- •II. Lesen und übersetzen Sie den Text. Österreich
- •III. Beantworten Sie die Fragen zum Text.
- •1. Was passt nicht in die Reihe.
- •2. Erklären Sie die Bedeutung der folgenden zusammengesetzten Wörter:
- •3. Ergänzen Sie folgende Sätze durch die richtige Variante!
- •4. Finden Sie synonymische Wendungen:
- •5. Ergänzen Sie die Sätze durch passende Präpositionen.
- •6. Bilden Sie Komparativ der fett gedruckten Adjektiven
- •7. Bilden Sie Superlativ der fett gedruckten Adjektive.
- •8. Übersetzen Sie folgende Wortverbindungen. Finden Sie Sätze mit diesen Wortverbindungen im Text.
- •9. Übersetzen Sie ins Deutsche.
- •10. Geben Sie den Inhalt des Textes wieder.
- •II. Lesen und übersetzen Sie den Text. Wien
- •III. Beantworten Sie die Fragen zum Text.
- •1.Finden Sie Synonympaare.
- •2.Übersetzen Sie die Wortfamilien.
- •3. Wovon ist die Rede? Ergänzen Sie die folgenden Sätze.
- •4. Bilden Sie Sätze aus folgenden Wörtern.
- •5. Ergänzen Sie den Satz durch ein Hilfsverb in richtiger Form.
- •6. Setzen Sie die Hilfsverben „haben“ oder „sein“ in der richtigen Form ein! Bilden Sie das Perfekt!
- •7. Schreiben Sie folgende Sätze aus dem Text im Perfekt!
- •8. Übersetzen Sie ins Deutsche.
- •9. Geben Sie den Inhalt des Textes wieder.
- •II. Lesen und übersetzen Sie den Text. Die Schweiz
- •III. Beantworten Sie die Fragen zum Text.
- •6. Bilden Sie Sätze aus folgenden Wörtern.
- •7. Übersetzen Sie ins Ukrainische.
- •8. Formen Sie direkte Rede in indirekte um.
- •9. Übersetzen Sie ins Deutschе.
- •10. Geben Sie den Inhalt des Textes wieder.
- •II. Lesen und übersetzen Sie den Text. Bern
- •III. Beantworten Sie die Fragen zum Text.
- •V. Lexikalische und grammatische Übungen.
- •1. Erklären Sie die Bedeutung der Bestandteile der zusammengesetzten Wörter.
- •2. Bestimmen Sie, was zusammenpasst.
- •3. Sind die Behauptungen richtig oder falsch? Ersetzen Sie die falschen Behauptungen durch richtige.
- •4. Bilden Sie die Wortverbindungen aus den Wörtern im Kasten. Bilden Sie damit Sätze dem Inhalt des Textes entsprechend.
- •5. Ergänzen Sie die Sätze durch richtige Präpositionen.
- •6. Übersetzen Sie ins Ukrainische.
- •7. Bilden Sie ein Konditionalsatz.
- •8. Übersetzen Sie ins Deutsche.
- •9. Stellen Sie einen Plan zum Text zusammen.
- •10. Erzählen Sie den Text nach Ihrem Plan.
- •II. Lesen und übersetzen Sie den Text. Liechtenstein
- •III. Beantworten Sie die Fragen zum Text.
- •V. Lexikalische und grammatische Übungen.
- •1. Analysieren Sie die zusammengesetzten Wörter.
- •2. Übersetzen Sie folgende Wortfamilien.
- •4. Was passt zusammen?
- •5. Ergänzen Sie die folgenden Sätze.
- •6. Übersetzen Sie ins Ukrainische.
- •7. Ergänzen Sie die Konjunktivformen von:
- •8.Übersetzen Sie ins Deutsche.
- •9. Erzählen Sie über Fürstentum Liechtenstein.
- •II. Lesen und übersetzen Sie den Text. Großherzogtum Luxemburg
- •III. Beantworten Sie die Fragen zum Text.
- •V. Lexikalische und grammatische Übungen.
- •1.Finden Sie Synonympaare.
- •2. Übersetzen Sie die Wortfamilien.
- •3. Was passt zusammen? Verbinden Sie.
- •4. Ergänzen Sie die Sätze.
- •5. Bilden Sie Sätze aus folgenden Wörtern.
- •6. Vergleichen Sie Luxemburg und Liechtenstein zu folgenden Punkten:
- •7. Übersetzen Sie folgende Sätze mit Präteritum Konjunktiv der Modalverben ins Ukrainische.
- •8. Ergänzen Sie die Sätze im Konjunktiv Imperfekt.
