Тема: Индивидуально-психологическиие свойства личности

1

Преобладание желчи, по К. Галену, характерно для таких типов темперамента, как …

1. сангвиник

2. холерик

3. флегматик

4. меланхолик

Решение:

Клавдий Гален разработал первую типологию темпераментов. Согласно его учению тип темперамента зависит от преобладания в организме одного из соков: желчи, флегмы, крови. Желчь (желтая и черная соответственно) преобладает у холериков и меланхоликов.

2

К интеллектуальным чертам характера относятся …

1. доверчивость

2. любознательность

3. глубокомыслие

4. впечатлительность

3

Авторами конституционных типологий темперамента являются …

1. Э. Кречмер

2. А. Е. Личко

3. Я. Стреляу

4. У. Шелдон

Решение:

В ряде концепций свойства темперамента понимались как наследственные или врожденные и связывались с индивидуальными различиями в особенностях телосложения. Такие типологии получили название конституционных типологий. Авторами конституционных типологий темперамента являются Э. Кречмер и У. Шелдон.

4

Задатки обусловливают ______ и ______.

1. уровень достижения

2. уровень знаний

3. быстроту развития

4. завершение деятельности

Решение:

Задатки обусловливают разные пути формирования способностей, уровень достижения и быстроту развития.

5

Социальная типология характера, предложенная Э. Фроммом, основана на отношении человека к ______ и _______.

1. явлениям природы

2. времени

3. жизни, обществу

4. нравственным ценностям

6

К специальным способностям относятся …

1. математические способности

2. умственные способности

3. технические способности

4. способность слышать

7

К основным формам направленности личности относят …

1. интерес

2. рекомендацию

3. убеждение

4. пожелание

8

К выразительным признакам характера относятся ________ , ________.

1. рост

2. поступки и действия

3. вес

4. внешний облик

9

Положение о том, что темперамент является природной основой характера, предложено …

1. С. Л. Рубинштейном

2. А. Н. Леонтьевым

3. Л. С. Выготским

4. Б. Г. Ананьевым

10

Определять характер человека, отыскивая в его внешности черты сходства с каким-либо животным, а затем отождествляя его характер с характером животного, предлагали

1. Аристотель

2. Платон

3. Сократ

4. Гиппократ

1

Установите соответствие между сложными психическими состояниями, включающими эмоции, и их определениями

1. Апатия.

2. Вдохновение.

3. Депрессия.

4. Трагизм.

2 психические состояние, в состав которого входят стенические эмоции и творческое мышление

3 подавленное настроение, связанное со снижением побуждений, заторможенностью движений

4 эмоциональное состояние, возникающее при столкновении сил добра и зла и победе зла над добром, сочетание смеха и неуважительного отношения, чаще всего пренебрежительного

1 психическое состояние, вызванное утомлением, тяжелым переживанием или заболеванием, проявляющееся в потере интереса и безразличии к окружающему

2

Установите соответствие между учеными-неофрейдистами и выделенными ими источниками поступков людей.

1. К. Лоренц

2. А. Адлер

3. К. Хорни

4. К. Юнг

1 агрессивность человека

2 стремление к власти и социальному контролю

3 стремление к самореализации в культуре

4 архетипы поведения и мышления, заложенные в культуре

реализация личностного потенциала

Решение:

В рамках психоаналитической теории предпринимались попытки конкретизировать представление о воле как своеобразной энергии человеческих поступков.

К. Лоренц видел энергию воли в изначальной агрессивности человека.

А. Адлер проявление воли связывал со стремлением к власти и социальному контролю.

С точки зрения К. Хорни, воля связана со стремлением к самореализации в культуре.

К. Юнг видел источники воли в архетипах поведения и мышления, заложенных в культуре.

3

Установите соответствие между высшими чувствами и конкретными их проявлениями.

1. Интеллектуальные чувства

2. Нравственные чувства

3. Эстетические чувства

4. Морально-политические чувства

4 патриотизм

2 гуманность

3 восторг

1 любознательность

страсть

Решение:

Особую форму переживания представляют собой высшие чувства. Они подразделяются в зависимости от предметной сферы, к которой относятся.

К интеллектуальным чувствам относят переживания, возникающие в процессе познавательной деятельности человека, например, любознательность.

Нравственные чувства переживаются людьми при восприятии явлений действительности и сравнении их с социальными нормами. К таким чувствам относят гуманность.

