5. Трудовые ресурсы сша. Сначала лекция 2

К началу XXI века в США сформировалась чрезвычайно мобильная и хорошо подготовленная рабочая сила, которая практически по любому показателю находится на уровне мировых стандартов и выше. Численность рабочей силы на конец 2009 года составила 153544 тыс. человек. Дух самостоятельности способствует тому, что подростки уже с 16-18 лет начинают активно подрабатывать, стремясь рассчитывать только на себя. Количество занятых молодых людей в возрасте от 16 до 24 лет на конец 2009 составило 20818 тыс. человек. Это 13,5% от всей рабочей силы США, что является очень высоким показателем. Количество занятых женщин в общей численности населения на 2009 год было 71677 человек. Это 46,6% ото всей рабочей силы, что подчёркивает феминизацию экономики. Уровень производительности труда в США ― самый высокий в мире. До 2007 года удавалось поддерживать низкий уровень безработицы (так называемый естественный уровень), однако кризис сказал своё слово, и к концу 2009 года инфляция составила 10%. Однако правительство приняло меры и люди постепенно находят себе рабочие места и уровень безработицы должен снижаться. В отраслевой структуре американской рабочей силы продолжаются и усиливаются следующие прогрессивные тенденции: дальнейшая урбанизация, отток из отраслей материального производства в сферу нематериального производства, а также из обеих сфер экономики в быстро растущие наукоёмкие отрасли. Это отражает главным образом общий высокий уровень производительности, и принципиально новое значение сферы услуг в социально-экономическом развитии страны. Наблюдается тенденции к снижению доли занятых физическим трудом. Важной тенденцией, заметно меняющей облик американской рабочей силы, является рост экономической активности женщин, прежде всего за счёт машинизации и возможности работать неполный рабочий день. Также женщины всё больше хотят быть наравне с мужчинами.

Стоит отметить, что среди представителей этнических меньшинств наблюдается более высокий уровень безработицы. Также сохраняется и даже увеличивается разрыв в оплате труда среди работников разного уровня квалификации. В итоге получается, что, несмотря на огромный прогресс в преодолении расовой и других форм дискриминации, эти случаи все ёще имеют место. Серьёзной проблемой США остаётся неравенство в уровне образования и иные возможности его получения среди различных этнических групп. Важным достижением, характеризующим состояние американской рабочей силы, является улучшение условий труда и, как следствие, снижение производственного травматизма. Однако ещё одной проблемой для экономики США является постоянное сокращение охвата профсоюзным движением американских служащих и рабочих. Это нередко ведёт к обострению социальной атмосферы на предприятиях, т.к нет инструмента защиты интересов работников, т.е профсоюза. Вдобавок на предприятиях где нет профсоюзов, более низкая заработная плата, что в конечном счёте ведёт к снижению уровня доходов в стране. Немалое влияние на трудовые ресурсы оказывают информационные технологии. Они изменили принципы организации труда ― теперь стали возможны работы на дому, гибкие графики рабочего времени. В настоящее время можно выделить четыре основных направления государственного регулирования рынка труда США: программы по стимулированию роста занятости, увеличению числа рабочих мест; программы, направленные на подготовку и переподготовку рабочей силы; программы содействия найму рабочей силы; программы по социальному страхованию безработицы.

6. Научно-технические ресурсы США. +лекция 5

Научно-технический потенциал ― это совокупность финансовых, кадровых, материальных ресурсов, которые позволяют производить высокотехнологичные товары. К началу XXI века США остались единственной страной, имеющей возможности осуществлять исследования и разработки по всему спектру направлений науки и техники. + теперь лекция 5!!!+смотри дальше этот билет.все подчеркнутое. Уровень национальных расходов на эти цели в США превысил совокупные расходы всех остальных стран «большой семёрки». На США приходятся 30% общемировых расходов на науку. Ещё недавно это было 40%, но Китай и Южная Корея активно включились в этот процесс. В 2008 году на научные исследования в США было потрачено $342 млрд. Для сравнения в России ― $16 млрд. В американском обществе глубоко укоренилось представление о том, что научно-технический комплекс ― это особая подсистема, развивающаяся по присущим только науке и технике законам. В общественном сознании США научно-технический потенциал связывается, прежде всего, с учёными и инженерами, которые являются единственным источником научно-технических достижений.

Среди групп построения научных исследований в США выделяют: академическую науку (университеты); государственные научно-исследовательские лаборатории; частный бизнес. Фундаментальными исследованиями занимаются университеты. Реализацией новых продуктов ― частный бизнес. Государственные лаборатории принадлежать государству. Важную роль играют неправительственные организации. В соответствии со структурой и системой организации высшей школы в США учёные и инженеры, как правило, имеют хотя бы одну учёную степень в области естественных наук и технологий. На территории США проживают около 15,7 млн человек, которые получили базовую подготовку как учёные и инженеры.

Сегодня научно-технический комплекс США развивается в тесной связи с мировой наукой и техникой. США проводят активную политику приглашения, с одной стороны, известных, состоявшихся учёных для работы в своей стране, предоставляя им гораздо более благоприятные условия, чем они имели у себя на родине, а с другой, ― молодых, подающих надежды студентов и аспирантов для обучения в наиболее престижных университетах и присоединения к известным научным школам. Наибольшее число специалистом пребывает из Индии (8%), Китая (7%), Филиппин и Германии (по 4%).

Основа научных исследований в США закладывается в университетах и колледжах. Именно оттуда идёт основная масса знаний и идей, которые в дальнейшем претворяются в жизнь. В США 4300 ВУЗов и 18 млн. студентов, 11 млн. из которых учатся в обычных колледжах, а 7 млн ― в 2-х годичных колледжах. Среди 20 лучших университетов нет ни одного государственного. Университеты состоят из школ. Только в 2007 году в результате научных исследований в университетах США на рынок было выпущено более 700 новых продуктов, а за период с 1998 по 2007 год эта цифра составляла 4350.

Немалую роль в организации научных исследований в США играет финансирование со стороны правительства. Основным источником средств для университетской науки является федеральный бюджет. Вторым по важности источником финансирования исследования и разработок в университетах являются их собственные средства, формируемые за счет спонсорских взносов, поступлений от оплаты за обучение и так называемых вкладов (эндаументов) ― крупных активов, управляемых специализированными организациями, доходы от которых могут быть использованы только на оплату исследований. Третьим по значению источником средств являются бюджеты штатов и местных органов власти. Так же существуют такие источники, как дары частных лиц, гранты бесприбыльных фондов и организаций, добровольные пожертвования.