- •9. Übersetzen Sie ins Deutsche.
- •10. Geben Sie den Inhalt des Textes wieder.
- •Навчитися користуватися новими лексичними одиницями для побудови речень та застосовувати їх у певних мовних ситуаціях.
- •Навчитися правильно використовувати граматичний матеріал при читанні і перекладі текстів .
- •II. Lesen und übersetzen Sie den Text. Luxemburg – die Hauptstadt von Luxemburg
- •III. Beantworten Sie die Fragen zum Text.
- •7. Ergänzen Sie die Konjugationsformen des Konditionalis I. Setzen Sie das Verb „werden“ in richtiger Form ein.
- •8. Übersetzen Sie ins Deutsche.
- •9. Stellen Sie einen Plan zum Text zusammen.
- •10. Erzählen Sie den Text nach Ihrem Plan.
- •II. Lesen und übersetzen Sie den Text. Feste und Bräuche in Deutschland.
- •III. Beantworten Sie die Fragen zum Text.
- •V. Lexikalische und grammatische Übungen.
- •1. Bilden Sie aus zwei Wörtern ein Wort und übersetzen Sie es ins Ukrainische!
- •2. Bestimmen Sie, was zusammenpasst.
- •3. Welche von den unten angegebenen Wörtern und Wortverbindungen assoziieren Sie mit dem Nikolaustag, mit dem Neujahr, mit der Adventszeit, mit den Weihnachten. Füllen Sie die Tabelle aus.
- •4. Welche Wörter passen zusammen? Verbinden Sie sie und bilden Sätze nach dem Muster.
- •5. Übersetzen Sie die folgenden Sätze.
- •6. Formulieren Sie die Sätze anders.
- •7. Übersetzen Sie die Sätze ins Deutsche!
- •8. Erzählen Sie über deutsche Feste und Bräuche.
- •II. Lesen und übersetzen Sie den Text. Feste und Bräuche des ukrainischen Volkes
- •III. Beantworten Sie die Fragen zum Text.
- •V. Lexikalische und grammatische Übungen.
- •1. Erklären sie die Bedeutung der zusammengesetzten Wörter.
- •2. Ordnen sie die unten angegebenen Wörter und Wendungen nach Begriffen zu. Füllen Sie die Tabelle aus.
- •3. Was passt zusammen?
- •4. Setzen Sie die angegebenen Wörter statt der Punkte ein.
- •5. Übersetzen sie ins Ukrainische.
- •7. Haben oder sein? Setzen Sie das Verb in der richtigen Form ein!
- •8. Übersetzen Sie ins Deutsche!
- •9. Erzählen Sie über die Feste und Bräuche in der Ukraine!
- •II. Lesen und übersetzen Sie den Text. Die deutschen Essgewohnheiten
- •III. Beantworten Sie die Fragen zum Text.
- •IV. Grammatik: Die Satzreihe: denn, deshalb, darum, deswegen
- •1. Nennen Sie Bestandteile der folgenden zusammengesetzten Wörter. Erklären Sie ihre Bedeutung.
- •2. Bilden Sie neue Wörter. Was bedeuten sie?
- •3. Verbinden Sie Antonympaare.
- •4. Sind folgende Behauptungen richtig oder falsch?
- •5. Ergänzen Sie die folgenden Sätze durch die unten stehenden Wörter.
- •6. Verbinden Sie die Sätze durch die Konjunktion “denn”. Übersetzen Sie ins Ukrainische.
- •7. Verändern Sie die Wortfolge in den Sätzen aus der Übung 5. Gebrauchen Sie “deswegen, deshalb, darum”.
- •8. Übersetzen Sie ins Deutsche.
- •9. Geben Sie den Inhalt des Textes wieder.
- •II. Lesen und übersetzen Sie den Text. Deutsche Nationalküche
- •III. Beantworten Sie die Fragen zum Text.
- •5. Setzen Sie die Konjunktionen “aber” oder “sondern” ein.
- •6. Bilden Sie die Sätze aus folgenden Wörtern.
- •7. Übersetzen Sie die Sätze ins Deutsche
- •8. Erzählen Sie den Text nach.
- •II. Lesen und übersetzen Sie den Text. Ukrainische Essgewohnheiten
- •III. Beantworten Sie die Fragen zum Text.
- •4. Übersetzen Sie ins Ukrainische.
- •5. Bilden Sie Sätze mit der Konjunktion “entweder …oder”.
- •6. Übersetzen Sie ins Deutsche.
- •7. Erzählen Sie über Essgewohnheiten in der Ukraine.
- •II. Lesen und übersetzen Sie den Text. Die ukrainische Küche
- •III. Beantworten Sie die Fragen zum Text.
