестиционные, кредитные и финансовые решения (ПК-40);

* способностью проводить анализ операционной деятельности организации и использовать его результаты для подготовки управленческих решений (ПК-47).