- •Практична робота № 1 Тема: анатомія як наука. Зв'язок з іншими науками. Будова клітини
- •Практична робота № 2 Тема: будова та функції тканин
- •Питання для самоконтролю
- •Література
- •Сапин м.Р, Анатомия человека: учеб. Для студ. Биол. Спец. Вузов / Сапин м.Р., Билич г.Л. – м.: Высш шк.., 1989. – 544 с. . С. 4 – 43.
- •Практична робота № 3 Тема: опорно-руховий апарат: загальні положення.
- •Сапин м.Р, Анатомия человека: учеб. Для студ. Биол. Спец. Вузов / Сапин м.Р., Билич г.Л. – м.: Высш шк.., 1989. – 544 с. . С. 4 – 43.
- •Практична робота № 4
- •2. На малюнку знайдіть суглоби:
- •Визначте за формою суглобових поверхонь кісток, якірухиможливів суглобах.
- •Запам'ятайте:в суглобах можливі такі рухи:
- •Практична робота № 5 тема: будова осьового скелету.
- •1.Знайдіть на скелеті людини такі кістки:
- •1.На забарвленій моделі черепа знайдіть кісткимозкового відділу черепа:
- •2.Знайдіть на потиличній кістц ітакі кісткові утворення:
- •3.Розгляньтеклиноподібну кісткуі знайдіть на ній такі утворення:
- •4. Відшукайте на лобовій кістці:
- •5.Розгляньтерешітчасту кісткуі знайдіть на ній:
- •6. Розгляньте тім'яну кістку ізнайдіть:
- •7.Знайдіть на скроневійкістцітакі утворення:
- •1.На забарвленому малюнку черепа знайдіть кісткилицевого відділу черепа:
- •2.Знайдіть наверхній щелепітакі кісткові утворення:
- •3. Розгляньтевиличну кістку ізнайдіть:
- •4. Відшукайте напіднебінній кістці:
- •5.Розгляньтенижню щелепуі знайдіть на ній:
- •4.Зверніть увагу навнутрішню поверхню основи черепа.На ній розрізняють:
- •2.Вивчіть будовутипового хребця(грудного або поперекового), знайдіть його частини:
- •3.Розгляньте перший шийний хребець — атлант(не має тіла) і знайдіть на ньому::
- •6.Розгляньте грудні хребці. Вони мають:
- •7.Запам ятайте поперекові хребцімають:
- •8.На крижовій кістці знайдіть:
- •Практична робота № 6
- •1.Розглянте на скелеті людини кістки:
- •2.На малюнкузнайдіть кісткові утворення ключиці :
- •3.Розгляньте лопатку і знайдіть на ній:
- •2.Знайдіть наліктьовій кістцілюдини такі утворення:
- •3.Розглянтепроменеву кісткуі знайдіть:
- •2.Розглянтевеликогомілкову кісткуі знайдіть:
- •3.Розгляньтемалогомілкову кісткуі знайдіть:
- •4.Запам'ятайте: кістки стопи діляться на три відділи: заплесно, плесно, кістки пальців стопи. На скелеті людини знайдіть кісткизаплесна:
- •5.Розглянтекістки плесна.Знайдіть:
- •Практична робота № 7
- •3.Запам'ятайте м'язи розрізняють:
- •Практична робота № 8 Тема: класифікація м’язів.
- •2.Під час вивчення м'язів живота зверніть увагу на слабкі місця в передній стінці черевного преса:
- •1.Знайдіть м'язи спини:
- •1.Знайдіть такі м'язи вільної нижньої кінцівки:
- •Практична робота № 9
- •1.Розгляньте будову язика Він має::
- •2. Pозгляньте сосочки язика (утворення слизової оболонки):
- •2.На малюнку відшукайте
- •3. Розгляньте і порівняйте молочні і постійні зуби.
- •1. Ознайомтеся з будовою дванадцятипалої, порожньої і клубової кишок людини на малюнках. Знайдіть:
- •1.Вивчить будову товстої кишки..
- •1.Вивчить будову товстої кишки..
- •Практична робота № 10 Тема : травні залози.
- •Розглянте та вивчіть: слинні залози
- •2.Мікроскопічна будова печінки людини.
- •1. На малюнку знайдіть:
- •Практична робота № 11 тема: дихальний апарат.
- •1.На малюнку знайдіть:
- •2.Вивчитьбудову порожнини носа. Знайдіть у порожнині носа:
- •1. На малюнках гортані знайдіть:
- •1.Вивчить будову легень. Знайдіть:
- •2. . Запам'ятайте:ацинус —це система розгалуження однієїкінцевої бронхіоли, яка ділиться на дихальні бронхіоли, альвеолярні ходита альвеолярні мішечки з альвеолами (функція — газообмін).