- •4. Welche Verben passen in den folgenden Situationen. Ergänzen Sie.
- •5. Ergänzen Sie die Sätze entsprechend dem Inhalt des Textes.
- •6. Bilden Sie die Sätze aus folgenden Wörtern.
- •7. Übersetzen Sie ins Ukrainische.
- •8. Bilden Sie ein Konzessivsatz mit obwohl.
- •9. Ist der Satz richtig oder falsch?
- •10. Übersetzen Sie ins Deutsche.
- •11. Geben Sie den Inhalt des Textes nach.
- •II. Lesen und übersetzen Sie den Text. Gesundes Essen
- •III. Beantworten Sie die Fragen zum Text.
- •6. Verbinden Sie die Sätze:
- •7. Sie essen gesund. Begründen Sie Ihre Entscheidung.
- •8. Bilden Sie die Sätze.
- •9.Übersetzen Sie ins Deutsche.
- •10. Äußern Sie sich zum Thema „Gesundes Essen“.
- •II. Lesen und übersetzen Sie den Text. Das Wetter in Deutschland
- •III. Beantworten Sie die Fragen zum Text.
- •6. Welches Verb geht mit welchem Substantiv? Finden Sie die Paare, die zusammen gehören.
- •7. Unten ist eine Wetterkarte von Deutschland. Antworten Sie auf die Fragen.
- •8. Übersetzen Sie ins Ukrainische.
- •9. Finden Sie im Text Konsekutivsätze und schreiben sie aus.
- •10. Übersetzen Sie ins Deutsche.
- •11. Erzählen Sie über das Klima und das Wetter in Deutschland.
- •II. Lesen und übersetzen Sie den Text. Das Klima in der Ukraine
- •III. Beantworten Sie die Fragen zum Text.
- •IV. Grammatik:
- •4. Verbinden Sie die passenden Wortverbindungen.
- •5. Lesen Sie die Sätze und sagen, um welche Wettererscheinungen geht es.
- •6. Bilden Sie sinnvolle Sätze aus folgenden Wörter und Wortverbindungen.
- •7. Bilden Sie Attributsätze.
- •8. Übersetzen Sie ins Deutsche.
- •9. Erzählen Sie über das Klima in der Ukraine.
II. Lesen und übersetzen Sie den Text. Das Wetter in Deutschland
Deutschland liegt im Grenzbereich zwischen dem milden Seeklima und dem extremen Kontinentalklima. Deshalb ist das Wetter im Winter durchschnittlich weniger kalt und im Sommer weniger heiß als z.B. bei uns in der Ukraine. Niederschläge fallen ausreichend zu allen Jahreszeiten aus. Das Klima Deutschlands charakterisieren Regen und Wind.
Obwohl Deutschland nicht sehr groß ist, ist das Klima nicht überall gleich. Im Allgemeinen ist der Winter im Norden wärmer als im Süden oder im Osten, deshalb gibt es dort weniger Schnee. Im Sommer ist es anders: das Wetter im Süden und im Osten ist oft besser als im Norden. Es gibt weniger Regen und die Sonne scheint öfter.
Der Winter ist die kälteste Jahreszeit. Die Mitteltemperaturen im Winter schwanken zwischen 5 Grad Celsius im Tiefland und minus 6 Grad im Gebirge. Kleinere Flüsse und Teiche frieren zu. Häufig schneit es. Wenn es dann wieder taut, werden die Straßen sehr glatt (es entsteht Glatteis). Menschen und Fahrzeuge kommen ins Rutschen. Das kann Verkehrsunfälle verursachen. Im Gebirge fällt besonders viel Schnee aus, oft gehen Lawinen in die Täler ab.
Im Frühling ist das Wetter unbeständig. Der unfreundlichste Monat ist der April. Im April ist es bald warm, bald kalt, bald windig, bald windstill. Der April hat besonders viele Schauerregen und überhaupt ist das Wetter so schlecht, dass viele Leute sagen: April, April, er weiß nicht, was er will.
Im Sommer ist es im Tiefland meist warm und manchmal auch heiß. Die Mittelwerte im Juli liegen bei 18 Grad Celsius im Tiefland und 20 Grad in den Tälern des Südens. Das Thermometer zeigt aber manchmal über 30 Grad im Schatten. Gewitter werden oft vom Hagel begleitet. Blitz verbreitet sich horizontal. Es gibt oft Überschwemmungen.