Эстетические чувства представляют собой эмоциональное отношение к прекрасному в природе, в жизни людей и в искусстве. В эту группу чувств входит восторг.

Морально-политические чувства проявляется в эмоциональном отношении к общественным организациям, и государству в целом. К данной группе чувств относят патриотизм.

4

Установите соответствие между основными компонентами волевого действия и их характеристикой.

1. Желание

2. Влечение

3. Намерение

4. Волевое усилие

3 внутренняя подготовка отсроченного действия, представляющая собой зафиксированную решением направленность на осуществление цели

1 существующее идеально содержание потребности

4 форма эмоционального стресса, мобилизующая внутренние ресурсы человека и создающая дополнительные мотивы к действию по достижению цели, выбор цели и способа деятельности

2 переходное состояние, переживаемое как специфическое тягостное состояние в виде тоски или неопределенности

Решение:

Волевые действия развиваются на основе непроизвольных действий. Структуру волевого действия составляют несколько компонентов.

Желание – существующее идеально содержание потребности.

Влечение – переходное состояние, переживаемое как специфическое тягостное состояние в виде тоски или неопределенности.

Намерение – внутренняя подготовка отсроченного действия, представляющая собой зафиксированную решением направленность на осуществление цели.

Волевое усилие – форма эмоционального стресса, мобилизующая внутренние ресурсы человека и создающая дополнительные мотивы к действию по достижению цели.

5

Установите соответствие между волевыми качествами личности и их определениями.

1. Выдержка.

2. Смелость.

3. Организованность.

4. Дисциплинированность.

1 умение затормозить действия, чувства и мысли, мешающие осуществлению принятого решения

2 умение побороть страх и идти на оправданный риск ради достижения цели, несмотря на опасности для личного благополучия или даже жизни

3 разумное планирование и упорядоченная организация своей деятельности

4 сознательное подчинение своего поведения, общепринятым нормам, установленному порядку

умение работать творчески, предпринимая действия и поступки по своему почину

6

Установите соответствие между учеными и предложенными ими основными теориями эмоций.

1. Ч. Дарвин

2. С. Шехтер

3. У. Кэннон

4. П. В. Симонов

1 эволюционная

2 когнитивно-физиологическая

3 психоорганическая

4 информационная

теория когнитивного диссонанса

Решение:

Стремление найти первопричину эмоциональных состояний привело к появлению различных концепций.

Ч. Дарвин предложил эволюционный принцип в изучении психических и поведенческих реакций у человека, развитие которого аналогично развитию животных. Эти идеи легли в основу эволюционной теории эмоций.

С. Шехтер предложил когнитивно-физиологическую концепцию эмоций, в которой раскрыл роль памяти и мотивации человека в эмоциональных процессах.

У. Кэннон разработал психоорганическую теорию эмоций, основанную на экспериментальных исследованиях процессов головного мозга.

П. В. Симонов является автором информационной теории, раскрывающей природу эмоций через потребности и уровень знаний.

7

Личностный смысл понимается как ________ отношение личности к явлениям объективной действительности.

1. объективное

2. субъективное

3. внешнее

4. общее

Решение:

Личностный смысл понимается как субъективное отношение личности к явлениям объективной действительности.

8

Установите соответствие между формами протекания эмоциональных состояний и их определениями.

1. Настроение

2. Эмоции

3. Аффект

4. Фрустрация

1 общее эмоциональное состояние, окрашивающее в течение длительного времени все поведение человека

4 состояние человека, вызываемое объективно непреодолимыми трудностями, возникающими на пути достижения цели

эмоциональное состояние, возникающее в ответ на разнообразные экстремальные воздействия

2 непосредственное временное переживание какого-нибудь чувства

3 сильное и относительно кратковременное эмоциональное состояние, связанное с резким изменением важных для субъекта жизненных обстоятельств и сопровождаемое резко выраженными двигательными проявлениями и изменениями в функциях внутренних органов

Решение:

Эмоциональные состояния протекают в разных формах.

Настроение – общее эмоциональное состояние, окрашивающее в течение длительного времени все поведение человека.

Эмоции – непосредственное временное переживание какого-нибудь чувства.

Аффект – сильное и относительно кратковременное эмоциональное состояние, связанное с резким изменением важных для субъекта жизненных обстоятельств и сопровождаемое резко выраженными двигательными проявлениями и изменениями в функциях внутренних органов.

Фрустрация – состояние человека, вызываемое объективно непреодолимыми трудностями, возникающими на пути достижения цели.