- •Практична робота № 12
- •1.Намалюнках вивчітьтопографіюсечових органів. Знайдіть:
- •2. Вивчіть макроскопічну будовунирки.
- •Намалюнку повздовжнього розрізу нирки людини знайдіть:
- •3. Вивчіть мікроскопічну будову нирки.
- •Сапин м.Р, Анатомия человека: учеб. Для студ. Биол. Спец. Вузов / Сапин м.Р., Билич г.Л. – м.: Высш шк.., 1989. – 544 с. . С. 4 – 43.
- •Маринова к.В., Анатомия и физиология детского организма / Маринова к.В., Леонтьева н.Н. – Просвещение, 1976. С. 6 – 11. Практична робота № 13
- •1.Вивчіть топографію внутрішніх чоловічих статевих органів. Знайдіть:
- •2.Вивчить макроскопічнубудову яєчкаНа малюнку знайдіть:
- •4.Розгляньте будовузовнішніх чоловічіх статевих органів:
- •2. Жіночі статеві органи
- •1. Вивчіть топографіювнутрішніх і зовнішніх жіночих статевих органів. Знайдіть:
- •2.Вивчіть макро- і мікроструктуру яєчника. Знайдіть:
- •3.Вивчіть макро–і мікроструктуруматкиіматкових труб:
- •4 .Вивчить макроструктуру матки. На малюнку знайдіть:
- •5. На малюнку жіночого таза зверніть увагу на топографію сечового міхура, матки і прямої кішки.Знайдіть:
- •Практична робота № 14
- •1. Топографія ендокринних залоз
- •1. Розглянте топографію ендокринних залоз (безпроточних залоз, залоз внутрішньої секреції). Знайдіть:
- •2. Щитоподібна залоза
- •1. Розглянтещитоподібну залозу. Знайдіть:
- •2. Мікроскопічна будова щитоподібної залози.
- •1. На малюнку головного мозку людини розгляньтегіпофіз —нижній мозковий придаток.
- •4. Надниркові залози
- •1. На малюнку розгляньте надниркові залози (розташовані на верхніх кінцях нирок).
- •2. Мікроскопічна будова надниркових залоз людини.
- •Практична робота № 15
- •2. Будова лімфатичного вузла
- •3. Будова селезінка
- •Практична робота № 16
- •2.Вивчіть морфологію серця людини.
- •3. Вивчітькровопостачання серця.
- •4. Знайдіть судини, які впадають у серце людини і виходять з нього:
- •5. На серці людини визначтепорожнини серця:
- •6. На малюнках ознайомтеся з будовоюклапанного апарату серця:
- •2. На малюнку розтятій вені знайдіть венозні клапани (це складки ендотелію півмісяцевої форми).
- •1.Дуга аорти та її гілки
- •1.Вивчіть гілки дуги аорти:
- •2.Грудна і черевна частини аорти та їхні гілки.
- •1.Груднааорта(розташована у грудній порожнині,прилягає до тіл хребців з лівого боку, спускається майже вертикально доаортального отвору діафрагми, від неї відходять пристінкові і нутрянігілки):
- •2.Черевна аорта(розташована в черевній порожнині спереду від хребців до рівняIVпоперекового хребця; від неї відходять пристінкові і нутряні гілки).
- •3. Артерії таза і нижньої кінцівки
- •2)Внутрішню клубову артерію (входить у малий таз, від неї відходять пристінкові і нутряні гілки:
- •3)Зовнішню клубову артерію (даєгілочки до поперекового м'яза і до м'язів черевного преса, пройшовши підпахвинною зв'язкою, продовжується у стегнову артерію);
- •1.Система верхньої порожнистої вени
- •2.Система нижньої порожнистої вени. Ворітна вена
- •3.Підшкірні вени верхньої і нижньої кінцівок.
- •4.Кровообіг плода
- •Практична робота № 18
- •1.Ознайомтеся зтопографією спинного мозку.Зверніть увагу на його:
- •1А. На малюнку спинного мозку розгляньте йогооболонки:
- •1Б. На малюнку розгляньте внутрішню будову спинного мозку.
- •2. 1.На малюнках мозку розгляньте відділи головного мозку людини, а також його основу. Знайдіть:
- •На нижній поверхні головного мозку знайдіть (дивіться спереду назад):
- •2.Оболонки головного мозку
- •1.На малюнках розгляньте оболонки головного мозку.
