27.Программа «Театр физического развития и оздоровления детей» н.Ефименко.

Автор  программы: Н. Н. Ефuменко, кандидат педагогических наук, доцент в 1999 году выпустил программу «Театр физического развития и оздоровления» для детей дошкольного и младшего школьного возраста.

В программе  автор сформулировал основные принципиально новые системы физического воспитания и оздоровления детей первых 10 лет жизни. Данная система опирается на объективные законы развития человеческого организма. Поэтапное внедрение элементов данной программы дает результаты: занятия становятся как бы спектаклями, дарящими детям радость и приносящими пользу их физическому, интеллектуальному развитию, формированию межличностных отношений.

Чем коренным образом система Н. Н. Ефименко отличается от других– в 10 профессиональных заповедях:

1. Следуй логике природы (педагогика должна быть естественной). 2. Физическое воспитание дошкольников должно происходить по развивающей спирали. 3. Педагогический спидометр, или о тaк называемых общеразвивающих упражнениях – подбирай подготовительную часть занятия в соответствии с «эволюционной гимнастикой». 4. Деление занятий на 3 части должно быть не формальным, а по физиологической сути. 5. Театр физического воспитания дошкольников,    играя оздоравливать, играя – воспитывать, играя – развивать, играя – обучать. 6. Физическое воспитание «должно заряжать детей положительными эмоциями». 7. Двигательный портрет дошкольника «рисует» методика игрового тестирования. 8. Создавай тренажеры сам. 9. Здоровье здоровых требует профилактики и коррекции. 10. Через движение и игру – к воспитанию Человека будущего – комплексная педагогика жизни.

Ключевыми позициями системы являются строгое следование законам природы и всеобъемлющий игровой метод, позволяющие эффективно преодолевать недостатки, имеющиеся в развитии как у практически здоровых детей, так и у детей-инвалидов.

В основу авторских занятий положена «физкультурная» сказка, позволяющая не только тренировать тело, но и развивать интеллект, а также формировать у малышей необходимые духовные качества.

«горизонтальный пластический балет»- Это новый стиль работы с детьми предложенный кандидатом педагогических наук доцентом Н.Н. Ефименко. Этот стиль работы оказывает на детей колоссальное положительное физическое, психическое и эмоциональное воздействие. Используя в своей программе идею горизонтального пластического балета, малыши погружаются в особый мир движений, музыки, ритма, ассоциаций и вызванных ими эмоций.

• Горизонтальный – все позы в программе горизонтированны.

• Пластический – отражает характер движений. Все движения плавные, мягкие, пластичные.

• Балет подчеркивает, что физические упражнения выполняются под музыку. Это эстетическая составляющая двигательной активности детей. В нее входит знакомство с красивой классической и современной музыкой, желательно инструментальной. При прослушивании, которой рождаются ассоциации зрительных картин и образов. Чтобы выразить движениями характер музыки подбираются игровые образы, например цветы, дельфины, морские водоросли, лодочки. Режим горизонтированных поз обеспечивает естественную, биологически обоснованную последовательность формирования поз и движений: от положения лежа на спине – к позе стоя на высоких коленях.

Позвоночник при этом находится в самом оптимальном положении для коррекции, разгрузки и расслабления.

Деятельность сердечно – сосудистой системы также проходит в щадящем, разумном режиме (исключается избыточное напряжение сердечной мышцы).

Музыка и театрализация позволяет создать у детей во время упражнений положительный эмоциональный фон.