- •Введение
- •Обоснование выбора профессии
- •Профессиограмма общая характеристика профессии
- •Содержание труда
- •Условия труда
- •Требования профессии к человеку
- •Необходимые знания
- •Возможные способы приобретения профессии
- •Психограмма профессии
- •Профессиональная проба
- •Профессиональная пригодность
- •Профессиональное намерение и карьера
- •План подготовки к приобретению профессии
- •Готовность к профессиональному самоопределению
- •Карта самоконтроля готовности к профессиональному самоопределению
- •Заключение
- •Список литературы
Профессиональная проба
Я посещаю элективные курсы по математике, черчению. В школе я участвую в различных олимпиадах по точным наукам. Пишу пробные тесты. Это очень развивает навыки, без которых инженером не стать.
Профессиональная пригодность
Параметры |
Требования профессии |
Степень соответствия |
Интересы и склонности |
Воплотить проект в жизнь |
Полная |
Состояние здоровья |
Основная группа здоровья |
Полная |
Темперамент |
Сангвиник, халерик |
Полная |
Характер |
Терпеливый, точный |
Полная |
Общие и специальные способности |
Точный глаз |
Частичная |
Тип личности |
социальный |
Полная |
Знания |
Знание математики, черчения, физики |
Частичная |
Умение |
Представление проекта в уме |
Частичная |
Профессиональное намерение и карьера
Позиции |
Содержание |
Намерение поступить учиться |
В Брянский Колледж Железнодорожного Транспорта по специальности «инженер» |
Профиль обучения в старших классах |
__________________________________ |
Предполагаемый уровень профессионального мастерства. |
Высший |
Предполагаемая должность |
Инженер-программист |
Предполагаемый заработок в месяц |
30 тыс. рублей |
План подготовки к приобретению профессии
Профдиагностика, профконсультация были проведены в 9 классе, по результатам которых я определился с поступлением в колледж, а в дальнейшем, в академию. И после получения образования собираюсь устроиться на работу.
Готовность к профессиональному самоопределению
Показатели оценивают в баллах следующим образом:
3 балла – показатель сформирован полностью;
2 балла – показатель сформирован частично;
1 балл – показатель не сформирован.
Карта самоконтроля готовности к профессиональному самоопределению
Критерии и показатели |
Самооценка в баллах |
|
Жизненный план и выбор профессии |
||
1.основание своих жизненных ценностей |
3 |
|
2.осознание смысла и цели своей жизни. |
3 |
|
3. Понимание значения выбора профессии в жизни человека. |
3 |
|
4. знание условий правильного выбора профессии. |
2 |
|
5. Знание возможных ошибок при выборе профессии. |
2 |
|
6. Знание правил выбора профессии. |
2 |
|
7.Выбор будущей профессии (наличие основного и запасного вариантов) |
3 |
|
8.Сфрмированность мотивов выбора профессии. |
3 |
|
Знание будущей профессии |
||
1.Знание типа, класса ,отдела, группы, формулы профессии |
2 |
|
2. Знание содержания труда по избираемой профессии |
3 |
|
3. Знание условий труда по избираемой профессии |
3 |
|
4.Знание требований профессии к человеку |
3 |
|
5. Знание способа приобретения профессии |
3 |
|
6. Знание перспектив профессионального роста |
2 |
|
Знание своих профессиональных способностей и возможностей |
||
1.Знание своих профессиональных способностей и склонностей |
2 |
|
2. Знание состояния своего здоровья и медицинских противопоказаний к профессиям |
3 |
|
3. Знание соответствия особенностей своего темперамента и характера требованиям избираемой профессии |
2 |
|
4. Знание соответствия типа своей личности требованиям избираемой профессии |
2 |
|
5. Знание соответствия специальных способностей требованиям избираемой профессии |
3 |
|
6.Соответствия общеобразовательных знаний и умений требованиям избираемой профессии |
3 |
|
Профессиональное намерение |
|
|
1.Выбор профессионального учебного заведения для приобретения профессии |
2 |
|
2. Выбор профиля обучения в старших классах |
3 |
|
3. Предположение о профессиональной карьере |
2 |
|
4. Согласованность профнамерения с родителями |
3 |
|
5. Наличие плана подготовки к профессиональному самоопределению |
3 |
|
Итого в баллах |
65 |
|
Уровни сформированности готовности к профессиональному самоопределению: 24 – 41 балл – низкий уровень; 42 – 58 баллов средний уровень; 59 – 75 баллов - высокий уровень
Таким образом, у меня сформирован высокий уровень готовности к профессиональному самоопределению.