- •3.Судини головного мозку
- •1.На малюнках вивчіть кровопостачання головного мозку. Знайдіть:
- •3.Знайдіть на малюнках пазухи твердої оболонки головного мозку:
- •1.Ромбоподібний мозок: довгастий мозок, четвертий шлуночок.
- •1.Спочатку вивчіть будовудовгастого мозку, а потім знайдіть утворення довгастого мозку:
- •2.На малюнках мозку, розгляньтечетвертий шлуночокмозку. Знайдіть:
- •3.Зверніть увагу на ромбоподібну ямку, знайдіть:
- •4.Ознайомтеся з проекцією ядер черепних нервів у ромбоподібній ямці. Запам'ятайте:
- •2.Задній мозок: міст, мозочок.
- •1.Вивчіть будову мостаі знайдіть такі утвореннямоста:
- •2.На поперечному розрізі моста вивчіть його внутрішню будову. Знайдіть:
- •4.На малюнку—горизонтальний зріз мозочка – знайдіть його ядра:
- •3.Середній мозок
- •1.На малюнках знайдіть такі утворення середнього мозку:
- •2.На поперечному розрізі середнього мозку вивчіть його внутрішню будову. Знайдіть:
- •4.Проміжний мозок.
- •1.На малюнках мозку вивчіть будову проміжного мозку. Знайдіть:
- •1.Борозни і закрутки півкуль великого мозку
- •1.На малюнках головного мозку людини розгляньте основні борозни і закрутки півкуль великого мозку.
- •2.Базальні ядра, або підкіркові вузли (ганглії)
- •4.Бічні шлуночки
- •1.На розрізі півкуль великого мозку розгляньте бічні шлуночки (залягають нижче від мозолистого тіла в обох півкулях). Знайдіть:
- •1.Спинномозкові нерви
- •1.На малюнках спинного мозку зверніть увагу на розгалуження кожного спинномозкового нерва на чотиригілки(у ділянці міжхребцевого отвору):
- •2. Знайдітьсплетення:
- •Практична робота № 19 тема : органи чуття.
- •1.Будова очного яблука
- •1.На малюнку вивчіть будову очного яблука. Знайдіть:
- •1.На малюнках ознайомтеся з будовою органа слуху. Знайдіть три відділи:
- •2.Розгляньте будовузовнішнього вуха(вушна раковина і зовнішній хід). Знайдіть:
- •4.У товщі кам'янистої частини (піраміди)скроневої кістки розташованевнутрішнє вухо.Розгляньте кістковий лабіринт, який складається з трьох відділів:
- •5.Знайдіть у перетинчастому лабіринті (розташований усередині кісткового лабіринту) його частини:
- •Практична робота № 20
- •1. На малюнку. Знайдіть шари шкіри:
- •1. Будова та функції нервової тканини.
- •. Рейтингова оцінка засвоєння студентами денної форми навчання навчального матеріалу (за кредитно-трансферною системою) критерії
- •2.3.1.1. Рейтингова оцінка засвоєння навчального матеріалу для студентів спеціальності:
- •Допоміжна
- •15. Інформаційні ресурси
- •Питання до екзамену з анатомії людини
1. Будова та функції нервової тканини.
2. Будова та функції опорно-рухового апарату.
3. Вікові особливості нервової системи.
4. Мовленнєвий апарат.
5. Дихальний апарат.
6. Механізм голосоутворення.
7. Вікові особливості нервової системи.
8. Генетичні хвороби.
9. Патологія центрального мовленнєвого апарату.
10. Патологія периферичного мовленнєвого апарату.
. Рейтингова оцінка засвоєння студентами денної форми навчання навчального матеріалу (за кредитно-трансферною системою) критерії
Оцінки виконання завдань з дисципліни “Анатомія та фізіологія нервової системи” для студентів Бердянського державного педагогічного університету.
Оцінка за виконання завдань в кінцевому вигляді виставляється за чотирьохбальною системою: “відмінно”, “добре”, “задовільно”, “не задовільно”. При цьому використовується десятибальна шкала, яка переводиться в чотирьохбальну систему за такою схемою: “відмінно” – 5 балів, “добре” – 4 балів, “задовільно” 3 балів, “не задовільно” – 0-2 бала.
Оцінка “відмінно” ставиться за:
правильне і повне тлумачення основних понять анатомії, фізіології;
розуміння суті фізіологічних процесів та особливостей розвитку дітей;
послідовний, логічний, обґрунтований, безпомилковий виклад матеріалу на папері;
вміння користуватись довідковою літературою.
Оцінка”добре” виставляється за:
правильне і повне тлумачення та аналіз основних категорій, понять анатомії;
розуміння суті фізіологічних процесів організму людини;
обґрунтований виклад матеріалу;
допущення окремих несуттєвих помилок.