Im Herbst ist es nachts und oft tagsüber kühl und frisch. Viele Tage sind neblig, besonders in den Morgenstunden, der Himmel ist oft bedeckt. Wenn es immer wieder regnet und dazu noch kalt ist, sagt man: „Es ist ein Hundewetter!“ oder: „Bei dem Wetter jagt man keinen Hund vor die Tür“. Im Spätherbst bildet sich bei Nachtfrost Raureif.
Aber das Wetter bringt manchmal Überraschungen. So kam es vor, dass Anfang September die Temperatur bei -8°C lag. In südlichen Gebieten Deutschlands war oft das Wetter so warm, dass man Ende Dezember Pilze im Wald sammeln konnte. Die Menschen waren wie im Sommer angekleidet.
Einige Regionen bilden ihre eigenen Klimazonen: der obere Rheingraben hat sehr mildes Klima. Auch in Oberbayern ist das Klima anders, denn hier weht regelmäßig ein warmer alpiner Wind, Föhn. Der Harz ist durch seine rauen Winde, kühle Sommer und schneereiche Winter bekannt.
Zeitungen veröffentlichen täglich einen Wetterbericht. Aber die Wettervorhersage stimmt nicht immer.
III. Beantworten Sie die Fragen zum Text.
1. Was ist für das Klima Deutschlands zu allen Jahreszeiten charakteristisch?
2. Ist das Klima in Deutschland überall gleich?
3. Wie ist das Wetter in Deutschland im Frühjahr?
4. Wie ist das Wetter im Sommer?
5. Von welchem Wetter sagt man: „Es ist ein Hundewetter!“?
6. Wie ist das Wetter im Winter?
7. Welche Überraschungen kann das Wetter bringen?
8. Welche Gegenden in Deutschland haben ein besonderes Klima?
IV. Grammatik: Konsekutivsatz, so dass
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Konsekutivsatz Підрядне речення наслідку (Konsekutivsatz) означає наслідок дії, що відбулась в головному реченні та відповідає на питання Wіе? (як?) (з яким наслідком?). Підрядне речення наслідку завжди стоїть після головного речення і підпорядковується головному реченню за допомогою сполучників: dass (що), so dass (так що).
In diesem Sommer fielen keine Neiderschläge, so dass viele Seen und Flüsse austrockneten. Цього літа не було опадів, так що багато озер і річок висохло.
Якщо в підрядному реченні вжито сполучник dass, то вголовному необхідно використати підсилювальне слово so
Er ist so krank, dass er zum Arzt muss. Він такий хворий, що мусить до лікаря.
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V. Lexikalische und grammatische Übungen.
1. Schreiben Sie entsprechende Adjektive zu den folgenden Substantiven! Nehmen ein Wörterbuch zu Hilfe, wenn es nötig ist.
der Regen – regnerisch, die Sonne – sonnig, die Kälte-kalt
der Wind, die Wolke, der Frost, der Nebel, das Eis, der Sturm, die Hitze
2. Ordnen Sie Adjektive den folgenden Begriffen zu.
Schönes Wetter:
Schlechtes Wetter:
kalt, feucht, kühl, eisig, heiß, klar, warm, neblig, wolkig, bedeckt, heiter, wechselhaft, trocken, unbeständig, windig, wolkenlos, frostig, niederschlagsfrei, stürmisch
3. Übersetzen Sie die zusammengesetzten Wörter. Erklären Sie die Bedeutung ihrer Bestandteile.
der Grenzbereich, das Seeklima, die Jahreszeit, der Schauerregen, das Hundewetter, die Mitteltemperaturen, die Mittelwerte, die Morgenstunde, der Nachtfrost, der Verkehrsunfall.
4. Nennen Sie Antonyme zu den Wörtern.
hell - dunkel |
bedeckt - ... |
sonnig - ... |
schlecht - ... |
feucht - ...... |
schwach - ... |
heiß - ... |
warm - ..... |
trocken, stark, heiter, eiskalt, gut, kalt, regnerisch, dunkel
5. Finden Sie die Sätze, die Synonyme sind.
1. |
Es schneit. |
a. |
Es ist sonnig. |
2. |
Die Sonne scheint. |
b. |
Es ist windig. |
3. |
Es ist neblig. |
c. |
Es ist nass. |
4. |
Es ist wolkig. |
d. |
Es gibt Schnee. |
5. |
Es ist wolkenlos. |
e |
Es ist bedeckt. |
6. |
Es donnert und blitzt. |
f. |
Es ist heiter. |
7. |
Es bläst. |
g. |
Es gibt Nebel. |
8. |
Wir haben schönes Wetter. |
h. |
Der Himmel ist klar. |
9. |
Es regnet. |
i. |
Es gibt ein Gewitter. |
