Академическая психология и педагогика

Как и всякая современная наука, и психология, и педагогика существуют в двух разновидностях: академической (с двумя подвидами – теоретическим и экспериментальным) и прикладной (или практической).

Любое теоретическое направление предполагает наличие абстрактных знаний. Прикладная наука идет от нужд общества и создается для их разрешения. Академическая наука призвана исследовать человека, практическая – изменить его, или помочь ему измениться, если он этого захочет. Исследователи видят свою задачу в том, чтобы раскрыть общие глубинные факторы и механизмы психики человека. Для практика такое вúдение малопродуктивно: он работает с конкретным человеком.

Для академической науки одним из основных требований является независимость познания от познающего субъекта, его отношения к объекту исследования, личной позиции, вкусов и предпочтений. В прикладной науке специалист занимает личную позицию и осуществляет познание именно из этой позиции.

Знания, добываемые академической психологией и педагогикой, предназначены для научных нужд или других специалистов, но не для конкретного человека. Знания практической психологии и педагогики – это не знания о чем-то внешнем, отдаленном, а знания, которые присутствуют «здесь и теперь».

Язык академической науки – это язык специальных терминов. Специалист-практик пользуется языком, который мало чем отличается от обыденного языка.

Прикладная (практическая) психология и педагогика

Прикладная психология и педагогика занимаются применением психолого-педагогических знаний. Хотелось бы сразу отметить, что сделать это не просто. И вовсе ошибочным будет утверждение, что психологи, педагоги могут без особых усилий определять причины и природу человеческой психики и поведения, предлагать пути выхода из сложных ситуаций, воспитательные средства. Одна из причин распространения такого суждения – популярные книги по психологии и педагогике, авторы которых обещают каждому прочитавшему его книгу почти мгновенное разрешение его проблем и счастливое существование в дальнейшем. Другая причина – наличие нескольких подходов в науке. Каждый из них имеет свои сильные и слабые стороны. Если этого не знать, неграмотно пользоваться научными знаниями, то можно навредить себе и другим.

Отличие практической психологии от психиатрии и психотерапии

С какими проблемами можно обращаться к практическому психологу, психотерапевту, психиатру? Несмотря на частичное перекрещивание функций этих специалистов, у каждого из них существует своя область работы.

Психиатры – врачи, которые специализируются на лечении психических заболеваний. Последние присущи человеку и проявляются в нарушении отражения им окружающего и своего собственного внутреннего мира, в результате чего страдает его адаптация в социальной среде. К таким заболеваниям, в первую очередь, относятся шизофрения, эпилепсия, психозы, умственная отсталость и пр. [5б, с. 23]. Психиатры при лечении используют как медикаментозные средства, так и психотерапевтические методы. Только они могут выписывать рецепты на лекарства.

Психотерапевт – это специалист, который оказывает помощь людям, страдающим эмоциональными расстройствами и психическими заболеваниями, в первую очередь, неврозами. В качестве терапевтического средства он использует психологическое воздействие. Из-за специфики психотерапии он в той или иной мере привносит в терапевтический процесс «своеобразие своей личности, собственной системы ценностей, предпочитаемых теоретических ориентаций и психотерапевтических технологий» [3б, с. 425]. Психотерапевты имеют как медицинское, так и психологическое образование.

Психологов-практиков объединяет то, что они помогают людям решать их личностные, межличностные и эмоциональные проблемы. Эти специалисты работают в нескольких направлениях. Они занимаются, в первую очередь, психодиагностикой и консультированием. Современный психолог-практик предлагает специфический вид услуг: психологическую характеристику членов рабочих коллективов и прогноз их совместимости, психологическое обеспечение бизнес-планов, определение готовности ребенка к школе и т.п. Диагност проводит психологическое тестирование и в соответствии с его результатами выбирает клиенту вид терапевтического воздействия – индивидуальную консультацию, групповую терапию, социально-психологический тренинг и т.п. Психологи-консультанты обычно оказывают помощь человеку в преодолении трудностей его адаптации в учебном или рабочем коллективе, но помощь эта специфична. «Говоря метафорически, психолог приносит человеку карту лабиринта, в котором тот заблудился и вместе с ним намечает путь движения по этой карте, а потом отдает эту карту в руки самому человеку» [1б, с. 12]. В отличие от мировой практики выпускники наших психологических отделений по окончании вуза не получают квалификации психотерапевта, но в своей практической деятельности используют психотерапевтические навыки. Правда происходит это не сразу после получения диплома о высшем образовании, а лишь после длительного обучения под наблюдением опытного наставника (супервизора).