22. Зміст та завдання курсу «я і Україна»

Зміст сучасного навчальний курсу «Я і Україна» втілено галузі Державного стандарту початкової освіти «Людина і світ» і реалізується варіативно: наскрізним інтегрованим курсом або окремими предметами. Незалежно від варіативності початкова природничо-наукова освіта повинна відповідати загальним принципам визначення змісту з урахуванням соціального замовлення суспільства школі, рівня розвитку базової науки та інше. До них належать принцип інтеграції, принцип науковості, застосування дидактичних принципів, принцип практичного спрямування, краєзнавчий та екологічний.

Зміст початкової природничо-наукової освіти повинен відповідати суспільним вимогам до виховання та розвитку молодших школярів.

Зміст курсу дає змогу учневі набути цілісні знання про людину і її життєвий світ – про природу рідного краю, рід, родину, народні традиції, духовний спадок минулих поколінь українського народу.

Навчальний курс «Я і Україна» реалізує галузь «Людина і світ» Державного стандарту початкової загальної освіти і охоплює такі змістові лінії: «Людина як особистість», «Людина і суспільство», «Людина серед людей», «Культура», «Об’єкти природи», «Планета Земля», «Україна», «Рідний край». Зазначені змістові лінії у програмі 1-2 класів виділяються як природознавча і суспільствознавча в інтегрованому предметі «Я і Україна», а в 3-4 класах вони представлені окремими предметами: «Природознавство» і «Громадянська освіта».

Завдання курсу:

• Формування життєвих, соціальних громадських компетентностей, а також найважливіших людських чеснот, необхідних у власному житті.

• Виховання гуманної, соціально-активної особистості, яка усвідомлює свою належність до різних елементів етносоціального й соціально-культурного середовища; усвідомлювати переваги чеснот, цивілізованих норм, настанов та якостей.

• Оволодіння способами діяльності і моделями поведінки які відповідають чинному законодавству України, враховують інтереси і потреби громадян, передбачають увагу і взаєморозуміння між людьми;

• Розвиток навичок взаємодії у сім’ї, суспільстві, колективі через активне спілкування із соціальним оточенням; накопиченням досвіду комунікативної діяльності, толерантної поведінки.

• Засвоєння уявлень і поваг

• Умови для виховання патріотизму

• Розрізнення найважливіших зв’язків суспільства.

22. Реалізація галузевої лінії Державного стандарту (1-4 класи) «Людина і світ»

Людина як особистість – мати уявлення про цінність моральних якостей, виявляти і оцінювати їх у життєвих ситуаціях, усвідомлювати людину як біологічну і соціальну істоту, її відмінності від інших живих істот, неповторність і самоцінність кожної людини; застосовувати набуті знання для вироблення рис характеру, які забезпечують життєвий успіх (наполегливість, старанність, працелюбство).

Людина серед людей – мати уявлення про правило співжиття та взаємодію людей у родині, колективі, суспільстві; про загальновизнані права людини та рівноправність взаємних обов’язків батьків та дітей; про основні правопорушення поширені серед дітей, юридичну відповідальність за них, за свої вчинки, дотримування моральних норм суспільства, застосовувати їх спілкування з людьми.

Людина в суспільстві – мати уявлення про Конституцію України, державний устрій, головні історичні події, традиції і звичаї українського народу, основні пам’ятки, знати свій родовід, історію і традиції своєї школи, національну символіку і державні символи, основні права і обов’язки громадян, позитивно ставитися до себе, до інших, до життєвих перспектив.

Людина і світ – мати уявлення про різноманітність народів у світі, їх культур і звичаїв знати приклади винаходів людства, внесок українців у світову культуру, науку; усвідомлювати необхідність толерантного ставлення до різних країн і народів.