Анализа культурно-досугового мероприятия

Оценка качества проведения мероприятия, достижение поставленной цели

Название

Организаторы мероприятия

Место, дата и время проведения

Цель мероприятия

Целевая аудитория

Степень реализации целей и задач мероприятия

Логичность и следование плану подготовки мероприятия

Соответствие выбранной формы и содержания мероприятия специфике целевой аудитории

Оценка эффективности выбранных профессиональных методик в процессе подготовки и реализации мероприятия

Оценка планомерности функционирования деятельности рабочей группы в процессе подготовки и проведения мероприятия

Актерское мастерство действующих лиц мероприятия

Техническое сопровождение мероприятия

Эстетика, достаточность оформления

Задействованность детей в подготовке и проведении мероприятия

Организация приема и проводов гостей

Оценка роли студента-практиканта в подготовке и проведении мероприятия его организаторские способности.

Приложение 3

СХЕМА СОСТАВЛЕНИЯ СЦЕНАРИЯ

• Название мероприятия.

• Определение формы мероприятия, событийного назначения (например, вечер для ветеранов Великой Отечественной войны, концерт, посвященный празднику весны)

• целевой аудитории,

• Место проведения.

• Перечень действующих лиц исполнителей, их функции.

• Сценарный план с хронометражем (краткое содержание мероприятия в хронологическом порядке)

• Содержательная часть, последовательно описывающая действия участников.

Приложение 4

СХЕМА АНАЛИЗА ОРГАНИЗАЦИИ

Социокультурной деятельности дополнительного образования базового образовательного учреждения

I. Организация социокультурной деятельности учреждения

1.1Цель, задачи, направления организации, социокультурной деятельности учреждения

1.2Состав документации, регламентирующей организацию социокультурной деятельности учреждения (краткая аннотация или ксерокопии документов)

1.3Кадровое обеспечение социокультурной, внеклассной воспитательной деятельности учреждения (схема).

1.4Материально-техническое обеспечение социально-культурной деятельности (актовые залы, технические средства обеспечения света, звука и пр.)

1.5Задействованность внутренних ресурсов образовательной среды учреждения ( профессионализм, мастерство педагогов, отношение к работе; приемы стимулирования, мотивации участников коллективов; наличие инноваций в работе; использование в работе потенциала дополнительного образования, органов мамоуправления, соуправления; отслеживание результатов на научной основе; уровень координации, согласованность, взаимодействие и пр.).

1.6Задействованность внешних ресурсов учреждения (родители; общественность; социально-культурные и образовательные центры города; природная среда и пр.)

II. Методическое обеспечение социокультурной деятельности

2.1 Перечень методических материалов по организации социокультурной деятельности учреждения (краткая аннотация или ксерокопии материалов)

2.2 Описание опыта внедрения инновационных приемов и методов социально-культурной деятельности

2.3 Соответствие требованиям к методической литературе, обеспечивающей социокультурную деятельность образовательного учреждения.