17.4. Воображение и личность

Между воображением и личностными особенностями человека существует взаимная связь. У разных людей в зависимости от склада их личности образы воображения отличаются яркостью, степенью соотнесенности с реальностью, жизненностью и правдивостью этих образов. Умение подчинять воображение поставленной задаче определяет организованность или неорганизованность процесса воображения.

Одновременно из особенностей воображения вытекают, формируясь на их основе, различные черты характера человека. Отсутствие возвышенной мечты связано с прозаичностью. Недостаточное соотнесение образов воображения с реальностью ведет к развитию фантазерства. Грезы могут служить основой мечтательности. Творческое воображение неразрывно с одухотворенностью, которая, в свою очередь, проявляется либо в поэтичности человеческой натуры, либо в романтичности.

Предполагается, что воображение принимает участие в формировании у человека чуткости, тактичности, сочувствия и умения сопереживать другому человеку.

Вопросы для самопроверки

1. Чем отличается воображение от восприятия?

2. Перечислите отличия пассивного и активного воображения.

3. Какое воображение всегда направлено на решение творческих или личностных задач?

4. Чем гиперболизация отличается от миниатюризации?

5. Как связаны между собой личность и воображение?

Рекомендуемая литература

а) основная

1. Дудецкий А.Я. Теоретические вопросы воображения и творчества. – Смоленск, 1974.

2. Рубинштейн С.Л. Основы общей психологии. – М. , 1986.

3. Страхов И.В. Психология воображения. – Саратов, 1971. – 78 с.

б) дополнительная

1. Коршунова Л.С. Воображение и его роль в познании. – М.: МГУ, 1979.

2. Натадзе Р. Г. Воображение как фактор поведения.

3. Пармон Э.А. Роль фантазии в научном познании.

4. Розет И.М. Психология фантазии. – Мн., 1977

Глава 18. Мышление

18.1. Общее понятие о мышлении

Мышление – это познавательный психический процесс обобщенного и опосредованного отражения связей и отношений между предметами объективной действительности. Мышление определяется как процесс, связанный с обработкой информации, либо полученной через ощущения, либо сохраненной в памяти в результате личного опыта, с тем, чтобы быть в состоянии реагировать в новой ситуации. Его отличие от чувственного познания мира заключается в следующем:

1. Основная функция ощущения и восприятия – это отражение свойств конкретных предметов внешнего мира. Основная функция мышления – выявление внутренних связей в предметах. Эти внутренние связи скрыты от непосредственного изучения с помощью органов чувств.

2. Чувственное познание осуществляется непосредственно при взаимодействии с внешним миром. Мышление опирается в своем познании на эти чувственные образы.

3. Мышление может быть оторвано от реального мира, так как для познания можно использовать «заместитель» предметов внешнего мира – знак, символ. Опосредовано мышление обычно словом, но может использовать для процесса познания предмета и другой предмет, и образ предмета.

4. Мышление протекает не только с использованием результатов чувственного познания или быть опосредованным словом, но и в целом с опорой на знания, приобретенные ранее.

5. Особенность получения результата мыслительного процесса связана с тем, что мыслительные результаты изначально носят обобщенный характер.

6. Мышление благодаря своей независимости от реального мира, обобщенности мыслительных образов оторвано и от времени. Мы можем мыслить в категориях не только настоящего, но и прошлого, и будущего. Именно через мышление человеком осуществляется связь всех трех времен, в которых мы себя осознаем, а также связывает время и пространство.