9

Установите соответствие между волевыми качествами личности и их определениями.

1. Целеустремленность

2. Настойчивость

3. Самостоятельность

4. Решительность

1 сознательная и активная направленность личности на определенный результат деятельности

3 умение не поддаваться влиянию различных факторов, критически оценивать советы других людей, действовать на основе своих взглядов и убеждений

2 умение постоянно и длительно преследовать цель, не снижая энергии в борьбе с трудностями

4 умение принимать и претворять в жизнь быстрые, обоснованные и твердые решения

умение концентрировать все свои силы на достижение целей

Решение:

Воля человека характеризуется определенными качествами.

Целеустремленность – сознательная и активная направленность личности на определенный результат деятельности.

Настойчивость – умение постоянно и длительно преследовать цель, не снижая энергии в борьбе с трудностями.

Самостоятельность – умение не поддаваться влиянию различных факторов, критически оценивать советы других людей, действовать на основе своих взглядов и убеждений.

Решительность – умение принимать и претворять в жизнь быстрые, обоснованные и твердые решения.

10

Установите соответствие между видами чувств и конкретными их проявлениями.

1. Астенические чувства.

2. Стенические чувства.

3. Положительные чувства.

4. Отрицательные чувства

2 переживания, повышающие активность личности

1 переживания, снижающие активность личности

4 переживания, свидетельствующие о неудовлетворении потребности

переживания, связанные с отношением к другим людям

3 переживания, возникающие в ответ на удовлетворение потребности

Решение:

Астенические чувства – переживания, снижающие активность личности.

Стенические чувства – переживания, повышающие активность личности.

Положительные чувства – переживания, возникающие в ответ на удовлетворение потребности.

Отрицательные чувства – переживания, свидетельствующие о неудовлетворении потребности.

11

Установите соответствие между функциями эмоций и их описанием.

1. Приспособительная функция

2. Отражательная функция

3. Переключательная функция

4. Коммуникативная функция

1помогает устанавливать значимость тех или иных условий для удовлетворения актуальных потребностей

4 мимические и пантомимические движения позволяют человеку передавать свои переживания другим, информировать их о своем отношении к предметам

2 чувства позволяют дать обобщенную оценку событий, определить полезность и вредность воздействующих на него факторов

3 особенно ярко обнаруживается при конкуренции мотивов, когда возникает противоречие между инстинктом самосохранения и социальными мотивами, когда привлекательность мотива направляет деятельность человека в ту или иную сторону

эмоции и чувства способствуют определению направления поиска, в результате которого достигается удовлетворение возникшей потребности

Решение:

Эмоции играют важную роль в жизни человека, выполняя ряд функций.

Приспособительная функция помогает устанавливать значимость тех или иных условий для удовлетворения актуальных потребностей.

Отражательная функция связана с тем, что чувства, охватывая весь организм, позволяют дать обобщенную оценку событий, определить полезность и вредность воздействующих на него факторов.

Переключательная функция особенно ярко обнаруживается при конкуренции мотивов, когда возникает противоречие между инстинктом самосохранения и социальными мотивами, когда привлекательность мотива направляет деятельность человека в ту или иную сторону.

Коммуникативная функция заключается в том, что мимические и пантомимические движения позволяют человеку передавать свои переживания другим, информировать их о своем отношении к предметам.

12

Установите соответствие между сложными психическими состояниями, включающими эмоции, и их определениями.

1. Юмор.

2. Ирония.

3. Сатира.

4. Сарказм.

3 обличение, определенно содержащее осуждение объекта

1 эмоциональное проявление такого отношения к чему-либо или к кому-либо, которое несет в себе сочетание смешного и доброго

4 выраженное проявление недоброго, злого

2 сочетание смеха и неуважительного отношения, чаще всего пренебрежительного

эмоциональное состояние, возникающее при столкновении сил добра и зла и победе зла над добром

Решение:

Эмоции входят во многие сложные психологические состояния человека, выступая как их органическая часть. Такими комплексными состояниями, включающими мышление, отношение и эмоции, являются юмор, ирония, сатира и сарказм.

Юмор – это эмоциональное проявление такого отношения к чему-либо или к кому-либо, которое несет в себе сочетание смешного и доброго.

Ирония – сочетание смеха и неуважительного отношения, чаще всего пренебрежительного.

Сатира представляет собой обличение, определенно содержащее осуждение объекта. В сатире объект представляется, как правило, в неприглядном виде.

Сарказм связан с выраженным проявлением недоброго, злого.