Методы эффективного управления

Методы управления - это способы осуществления управленческих воздействий на персонал для достижения целей управления производством. Выделяют административные, экономические, социологические и психологические методы, которые различаются способами воздействия на людей.

Методы педагогического управления — это способы осуществления управленческих воздействий на педагогов и обучающихся для достижения целей управления образовательным процессом.

Задание: заполните таблицу, написав характеристику основных методов управления.

Административные методы
Организационные воздействия
Распорядительные воздействия
Дисциплинарная ответственность и взыскания
Материальная ответственность и взыскания
Административная ответственность и взыскания
Экономические методы
Коммерческий расчет
Балансовый метод
кредитование
ценообразование
прибыль
Оплата труда
Премия
Социально-психологические
моральное поощрение
мотивация сотрудников
социальное планирование
Убеждение и внушение
Личный пример
регулирование межличностных и межгрупповых отношений
создание и поддержание морального климата в коллективе.

Вопросы для самоконтроля

1. В чем заключается основное отличие педагогического менеджмента?

2. Перечислите основные виды педагогического менеджмента.

3. От чего зависит мотивация субъектов образовательного процесса?

4. Опишите эффективность различных методов управления в образовательном учреждении.

Тема2. Управление качеством профессионального образования

Безумен тот, кто, не умея управлять собой,

хочет управлять другими.

Публилий Сир.

Задание: дайте определение понятию качество, качество профессионального образования, качество специалиста

Качество_______________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________

Качество профессионального образования __________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Качество специалиста____________________________________________________________ ________________________________________________________________________________

Задание: заполните таблицу, соотнеся понятие с его характеристикой

Функции управления качеством	характеристика
Информационно-аналитическая	обеспечивает непрерывность и целостность управления и направлена на реализацию целей и планов управления качеством.
Мотивационно-целевая	направлена на проведение контроля и диагностирования состояния качества деятельности по промежуточным и конечным результатам.
Планирования	ориентирована на исправление отклонений в подсистемах качества, внесение необходимых оперативных изменений в их функционирование.
Организационно-исполнительская	направлена на составление программ реализации целей управления качеством.
Контрольно-диагностическая	предполагает постановку целей в управлении качеством профессионального образования и разработку мероприятий по мотивации и стимулированию обеспечения и повышения качества субъектами управления.
Регулятивно-коррекционная	получение и анализ информации об исходном состоянии качества профессионального образования в подсистемах управления им.

Задание: охарактеризуйте следующие методы оценки качества профессионального образования

Экспертнаяоценка_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Мониторинг____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Рейтинговая система оценки качества ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Методы маркетинга ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Задание: перечислите основные критерии качества профессионального образования

1.

2.

3.

4.

5.

6.