- •Структура и функции социологии
- •Социологические теории
- •Характеристика ведущих теоретических подходов в социологии
- •Новые теоретические подходы в социологии
- •Культура и общество
- •О языке
- •1970 Год. Опрос 219 школьников Гамбурга. Были предложены 22 качества, обосновать причины симпатий и антипатий к русским, полякам и французам.
- •Социальная структура общества
- •Социальная сеть
- •Теория силы слабых связей Марка Грановеттера
- •Социальные институты
- •«Я» в тотальных институтах
- •Социальные организации
- •Физическая среда организаций
- •Надзор и дисциплина в организациях
- •Социальные группы
- •Социальная стратификация и неравенство
- •1. Властные элиты нередко называют также высшим высшим классом, американской аристократией. Выделяют:
- •Российская стратификация
- •Менеджеры, или Белые воротнички (7,2%).
- •Синие воротнички (19%), или квалифицированные рабочие. К это категории отнесены люди, которые сказали, что сфера их деятельности – преимущественно физический труд, высоко- и просто квалифицированный.
- •Социальная мобильность
- •Каналы вертикальной циркуляции
- •Секс и гендер
Секс и гендер
Сексуальная идентичность представляет собой восприятие кого-то как мужчины или женщины и существование культурных аспектов маскулинности и феминности. Сексуальная идентичность и сексуальное поведение, как и другие аспекты личности, являются социально сконструированными и контролируемыми. Сексуальность – и общественная, и приватная, личная и политическая, одобряемая и порицаемая – зависит от того, кто делает что и при каких обстоятельствах. Нормы, управляющие сексуальным выражением, являются социальным продуктом, подвержены противоречащим друг другу формам давления, изменяются со временем.
Половой статус отличается от большинства других социальных статусов тем, что он влияет на ожидаемое поведение практически во всех социальных ситуациях. Пол, раса и возраст являются управляющими статусами. Они определяют, какие из остальных статусов могут, как правило, заниматься, и как следует выполнять роли, связанные с этими статусами. Использование половых помет показывает, что управляющий статус пола влияет на обозначенные роли. Родовые и половые пометы часто используются в тех случаях, когда исполнитель роли должен принадлежать определенному полу, но не принадлежит ему. Люди обучаются думать о себе и о других как о полноценных и естественных мужчинах и женщинах, то есть обучаются принимать и усваивать определенные половые лица.
Половая роль – общественное поведение, соответствующее социальным ожиданиям, приличествующим поведению индивида как мужчины или женщины.
Уже с младенческого возраста начинается дифференциация по половому воспитанию. Мужчин воспитывают для более трудной, связанной с опасностями, перегрузками и высокоинтенсивными родами деятельности.
Исследователи (женщины) утверждают, что школы неумышленно делают мальчиков женственными, так как женщины-учителя заботятся о тишине и благопристойности во время занятий и стараются избежать детских подвижных перемещений.
Ориентация учащихся в школах: мальчиков ориентируют на математику, физику, химию, биологию, девочек – на филологию, историю, психологию.
Гендерная стратификация представляет собой различное оценивание социальной значимости людей на основе их биологического пола, взгляд, ведущий к неравному распределению власти, престижа и собственности, при котором мужчины обладают более высоким статусом, чем женщины. Гендерная стратификация является характеристикой целостной социальной системы, включая семейные отношения, систему образования, экономику, сферу труда и профессий. Она запечатлена в каждом аспекте культуры.