Оцінка “задовільно” виставляється за:
знання і розуміння тільки основного програмного матеріалу;
спрощений виклад матеріалу ;
допущення окремих суттєвих помилок;
не впевнене користування довідковою літературою.
Оцінка “незадовільно” виставляється за:
поверхневі знання;
непослідовний виклад матеріалу з допущенням значних помилок;
невміння творчо мислити.
Сума балів переводиться на чотирьохбальну систему згідно вище зазначеної шкали.
2.3.1.1. Рейтингова оцінка засвоєння навчального матеріалу для студентів спеціальності:
Вид навчальної роботи |
Максимальна кількість балів |
|||
МОДУЛЬ № 1 |
10 |
|||
Виконання та захист практичної роботи №1. |
2 |
|||
Виконання та захист практичної роботи №2. |
2 |
|||
Виконання та захист самостійної та індивідуальної роботи №1. |
1 |
|||
Підсумковий тест до модуля |
5 |
|||
МОДУЛЬ № 2 |
10 |
|||
Виконання та захист практичної роботи №3. |
2 |
|||
Виконання та захист практичної роботи №4 |
2 |
|||
Виконання та захист самостійної та індивідуальної роботи №2. |
1 |
|||
Підсумковий тест до модуля |
5 |
|||
МОДУЛЬ № 3 |
10 |
|||
Виконання та захист практичної роботи №5. |
2 |
|||
Виконання та захист практичної роботи №6. |
2 |
|||
Виконання та захист самостійної та індивідуальної роботи №3. |
1 |
|||
Підсумковий тест до модуля |
5 |
|||
|
|
|||
МОДУЛЬ № 4 |
10 |
|||
Виконання та захист практичної роботи №7. |
2 |
|||
Виконання та захист практичної роботи №8. |
2 |
|||
Виконання та захист самостійної та індивідуальної роботи №4. |
1 |
|||
Підсумковий тест до модуля |
5 |
|||
|
|
|||
МОДУЛЬ №5 |
10 |
|||
Виконання та захист практичної роботи № |
2 |
|||
Виконання та захист практичної роботи № |
2 |
|||
Виконання та захист самостійної та індивідуальної роботи №5 |
1 |
|||
Підсумковий тест до модуля |
5 |
|||
|
|
|||
Разом за модулі |
50 |
|||
Модульна контрольна (залік) |
50 |
|||
ВСЬОГО |
100 |
Базова
Анатомія та фізіологія з патологією \ Під рєд Я.І.Федонюка. – К. : Либідь, 2001.- 700С.
Сапин М.Р., Билич Г.Л. Анатомия человека: учеб. Для студ. Биол. Спец. Вузов. – М.: Высш шк.., 1989. – 544 с.
Антипчук Ю.П. Анатомія і фізіологія дитини. – К.: Вища школа, 1984.
Бабский В.И., Зубков А.А., Косицкий Г.И., Ходоров В.И. Физиология человека. – М,: “ медицина”, 1966. – 666С.
Безруких М.М. возрастная физиология : Учебн. Пособие для студ. Вісш. Уч. Заведений / М.М. Безруких, В.Д. Сонькин, Д.А. Фарбер. – М.: изд. Центр „Академия”, 2003. 416 с.
Маринова К.В., Леонтьева Н.Н. Анатомия и физиология детского организма. – Просвещение, 1976.
Матюшонок М.Т. Возрастная физиология. – М.: Просвещение, 1978.
Физиология человека / под ред. Г.И. Косицкого.- 3-е изд., переработанное и доп.. – М.: Медицина, 1985. – 544С.
Филимонов В.И. Медицинская физиология к., том 1, 1998. – 366С.
Фомин Н.А. физиология человека. – 3-е изд. – М.: Просвещение; Владос, 1995. 416 с.
Физиология человека / Под ред. Г.И. Косицкого. – 3-е изд., переаб. и доп. – М.: Медицина, 1985. – 544 с.
Хоменко, Б. Г. Анатомія і фізіологія дитячого організму [Электронный ресурс] : навчальний посібник / Б.Г. Хоменко, О.М. Дідков ; НПУ ім. М.П. Драгоманова. - Київ : НПУ , 2004. - 373 с.
Хрипкова А.Г., Антропова М.Ф., Фарбер Д.А. Возрастная физиология и школьная гигиена. – М.: Просвещение, 1990. – 319 с.
Чайченко Г.М. Фізіологія людини і тварин: підручник / К.: Вища шк.., 2003. 463 с.
Шевчук В.Г. Посібник з фізіології. – Вінниця: НОВА КНИГА, 2005. – 576 с.